05第四章教育制度(60)-資料下載頁
2025-01-14 03:10本頁面
【正文】 。相比之下美國的教育水平很低，只會加法不會乘除的美國人隨處可見。 ? 如果給售貨員 100美元的紙幣買 80美元的東西，多半情況下，售貨員先將售出的東西放在面前，念叨著“ 80美金”，然后將一張 10美元紙幣放在貨物上，“ 90美金”，再放上一張 10美元， “ 100美金”。售貨員找錢用加法。 ? 美國工人也用加法清點倉庫貨物，而不是算一排有多少，一列有多少，然后用乘法。 ? 而在中國則完全不同，幼兒園的孩子就已學(xué)會簡單的加減運算，初一就在學(xué)習(xí)二元一次方程了。中國學(xué)校往往在進(jìn)行日常生活中毫無用處的教育，因為教育的重心是放在誰勝誰負(fù)上。除了數(shù)學(xué)老師和與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的職業(yè)外，有些普通人一生都不使用的數(shù)學(xué)知識竟成了學(xué)校教育的重要內(nèi)容。可見美國和中國的教育模式完全是兩個極端。 世界教育的三種類型 改革的方向 美國對其教育水平的低下已有了強烈的危機感 ， 為此 ， 確定教學(xué)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn) ， 增加學(xué)習(xí)內(nèi)容 ， 實施試卷考試的改革方案提了出來 。 這些參照了中國模式的改革 ， 遭到了不少人強烈的反對 ，認(rèn)為這將毀滅美國特色的創(chuàng)造性教育 。 不過 ， 增加灌輸式教學(xué)和熟記硬背的學(xué)習(xí)方法 ， 從社會輿論的支持來看已勢在必行了 。 ? 中國同美國正相反，無意義的死記硬背、高難度的數(shù)學(xué)教育，已受到了嚴(yán)厲的指責(zé)。事實上，中國中小學(xué)生的日常生活非?；野?。雖然學(xué)?！皽p負(fù)”，可照樣有許多學(xué)校給學(xué)生布置繁重的作業(yè)。據(jù)調(diào)查，中國中學(xué)生的課外生活非常貧乏，參加體育類課外小組的比率僅為 8％，而美國為 62． 8％，日本為 65． 4％；參加文化類課外小組的比率為 22． 4％，且多是英語、數(shù)學(xué)、物理等與課程學(xué)習(xí)有關(guān)的小組，而美國和日本則多是音樂、舞蹈等興趣活動。 ? 中國青年的“黑色七月”是世界有名的，考生一生就由這三天決定，常以一分之差決定勝敗。其實，孩子成長有早熟型也有晚熟型，一生只取決于某一天某種考試，是不合理的。 世界教育的三種類型 日本和韓國的改革 ? 處于美國和中國兩個極端中間徘徊的是韓國和日本的教育。隨著自由思想逐漸成為主流，所有的孩子都有權(quán)參加競爭的同時，競爭不但傷害了孩子的心靈，而且顯露出對毫無意義的知識 ? 死記硬背的弊害。例如，“日本遣唐使始于哪一年 ?”當(dāng)學(xué)生都能答對時，就會將題變?yōu)椋骸笆悄哪昴脑聫娜毡境霭l(fā)的 ?”競爭更激烈時，又將題細(xì)化為：“去了幾個人 ?”、“都是誰 ?”，等等，嚴(yán)重阻礙了孩子們本應(yīng)舒暢自然的身心成長。為此，日韓開始實施各種改革。 韓國的教育新制度出臺了諸如禁止私人辦“補習(xí)塾”、禁止開設(shè)早晚自習(xí)課的改革措施。韓國正在開展取消大學(xué)入學(xué)考試的改革，因為大學(xué)入學(xué)考試被當(dāng)做諸惡之源。可是，取消大學(xué)考試，僅依靠平時在校表現(xiàn)決定合格與否，這樣難免會助長討好、取悅他人的性格形成。 日本的教育改革從中國模式向美國模式轉(zhuǎn)變 ， 改革的目標(biāo)放在了教育內(nèi)容方面 。 “ 綜合學(xué)習(xí) ” 是改革的內(nèi)容削減 30％ ， 被削減的這部分改為美國模式的 “ 自我開發(fā) ” 教育 。 “ 綜合 ” 就是由學(xué)生自己設(shè)定感興趣的主題 ， 自己去圖書館查閱資料 ， 向年長者請教或自己動手制作 ， 最后提出結(jié)果報告 。 綜合學(xué)習(xí)可涉及數(shù)學(xué) 、 自然 、 地理 、 歷史等各方面的知識 ， 是一個非常有意義的教育改革 。 [日 ]干石保： (世界教育的三種類型 )， (少年兒童研究 )， 2023年第 10期 ， 胡霞譯 。 考考你 —— （） “六三三”制起始于（ ） A. 1922年的壬戌學(xué)制 B. 1951年的新中國學(xué)制 C. 1958年學(xué)制改革 D. 1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 復(fù)習(xí)思考題 ? 名詞解釋： 教育制度 、 學(xué)校教育制度 、 義務(wù)教育 、 雙軌學(xué)制 、單軌學(xué)制 、 終身教育 ? 為什么終身教育會成為現(xiàn)代教育制度的發(fā)展方向 ？ 怎樣才能使我國的教育制度朝終身教育的方向發(fā)展 ？ ? 現(xiàn)代學(xué)制有哪些類型 ？ 我國現(xiàn)行學(xué)制主要屬于哪種類型 ？ ? 現(xiàn)代學(xué)制的變革有哪些趨勢？根據(jù)我國實際，參照現(xiàn)代學(xué)制變革的趨勢，你認(rèn)為我國的現(xiàn)行學(xué)制需要怎樣進(jìn)一步改革？ 演講完畢，謝謝觀看！
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