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創(chuàng)新思維與創(chuàng)造技法講義-資料下載頁

2025-01-14 20:06本頁面
  

【正文】 要創(chuàng)新的目標) ? 畫標線(根據中心需要確定畫幾條坐標線) ? 標注信息點 (根據需要確定數量) ? 信息交合 ? 評價、篩選方案 ? 信息交合的主要形式: ? :原信息標系中的信息點相互交合 ? :原信息標系中的任何信息點都可以分解,從而把交合引入多維空間,信息間的關系呈現(xiàn)出更復雜的交合趨勢,會產生更高級的成果。 例 1:北京某食品廠開發(fā)的香腸品種: B 藥材類 當歸 山藥 人參 茯苓 C 腸衣類 無毒塑料 羊腸衣 豬腸衣 雞腸衣 里脊 A 肉禽類 蛇 牛尾 驢 牛 豬 牛舌 犬 牛蹄筋 方形 圓形 圓柱形 F 形狀 橘子 山楂 桃 E 水果類 沙丁魚 黃魚 魷魚 蝦 D 水產類 香腸 第五節(jié) 質疑思維及方法 ?一、定義 ?二、特征 ?三、作用 ?四、形式 ?五、方法 ?六、質疑思維訓練 一、質疑思維定義 ? 定義: 質疑思維是指創(chuàng)新主體在原有事物的條件下,通過 “ 為什么 ” (可否或假設)的提問, 綜合應用多種思維 改變原有條件而產生的新事物(新觀念、新方案)的思維。 ? —— 質疑思維是一種不迷信書本和權威,不受傳統(tǒng)觀念束縛,也不人云亦云地跟著別人的思路轉,敢于提出問題和大膽質疑,并在此基礎上,推翻舊理論,創(chuàng)立新學說或者做出新發(fā)明的思維方法。 ? 兩個要點:一是認真學, 二是敢于破。 二、質疑思維的特征 ? 疑問性 ? 探索性 ? 求實性 三、質疑思維的作用 ? 作用: 培養(yǎng)人獨立思考、破除消極思維定勢 形成積極進取精神和獨特的思維方式 在化繁為簡的過程中有著獨特作用 推動發(fā)明創(chuàng)造和科學發(fā)展 四、質疑思維的形式 ? 起疑思維: 是指把以 “ 為什么 ” 為關鍵詞置換為疑問句作起始點 , 探究事物的起因和本質屬性的思維過程 。 ? 提問思維: 就是在思考 、 發(fā)現(xiàn)和處理問題時 , 通過對現(xiàn)在 、 過去的事情提出疑問來尋求準確答案 、 觀念 、 理論的一種思維方式 。 ? 追問思維: 就是由第一個 “ 為什么 ” 所引出的問題 , 再提問并一直追問下去 , 直到找出其產生問題的根源 , 解決問題的思維過程 。 ? 目標導向思維: 目標導向思維就是通過 “ 模糊性 ” 的“ 為什么 ” , 圍繞著目標而產生獨特 、 新穎 、 有價值和高效的創(chuàng)新方法 , 達到目標的思維過程 。 – —— 設問時就提出目標的質疑思維方式 。 五、質疑思維的方法 ?奧斯本檢核表法 ?和田 12動詞法 ? 5w1H法 (一)檢核表法 ? 定義: 所謂奧斯本檢核表法是指以該技法的發(fā)明者奧斯本命名、引導主體在創(chuàng)造過程中對照 9個方面的問題進行思考,以便啟迪思路、開拓思維想象的空間、促進人們產生新設想、新方案的方法。 —— 檢核表法是從 用途、實施方案、形態(tài)、結構、體積、材料、程序、位置、組合 等九個方面提出的創(chuàng)新思路,被譽為 “ 創(chuàng)造技法之母 ” 。 此法是發(fā)散思維的典型應用。 檢核表法的實施過程 ? 將 9類問題列表(可根據實際需要靈活設問) 對照問題寫出新設想 對新設想進行篩選 ? 應用的關鍵是記住 9類問題: 能否他用、能否借用、能否改變、能否擴大、能否縮小、能否替代、能否調整、能否顛倒、能否組合 ? 實例: 杯子的創(chuàng)新、電腦的創(chuàng)新 奧斯本檢核表法運用案例:以保溫瓶為研究對象 檢核項目 新設想概述 開發(fā)新品名稱 有無其他用途 利用加藥熱氣進行理療,防感冒,止痛 保健理療瓶 能否借用 借用電熱壺原理制成電加熱保溫瓶 電熱式保溫瓶 能否改變 設計成不同顏色、圖案,不同外殼形狀 個性化熱水瓶 能否擴大 瓶蓋分兩層,一層放茶葉 新型瓶蓋 能否縮小 開發(fā)多種形狀不同用途的保溫杯 新型保溫杯 能否代用 不銹鋼瓶膽代替玻璃瓶膽 不銹鋼瓶膽 能否重新調整 調整尺寸比例,標新立異 新潮保溫瓶 能否顛倒 旋轉支架,瓶口朝下倒水 倒置式保溫瓶 能否組合 與花瓶、溫度計、負離子發(fā)生器組合 多功能保溫瓶 5W1H法 ? 此法由美國陸軍首創(chuàng),實施過程是通過連續(xù)提出 6個問題,明確需要探索和創(chuàng)新的范圍,設法找到滿足條件的答案,最終獲得創(chuàng)新方案。 ? 此法廣泛應用于產品開發(fā)、改善管理等方面。 ? 六個問題: 為什么( why ) 是什么( what) 何人 ( who) 何時 ( when) 何地 ( where) 如何 ( how ) 實例: 社會治安好轉 演講完畢,謝謝觀看!
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