20xx幼兒園音樂的教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-25 23:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 模擬動作(說到哪個動物就模擬哪個動物) 三、 游戲 托兒扮演小動物，師扮演老虎 聽到愉快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物立即躲起來?！ ?反復進展(重申規(guī)則) 三、活動預備 為了引起幼兒的興趣，調(diào)動對音樂的積極性以及協(xié)助他們對歌詞內(nèi)容的理解，加強節(jié)拍感等，我適當?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹撸敬位顒游易髁艘韵骂A備： 情景課件。 區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律?！ ?chuàng)設(shè)在游戲中學習的氣氛?！ ☆A備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機?！ ∷?、活動流程 (一)、引出課題：聽小雞叫，咨詢“誰來了?”幼兒答復，打開課件引出小雞及音樂。 (二)、看小雞、聽節(jié)拍、做動作?！ ∫龑в變嚎葱‰u，模擬學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣?！ ∫龑в變盒蕾p音樂，并學做小小雞。 老師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模擬?！ ∫鲭u媽媽。老師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則) 告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。(幼兒表演小小雞在草地上游玩，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進展游戲) 邊聽音樂，邊哼唱歌曲進展游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則，以此來打破本次活動的重難點?！ ≡谟螒蛑型戤叡敬位顒??！ ∮變簣@音樂的教學打算三 節(jié)拍感是音樂實踐活動中必須具備的一種才能,是音樂情緒、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)拍的最正確階段，同時也是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的根底時期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維詳細形象，一切從興趣出
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