有關(guān)新課程理念下的化學(xué)教案設(shè)計的思考-資料下載頁
2025-01-10 02:33本頁面
【正文】 知識動態(tài)化 （ 3） 組織調(diào)控，合作交流 （備學(xué)習(xí)方式的選擇） ①學(xué)生自己能學(xué)會的，相信學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生學(xué) ②新舊知識有直接聯(lián)系的，遷移類比，引導(dǎo)學(xué)生學(xué) ③學(xué)生難于理解或不易接受的，指導(dǎo)學(xué)生學(xué) ④學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，有困難的，小組合作，互相幫學(xué) （ 4） 反饋評價，鞏固應(yīng)用 （ 5） 總結(jié) 板書的設(shè)計 ? 板書要直觀精煉，體現(xiàn)教學(xué)的主要內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)。通過板書，引導(dǎo)學(xué)生記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，板書要設(shè)計，易歸納小結(jié)，易引導(dǎo)，綱領(lǐng)性強。 ? 隨著多媒體教學(xué)的使用，教師們用幻燈片代替板書，但是，要注意 板書的連貫性和整體性。盡量不要用幻燈片完全取代教師的板書 課后反思的寫法 （ 1）教材的創(chuàng)造性使用 （ 2）教學(xué)的不足之處 （ 3）學(xué)生的獨到見解 （ 4）學(xué)生的學(xué)習(xí)是否與教案設(shè)計相統(tǒng)一 寫課后反思追求 ： “短” —— 短小精悍； “平” —— 平中見奇； “快” —— 快捷及時。 演講完畢，謝謝觀看！
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