20xx幼兒園音樂的教學(xué)參考計(jì)劃-資料下載頁
2025-03-25 23:33本頁面
【正文】 經(jīng)歷。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)拍的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的器具、器皿，從中區(qū)分聲音的高低。有時(shí)，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)拍，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)拍、老師將其再現(xiàn)出來。 體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍 這是培養(yǎng)幼兒節(jié)拍感的根底。我經(jīng)常讓幼兒以本身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，如此就能協(xié)助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)拍打下根底?！ 《?、 存在缺乏： 節(jié)拍訓(xùn)練的時(shí)間較為局限，不利于幼兒節(jié)拍感的培養(yǎng)。 幼兒節(jié)拍的聽覺、經(jīng)歷才能等還比擬差，有待于開展和提高。 三、 改良措施及下階段做法 在各種活動(dòng)中貫穿節(jié)拍練習(xí)。 (1)每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)拍，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)拍類型，待幼兒能精確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)拍、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)拍?！ ?2)結(jié)合語言節(jié)拍進(jìn)展練習(xí)?！ ?3)在區(qū)域活動(dòng)中開設(shè)節(jié)拍創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)展練習(xí)節(jié)拍，在各種游戲中也可用模擬各種動(dòng)物的叫聲來進(jìn)展練習(xí)?！ ∽⒅亻_展幼兒的節(jié)拍聽覺、經(jīng)歷才能。 在今后的活動(dòng)中老師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把本人聽到的各種節(jié)拍告訴老師或其他小朋友們，如此在無形中就能開展幼兒對(duì)節(jié)拍的經(jīng)歷力。長(zhǎng)期堅(jiān)持，幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以留意，開展對(duì)節(jié)拍的聽覺和經(jīng)歷才能。
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