精益生產之快速換線概論-資料下載頁
2025-01-09 19:00本頁面
【正文】 較差的精度、沒有控制范圍、多次出現(xiàn)的小錯誤216。缺乏穩(wěn)定性 設備運轉時出現(xiàn)的問題216。缺少標準 每次裝配各不相同216。缺乏衡量方法 沒有量化216。如何改善能消除調試？分析調試操作TeachTouch216。量化216。什么時候需要 ? (在 X個小時運轉或者生產個產品后 )216。可以接受的偏差范圍 ?216。需要采集樣本 /數(shù)據(jù) ?216。制訂調試的程序216。提高調試的技能216。一點課程216。現(xiàn)場培訓改善不可避免的調試TeachTouch依賴于數(shù)值而不是直覺在機器上的合適位置以數(shù)值顯示每種產品規(guī)格對應的設置含刻度的標尺使得設置更加精確移動部件固定部件固定數(shù)字刻度 /標尺TeachTouch可視化中心線對于每種規(guī)格的可視化設置 Avallaneda 巴西機器殼體臺面中心夾具 (V形片 )柱形桿中心夾具 (V形片 )可視化設置值 ,參照線TeachTouch216。通過裝置改變功能216。保留機器的機械裝置，通過裝置改進其功能216。改進裝置而不是調試前 : 每種產品需進行調整后 : 對于每種產品的設置 (選擇合適的轉換前 : 每種產品一種方式后 : 轉動軸桿以選擇方式改進前改進后最小公倍數(shù)TeachTouch前 :橫條上所有的插孔尺寸都一樣，指針的安裝順序可能會發(fā)生錯誤。216。確保不會產生任何錯誤 !216。甚至一個傻瓜也能一次性做好 !后 :在左邊指針的安裝接口末端開槽口，在相應的橫條插孔上安裝銷銷左邊指針的槽口錯誤的位置橫條指針 (一共 24個，左邊和右邊各 12個防呆操作TeachTouch運輸帶寬度高精度 1mm以保證高可靠性切換部件形式數(shù)字顯示器形式(人工調整類型 )伺服電機形式(自動調整類型 )插桿鎖緊形式(人工調整類型 )消除調試的幾種方式實例TeachTouch167。 應集中精力于工藝過程，而不僅是依靠改進設備規(guī)格發(fā)生切換時的時間節(jié)省程度多與操作順序有關，在進行切換和平行工作時將切換部件移至它們應在的位置167。 切換的改進不應只由工程部門完成167。 SMED是一種系統(tǒng)化的方法，易于團隊成員使用167。 每個人都積極參加經驗和教訓TeachTouch1 2 345 6 7案例：案例現(xiàn)狀TeachTouch錄像案例：案例現(xiàn)狀TeachTouch案例： 切換日志（隨機抽?。㏕eachTouch目前外部切 換為 0分 鐘 ； 內部切 換為 123分 鐘 。案例：案例分析TeachTouch案例：改善方向TeachTouch 根據(jù)切 換 日志 調查 ，以及目前切 換 可以改善的狀況，推廣至 儀 表，自 動 機等可以出以下改善效益階 段一改善儀 表平均日切 換 臺數(shù)： 專 機平均日切 換 臺數(shù)： 數(shù)控平均日切 換 臺數(shù)： 按照 單 次切 換 可 節(jié) 省 46分 鐘 算，每個月可節(jié) ?。?++）*46/60*30= 時階 段二改善按照 單 次切 換 可 節(jié) 省 107分 鐘 算，每個月可節(jié) ?。?++）*107/60*30= 時案例： 效益評估TeachTouchTeachTouch一旦你投入工作，一旦你投入工作，如果對那項有問題的活動所做的工作如果對那項有問題的活動所做的工作在第一周沒有顯著的成果，在第一周沒有顯著的成果，通常應該是所需工人減半，在制品減少通常應該是所需工人減半，在制品減少 90%，工作場地減半和縮短工作場地減半和縮短 90%的生產交貨期，的生產交貨期，那么，要么是你找錯了人，那么，要么是你找錯了人，要么你就是一個不稱職的變革代理人。要么你就是一個不稱職的變革代理人。 《《 精益思想精益思想 Lean Thinking》》 James Womack Daniel JonesTeachTouch演講完畢，謝謝觀看！
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