創(chuàng)新能力的提高和培養(yǎng)-資料下載頁
2025-01-14 20:15本頁面
【正文】 行分類，但卻有些不現(xiàn)實(shí)。n 因?yàn)? 知識(shí)資產(chǎn)是動(dòng)態(tài)的， 新的知識(shí)資產(chǎn)將源源不斷地從現(xiàn)有知識(shí)資產(chǎn)中被創(chuàng)造出來。n 最有價(jià)值的知識(shí)不是從別人那里獲得的，而是我們自己創(chuàng)造的。 36野中郁次郎 “知識(shí)創(chuàng)造理論之父 ”和 “知識(shí)管理的拓荒者 ”《知識(shí)創(chuàng)造公司》(The knowledgeCreating Company) 如何提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 1. 一．家長需要如何改進(jìn)？2. 培養(yǎng)孩子的自信心3. 開闊孩子的視野4. 尊重孩子的選擇5. 多鼓勵(lì)孩子，恰如其分的表揚(yáng)二、教師需要如何改進(jìn)？n 。創(chuàng)設(shè)民主氛圍，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。n 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打下創(chuàng)新基礎(chǔ)。 n 引導(dǎo)學(xué)生放飛想象，拓展創(chuàng)新思維 n 引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，是創(chuàng)新的重要手段 練習(xí)：這是什么？。有好事者搞了個(gè)別開生面的測試 —— 用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓圈，請(qǐng)被測試者回答這是什么。結(jié)果，當(dāng)問到機(jī)關(guān)干部時(shí)，他們一個(gè)個(gè)面面相覷，都用求救的眼光看著在場的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)沉默許久，說道： “ 沒經(jīng)過研究，我怎么能隨便回答你的問題呢？ ” 當(dāng)問到大學(xué)中文系學(xué)生時(shí)，他們哄堂大笑，拒絕回答這個(gè)只有傻瓜才回答的問題。當(dāng)問到初中生時(shí)，一位尖子學(xué)生回答： “ 是零 ” ，一位差生喊道： “ 是英文字母 O” ，他卻遭到了班主任的批評(píng)。最后，當(dāng)問到小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生時(shí)，他們異?；钴S地回答： “ 句號(hào)” 、 “ 月亮 ” 、 “ 燒餅 ” 、 “ 乒乓球 ” 、 “ 老師生氣時(shí)的眼睛 ” 、 “ 我家門上的貓眼 ”……… 事后，有人給這次測試起了個(gè)題目： “ 人的想象力是怎樣喪失的？有好事者搞了個(gè)別開生面的測試 —— 用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓圈，請(qǐng)被測試者回答這是什么。結(jié)果，當(dāng)問到機(jī)關(guān)干部時(shí)，他們一個(gè)個(gè)面面相覷，都用求救的眼光看著在場的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)沉默許久，說道： “ 沒經(jīng)過研究，我怎么能隨便回答你的問題呢？ ” 當(dāng)問到大學(xué)中文系學(xué)生時(shí)，他們哄堂大笑，拒絕回答這個(gè)只有傻瓜才回答的問題。當(dāng)問到初中生時(shí)，一位尖子學(xué)生回答： “ 是零 ” ，一位差生喊道： “ 是英文字母 O” ，他卻遭到了班主任的批評(píng)。最后，當(dāng)問到小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生時(shí)，他們異?；钴S地回答： “ 句號(hào)” 、 “ 月亮 ” 、 “ 燒餅 ” 、 “ 乒乓球 ” 、 “ 老師生氣時(shí)的眼睛 ” 、 “ 我家門上的貓眼 ”……… 事后，有人給這次測試起了個(gè)題目： “ 人的想象力是怎樣喪失的？三、專業(yè)技術(shù)人員需要如何改進(jìn)？n 。n 2. 以開放的心態(tài)，不斷接受新事物。n 。n ，不斷變化的過程。要不斷打破自我，進(jìn)行自我更新。親，別忘了啊 43 謝謝大家！演講完畢，謝謝觀
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