20xx人教版高中語(yǔ)文必修2同步練習(xí)12版含解析-資料下載頁(yè)
2024-11-15 16:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本練案共2頁(yè)，滿分40分，時(shí)間40分鐘。__”四句，寫出了劉蘭芝離開焦家時(shí)的矛盾心情。欲曙即起，表示她不愿在焦家生活的決心；洽，正表現(xiàn)了她的懂禮儀、易相處。這同焦母的不容恰成對(duì)照。好作思人樹②，慚無(wú)惠化傳。②思人樹，《史記·燕召公世家》中載，召公。的詩(shī)詞中，常用“思人樹”贊美官員有惠政。A．“戲題”即以題詩(shī)為消遣。B．頷聯(lián)寫自己今天的所作所為會(huì)成為人們談笑的內(nèi)容，但隨著時(shí)間推移終會(huì)被遺忘。C．前兩聯(lián)詩(shī)人以輕松活潑的筆調(diào)展開描寫，使詩(shī)題中的“戲”字落到了實(shí)處。D．頸聯(lián)詩(shī)人以堅(jiān)定的口吻提出自己美好的希冀，他堅(jiān)信今天的舉動(dòng)將利國(guó)利民。移成昔年”是說(shuō)今天的事情也許會(huì)變成歷史上的一段佳話。憾”理解有誤，尾聯(lián)是慚愧自己任地方官未能為百姓更好地謀福利。既反襯出人的落拓?zé)o依也使抒情主人公的內(nèi)心騷動(dòng)更加劇烈。
【正文】 “ 平林漠漠煙如織 ” 便傳達(dá)出一種空寞惆悵的情緒 ， 它起到籠罩全篇的作用 。 B． “ 寒山一帶傷心碧 ” 一句是靜態(tài)的寫生 ， 是一種冷色的畫面 ， 但靜態(tài)之中又夾雜著主觀的感受 ， 給人一種潛在的騷動(dòng)感 ， 撩人意緒 。 C． “ 暝色 ” 句為遠(yuǎn)景 ， 用一 “ 入 ” 字由遠(yuǎn)而近 ， 從全景式的平林遠(yuǎn)山拉到樓上人物的特寫鏡頭 ， 突出了 “ 有人樓上愁 ” 的人物主體 ， 層次井然 。 D． “ 宿鳥歸飛急 ” 這一句寫得很巧妙 。 作者用急飛的宿鳥與久立之人形成強(qiáng)烈的對(duì)照 。既反襯出人的落拓?zé)o依也使抒情主人公的內(nèi)心騷動(dòng)更加劇烈 。 E． 全詞偏于客觀景物的渲染 ， 然而景物的渲染中卻帶有濃厚的主觀色彩 ， 因而從整體上來(lái)說(shuō) ， 情與景又融成一片 。 【解析】 C． “ 遠(yuǎn)景 ” 應(yīng)為 “ 近景 ” ； E.“ 全詞偏于客觀景物的渲染 ” 錯(cuò)，上片偏于客觀景物的渲染，下片著重主觀心理的描繪。 9． 關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容 ， 有人認(rèn)為是 “ 游子思?xì)w ” ， 有人認(rèn)為是 “ 思婦盼歸人 ” ，也有人認(rèn)為二者兼有 。 你的看法如何 ？ 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 。 (6 分 ) 答： (示例一 )游子思?xì)w：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸鄉(xiāng)的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。 _ (示例二 )思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無(wú)期。 (示例三 )二者兼有：全詞以游子思?xì)w和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了 “ 一種相思，兩處閑愁 ” 的情思。 【解析】 這是一道開放式試題，可以認(rèn)可任何一種觀點(diǎn)，重點(diǎn)是根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行賞析。
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