幼兒園音樂教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第四周：紅公雞 第五周：勞動歌 第六周：十二生肖 第七周：小烏鴉愛媽媽 第八周：小小一粒米 第九周：不再麻煩好媽媽 第十周：慶祝六一喜洋洋 第十一周：小露珠 第十二周：辦家家 第十三周：小紅帽 第十四周：請你和我跳個舞 第十五周：小毛驢 第十六周：捉迷藏 第十七周：拉拉勾 幼兒園音樂教學計劃6活動目標 學習控制行進走是的空間距離，在”卷炮仗”時隨音樂配合不同的舞步協(xié)調(diào)、自然地行進?！ ∵w移對螺旋形的認識理解，會與同伴合作走螺旋隊形?！ ≈烙螒驎r遵守規(guī)則，可以使自己和大家都愉快的做游戲重難點學習控制行進走是的空間距離，在”卷炮仗”時隨音樂配合不同的舞步協(xié)調(diào)、自然地行進。 活動準備 毛巾一條、黑板一塊、粉筆?！ ∫芽催^幼兒用書：《卷炮仗》?！ 』顒舆^程 教師引導幼兒探索螺旋隊形的走法?！ 〗處熖峁┟恚龑в變夯貞洝毒砼谡獭樊嬅妫剿魅绾伟岩粭l毛巾卷成筒狀。 師：我這里有條毛巾，誰能幫我把它卷起來? 教師引導幼兒觀察卷好的毛巾筒兩端形成的螺旋形狀，讓幼兒自己獨立地把觀察到的螺旋形狀畫在黑板上。 師：毛巾卷成了什么形狀?誰能把它畫下來? 教師扮演炮仗：雙臂張開成側(cè)平舉狀，請個別幼兒嘗試將”炮仗”卷起來。 師：現(xiàn)在我來當一張大紅紙，你們來當制作炮仗的人，誰能把我這張”紙”卷成一個”大炮仗”? 幼兒自己組成8～10人的若干小組，各組自己組織討論和實驗，探索如何走成與螺旋形相符合的隊形?！ 煟好總€小組手拉手拉成一隊，走一走，看看哪一個小組能走出和炮仗一樣的螺旋形?！ ∮變簩W習做游戲?！ 〗處熞龑в變喊船F(xiàn)實生活經(jīng)驗進行討論，制定與炮仗的燃放、爆炸情節(jié)相符的游戲內(nèi)容和規(guī)則?！ 煟航裉煳覀円獊硗嬉粋€卷炮仗的游戲。這個游戲需要大家合作”卷”成一個大炮仗，炮仗做好以后我們就可以怎么樣了呢?請一個點炮仗的人點燃炮仗中間的導火索，炮仗芯會發(fā)出什么樣的聲音?(“嘶”)炮仗爆炸的時候又會發(fā)出什么聲音呢?(“砰啪’’)”砰”的時候做炮仗芯的小朋友可以跳起來，其他人不動；”啪”的時候其他人跳起來，然后”飛”到自己的座位上去?！ 〗處熯叧獦非吔M織幼兒完整地玩游戲”卷炮仗”，遇到問題及時停下來給予適當?shù)奶崾?、指導。 教師帶領幼兒隨音樂做游戲?！ 煟哼@次我們跟著音樂一起來”卷炮仗”?！ ∮變簩W唱歌曲《卷炮仗》 教師組織幼兒學唱新歌《卷炮仗》，學唱時引導幼兒注意樂句的重復和變化規(guī)律?！ 煟哼@兒還有卷炮仗的歌呢!你們聽，什么地方唱的是一樣的? 教師和幼兒共同創(chuàng)編舞步組合。 教師幫助幼兒回憶已有的舞步經(jīng)驗?！ 煟何覀儗W過哪些舞步?請你做給大家看一看?！ 〗處熞龑в變河眉w討論的方式為音樂創(chuàng)編舞步。教師在創(chuàng)編中引導幼兒體驗各中舞步是如何與音樂節(jié)奏、情緒特點相吻合的，幼兒跟隨樂曲不斷熟悉歌詞內(nèi)容及創(chuàng)編的舞步組合?！ ∮變和暾剡叧呑鼍砼谡逃螒??！ 〗處熃M織幼兒用創(chuàng)編好的舞步組合來玩游戲?！ 煟赫堄梦覀儎偛啪幒玫奈璨竭呑哌吘沓梢粋€大”炮仗”。 幼兒集體游戲～2次?！ 煟嚎纯催@一次卷的”炮仗”是不是”卷得緊”、”炸得響”、”飛得美” 幼兒園音樂教學計劃7學情分析： 我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。 一教學內(nèi)容分析： 學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等?！ 《虒W目標： 通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展： ，培養(yǎng)音樂學習的興趣。 、美感?！ ?，有表情的唱歌?！ ?、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)?！ ?、人際交往能力具有積極的作用。 ?！ ∪虒W措施： ，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。 ?！ ??！ ?，有表情的唱歌?！ ?、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)?！ ⑷穗H交往能力具有積極的作用。 ?！ ”景嘤變?5名，其中男孩子23名，女孩子22名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一個學期的學習與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動?，F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動；并且能發(fā)揮自己的想象來表演動作。不足之處是：節(jié)奏感有待加強，對音樂的節(jié)拍抓不住，對歌曲的情感理解不太透徹，與小朋友互動性不強?！ 。?）能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音?！ 。?）樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美?！ 。?）學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)
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