20xx蘇教版選修唐宋八大家散文選讀十五柳子厚墓志銘隨堂測試題-資料下載頁
2024-11-15 15:25本頁面
【導讀】教令禁令，為他們出謀劃策，使不少人免除淪為奴婢的苦難。B．柳子厚被遣柳州時，劉夢得也同時被遣播州，播州偏遠，加上劉夢得老母在身邊，柳子厚深表同情，于是上疏拿自己的柳州和夢得的播州進行了調(diào)換。兄道弟，遇利害時爾虞我詐、落井下石的現(xiàn)象形成鮮明的對照。情深厚，不惜費用，親自為柳子厚操辦后事，讓柳子厚得以歸葬祖先墓側(cè)。6．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。逮其父時，雖少年已自成人，能取進士第，嶄然見頭角，眾謂柳氏有子矣。觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。閱讀下面的文言文，完成7～10題。慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內(nèi)之詩而悲曰：“吾妻謝氏亡矣?！敝?，殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之，治其家，有常法。謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時事之得失，皆有條理。困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪？
【正文】 C 項，可：值得。 2． 選 B A 項，動詞，是 /動詞，寫作； B 項，均為動詞，結(jié)交； C 項，動詞，結(jié)束 /副詞，竟日，整日； D 項，兼詞，于之 /疑問副詞，哪里。 3． 選 D A 項， “ 出入 ” 古義為 “ 征引 ” 。 B 項， “ 泛濫 ” 古義為 “ 借水之橫溢喻學問廣博，氣勢縱橫 ” 。 C 項， “ 得罪 ” 古義為 “ 獲罪 ” 。 4． 選 D D 項為賓語前置句，其他三項為被動句。 5． 選 B B 項，原文是準備上疏，并沒有成為事實。 6． (1)趕上他父親在世時，他雖然很年輕，但已經(jīng)成才，能夠考取為進士，突出地顯露出才華，大家都說柳家有能揚名顯姓的后人了。 (2)觀察使向其他地方推行了這種做法，將近一年，幸免脫身而回家的有近千人。 (3)這本應(yīng)是禽獸都不忍心做的事，但是那些人還自以為自己有心計，聽到子厚這高風亮節(jié)的故事，也該感到些許羞愧吧！ 7． 選 B B 項，容止：儀容舉止。 8． 選 B ② 寫的是梅妻的簡樸、衛(wèi)生； ④ 意在陳述梅妻善于相夫的一面，樂于丈夫結(jié)交賢人； ⑥ 說的是梅妻重視文章。這三項均與 “ 梅圣俞夫婦情深 ” 無關(guān)。 9． 選 C C項，據(jù)文中 “ 今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此 ”一句可知，選項中 “ 西兵進攻江淮地區(qū) ” 的表述有誤。 10． (1)用出嫁時的衣服 (給她 )穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。 (得分點：倒裝句式，殮、甚矣 ) (2)讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對我的幫助吧。 (得分點：以、富貴貧賤、累、抑 ) (3)您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了？ (得分點： “ 所 ” 字結(jié)構(gòu)，賢雋、是 ) 11． 解析： 寫作時，要結(jié)合所學內(nèi)容或平時的了解，緊扣人物的經(jīng)歷、時代、性格等特點，展現(xiàn)墓主人對生活的追求和對命運的思考。語言要簡潔，凸顯寫作者的睿智。 答案： 安妮 弗蘭克：請問，現(xiàn)在的世界怎樣了？還有戰(zhàn)爭嗎？ 海倫 凱勒：盲眼看世界，真情暖人心。 沈從文：照我思索，能理解我；照我思索，能認識人。 貝多芬：他總是以他自己的一顆人類的善心對待所有的人。 12．因為他是 “ 古文運動 ” 的中堅，他的《永州八記》讓世人 了解了永州美麗的自然風光。 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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