幼兒園音樂教學(xué)的基本流程-資料下載頁
2025-01-11 12:57本頁面
【正文】 樂的樣子 。思考： （一）這個課例運(yùn)用了幼兒園音樂欣賞教學(xué)中的什么教 學(xué)模式？ （二）圖畫在此起了什么作用？ （三）圖畫除了畫譜的作用以外，還有其他作用嗎？ 綜合性音樂欣賞活動 《 胡桃夾子 》 （二）請同學(xué)們邊聽音樂邊用色卡將音樂的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來（一）請邊聽樂曲邊用圖卡將音樂表現(xiàn)出來。討論： 抽象圖形可以將音樂表現(xiàn)出來嗎？這種圖形的作用與 《 化石 》 中圖形的作用有什么不一樣？A、 B、 A、 C、 A、 B、 A回旋曲式是否還有別的方式可以用來感知這首樂曲聲音的形象？新授：推論 : 以上教學(xué)活動中所體現(xiàn)的教學(xué)方法 與傳統(tǒng)教學(xué)法有哪些不同之處？ 幼兒園綜合性音樂欣賞活動的特點(diǎn)有哪些？什么是綜合性音樂欣賞活動？ 游戲性綜合性音樂欣賞活動：就是整合幼兒園五大領(lǐng)域和音樂學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用聽、說、畫、寫、動等多種方式來感知音樂和欣賞音樂的活動。整合性教學(xué)內(nèi)容上的整合 （語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)五大領(lǐng)域的整合與音樂學(xué)科內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的整合）教學(xué)方式上的整合（運(yùn)用動作、言語、圖形、色彩等）主動參與性《 獅王進(jìn)行曲 》結(jié)論：幼兒園綜合音樂欣賞教學(xué)活動的特點(diǎn)及其理論依據(jù)課后思考： 綜合性音樂欣賞活動體現(xiàn)了什么教學(xué)理念？還有什么音樂教學(xué)活動可以利用綜合的形式？幼兒園整個課程建設(shè)是否都能運(yùn)用綜合的方法？在后現(xiàn)代時期，綜合課程如何應(yīng)對五彩繽紛的話語體系的競相追逐？總結(jié)：復(fù)習(xí) 新授：幼兒園 綜合音樂欣賞的教學(xué)方法參考書目：《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 》 樓必生、屠美如 《 學(xué)前兒童藝術(shù)綜合教學(xué)研究 》 北京師范大學(xué)出版社 1997年版資利萍 《 幼兒園藝術(shù)綜合教學(xué)的實(shí)踐探討 》 載 《 學(xué)前教育研究 》 2023年第五期多爾著、王紅宇譯 《 后現(xiàn)代課程觀 》 教育科學(xué)出版社 2023年版幼兒園律動教學(xué)的方法? 課例分析：? 《 春曉 》《 匹諾曹 》? 該教學(xué)成果來自南京師范大學(xué)許卓婭教授；? 課例由湖南省幼兒園音樂骨干教師團(tuán)隊和張夢翎老師、李慕竹老師的提供。? 在此一并表示感謝。
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