【總結】OgilvyMatherRef:TN/PLANNING/TRIANGLE/rc1企劃工具箱UnderlyingHumanTruth-發(fā)展三角關系-September,1998OgilvyMatherRef:TN/PLANNING/TRIANGLE/rc2前言?傳播的目的在影響消費者
2025-02-09 17:41
【總結】三角函數(shù)的定義、誘導公式、同角三角函數(shù)的關系練習題學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、單選題1.已知角α的終邊經(jīng)過點P(4,-3),則sin(π2+α)的值為( ?。〢.35B.-35C.45D.-452.已知角α的始邊與x軸非負半軸重合,終邊在射線4x-3y=0(
2025-07-23 20:30
【總結】2020屆高考數(shù)學復習強化雙基系列課件23《三角函數(shù)-三角形中的三角函數(shù)》三角形中的有關公式:三角形三內角之和為?,即A+B+C=?.注任意兩角和與第三個角總互補;任意兩半角和與第三個角的半角總互余;銳角三角形?三內角都是銳角?任兩角和都是鈍角設△ABC中,角A、
2025-11-02 08:50
【總結】第31講三角形中的三角函數(shù)、余弦定理將三角形的邊角轉化.,三角形內三角函數(shù)的求值及三角恒等式的證明.1.△ABC中,已知sinA=2sinBcosC,sin2A=sin2B+sin2C,則三角形的形狀是()D由sin2A=s
2025-10-31 08:50
【總結】直角三角形的邊角關系三角函數(shù)的概念同步教學主講人:黃岡中學高級教師 梁荷映一、周知識概述1、從實際問題出發(fā)——梯子靠在墻上,有的較陡,有的較緩,用什么值反映出來?通過學習發(fā)現(xiàn):把這一問題 轉化為在直角三角形中, 顯然,梯子的傾斜程度與tanA的值的大小有關,當0°A°90°,若∠A逐漸增大,則tanA的值逐漸增
2025-08-05 16:46
【總結】同角三角函數(shù)基本關系式浙江省嵊泗中學周輝教材分析教學方法學情分析教學說明教學目標———————重點難點教學過程教材分析普通高中課程標準實驗教科書人教版A必修(4)同角三角函數(shù)基本關系式是學習三角函數(shù)定義后,安排的一節(jié)繼續(xù)深入學習的內容,是求三角函數(shù)值、化簡三角
2025-08-05 04:06
【總結】第二節(jié)同角三角函數(shù)的基本關系與誘導公式基礎梳理1.同角三角函數(shù)基本關系式(1)平方關系:____________;(2)商數(shù)關系:____________.即同一個角a的正弦、余弦的______等于1,___等于角a的正切.平方和商tansincos????221sincos????成立的角a的
2025-11-03 16:45
【總結】重慶市萬州高級中學曾國榮2020年12月13日星期日7時26分5秒§同角三角函數(shù)的基本關系(2課時)重慶市萬州高級中學曾國榮一、同角三角函數(shù)的八大關系平方關系商數(shù)關系倒數(shù)關系知識網(wǎng)絡重慶市萬州高級中學曾國
2025-10-28 23:40
【總結】軸線關系軸線?軸線是電視畫面中一條虛擬的線,是被攝對象的視線方向、運動方向和對象之間關系所形成的一條假定的直線。?在選擇不同角度拍攝軸線上的人物時,攝像機只能在軸線同一側的0度至180度之間,不能越過軸線,這就是軸線規(guī)律,亦稱180度規(guī)律。?軸線又包括關系軸線和運動軸線:由被攝對象的
2025-04-30 12:10
【總結】......第四章 三角函數(shù)第1講 三角函數(shù)的有關概念、同角三角函數(shù)的關系式及誘導公式考綱展示 命題探究1 三角函數(shù)的有關概念(1)終邊相同的角所有與角α終邊相同的角,連同角α在內,可構成一個集合{β|β=α+2
2025-06-16 23:11
【總結】第2課時同角三角函數(shù)的基本關系及誘導公式基礎知識梳理1.同角三角函數(shù)基本關系式平方關系:;商數(shù)關系:tanα=sinαcosα.sin2α+cos2α=12.誘導公式基礎知識梳理組數(shù)一二三四五六角2kπ+α(
2025-10-31 08:49
【總結】第1頁共5頁九年級數(shù)學直角三角形中的邊角關系(直角三角形中的邊角關系)拔高練習試卷簡介:全卷共三個大題,第一題是選擇題,每題4分,第二題是填空題,每題6分。第三題是解答題,每題8分。滿分100分,測試時間90分鐘。本套試卷立足初三所學直角三角形的邊角關系探究,對直角三角形的邊角關系進行了深入的學習,學生在做題
2025-08-02 17:22
【總結】第四章三角形1認識三角形(第2課時),能夠判定三角形是否為特殊三角形。掌握三角形三邊之間的關系,運用三角形三邊關系解決有關問題.(重點、難點)學習目標三角形按角的大小關系,可分為:復習導入直角三角形銳角三角形鈍角三角形三角形三角形若按邊來分類,可分為
2024-12-31 06:59
【總結】三角形三邊的關系教學目標:,讓學生探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊長度的和大于第三邊。,經(jīng)歷操作、發(fā)現(xiàn)、驗證的探究過程,培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力。。教學重點:掌握“三角形任意兩邊長度的和大于第三邊”的關系。教學難點:運用三角形三邊的關系解決實際問題。教學準備:課件教學過程:一、談話引入:生
2025-11-13 00:40
【總結】一.選擇題(共10小題)1.(2017?舟山)長度分別為2,7,x的三條線段能組成一個三角形,x的值可以是( )A.4 B.5 C.6 D.9【分析】已知三角形的兩邊長分別為2和7,根據(jù)在三角形中任意兩邊之和>第三邊,任意兩邊之差<第三邊;即可求第三邊長的范圍,再結合選項選擇符合條件的.【解答】解:由三角形三邊關系定理得7﹣2<x<7+2,即5<x<9.因此,本題的第三
2025-08-04 23:52