【正文】 和最初換模時(shí)間； ? 驗(yàn)證新程序和方法實(shí)施的結(jié)果： ? 新程序和方法有沒(méi)有降低時(shí)間 ? ? 制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃 ,對(duì)中 /長(zhǎng)期的解決方案的實(shí)施職責(zé)說(shuō)明； ? 為中 /長(zhǎng)期的改善設(shè)置目標(biāo)； 100 第八步 ：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程 ? 文件化，更新標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)； ? 內(nèi)部作業(yè) /外部作業(yè)的步驟 ? 并行的工作 ? 定期舉行會(huì)議來(lái)監(jiān)控中長(zhǎng)期改善計(jì)劃的實(shí)施 ? 在實(shí)施改善后，更新標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū) ? 確保所有的換模人員受到系統(tǒng)的方法和技巧培訓(xùn)，相關(guān)部門(mén)根據(jù)新的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查和監(jiān)督 101 SMED改善活動(dòng)介紹 102 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED準(zhǔn)備 ? SMED準(zhǔn)備 ? 選擇一個(gè)有代表性的換模作業(yè) ? 建立 SMED改善小組 ? 開(kāi)展 SMED技能方法培訓(xùn) ? 觀察并記錄目前換模的詳細(xì)過(guò)程 ? 以圖表的形式顯示出目前的狀況 ? 用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述目前的狀況 ? 設(shè)定改善目標(biāo) ? 根據(jù) SMED的 5個(gè)階段，一步步建立并實(shí)施改善方案 ? 實(shí)施并驗(yàn)證所得到的改善方案 ? 標(biāo)準(zhǔn)化換模操作并培訓(xùn)相關(guān)人員 103 選擇一個(gè)有代表性的換模作業(yè) ? 給出選擇的原因 ? 選擇具有挑戰(zhàn)性的機(jī)臺(tái)實(shí)施快速換模 領(lǐng)會(huì) SMED帶來(lái)的所有收益 ? 機(jī)臺(tái)正處于滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)行 降低換模時(shí)間可取得額外的生產(chǎn)能力 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED準(zhǔn)備 104 建立 SMED改善小組 序號(hào) 工作內(nèi)容 進(jìn)行 SMED研究所需物品清單 1 切換 設(shè)備檢查表 模具點(diǎn)檢表 2 錄像 數(shù)碼相機(jī) 3 時(shí)間記錄 秒表 白板 投影儀 筆記本電腦 4 觀察員 材料檢查表 記事本 記號(hào)筆 中性筆 告事貼 藍(lán)色 粉紅色 白色 黃色 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED準(zhǔn)備 105 開(kāi)展 SMED技能方法培訓(xùn) SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED準(zhǔn)備 ? SMED概論； ? SMED技巧和方法介紹； ? SMED活動(dòng)流程介紹； ? 分析及改善工具學(xué)習(xí)； 106 觀察換模 用攝像機(jī) ? 對(duì)換模的全過(guò)程攝像，中間不要停頓，以便你能用錄象分析各步驟的時(shí)間。 ? 注意換模人員的手、眼、身體運(yùn)動(dòng)。 ? 在會(huì)議室回顧錄象內(nèi)容并秒表記錄各活動(dòng)的時(shí)間。 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED準(zhǔn)備 現(xiàn)場(chǎng)觀察換模步驟，并用秒表記錄作業(yè)時(shí)間是最好的方法，所以不建議攝像的方法！ 107 觀察換模 用告事貼 ? 將換模的每個(gè)步驟列在粉紅色的告事貼上 ? 將每一步驟的時(shí)間記錄在白色的告事貼上 ? 記錄所觀察到的結(jié)果在黃色的告事貼上 ? 如：換模人員去拿扳手 ? 走到零件柜 ? 松開(kāi)固定螺絲 4 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED準(zhǔn)備 108 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED準(zhǔn)備 圖表的形式顯示目前的狀況： 行走路線分析等 109 圖表的形式顯示目前的狀況： 每一步的時(shí)間 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED準(zhǔn)備 110 描述目前的狀況 ? 用文字描述目前的狀況，包括換模的時(shí)間長(zhǎng)度、通常誰(shuí)完成作業(yè)及在換模過(guò)程中發(fā)生的特殊事件 ? 包括人數(shù)、工具、部件等 目前的狀況： ? 2個(gè)操作人員進(jìn)行 3種換模作業(yè) ? 過(guò)程包括： ? 更換提升頭、框架、喂料管 ? 選擇新的程序 ? 調(diào)整料管分隔器、瓶子引導(dǎo)裝置、封箱和打碼 ? 目前的換模作業(yè)時(shí)間 749秒 =13分鐘 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED準(zhǔn)備 111 設(shè)定改進(jìn)目標(biāo) ? 寫(xiě)出目標(biāo)，包括換模時(shí)間的目標(biāo)值及需進(jìn)行改進(jìn)的時(shí)間段 ? 這只是 SMED小組成員對(duì)換模時(shí)間減少的預(yù)測(cè)但最后的結(jié)果通常更要優(yōu)于預(yù)測(cè) 目標(biāo)： ? 通過(guò)實(shí)施 SMED研究中產(chǎn)生的想法，以及重新安排 換模程序，我們的目標(biāo)是將換模時(shí)間由 240分鐘 降為 120分鐘 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED準(zhǔn)備 112 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED改善分析 ? SMED準(zhǔn)備 ? 根據(jù) SMED的前 3個(gè)階段，一步步制定 SMED改善方案 ? 區(qū)分內(nèi)部和外部作業(yè) ? 將內(nèi)部作業(yè)轉(zhuǎn)換為外部作業(yè) ? 優(yōu)化內(nèi)部和外部作業(yè) ? 形成改善計(jì)劃方案 ? 實(shí)施并驗(yàn)證所得到的改善方案 ? 標(biāo)準(zhǔn)化換模操作并培訓(xùn)相關(guān)人員 113 5W1H分析方法： 分析換模過(guò)程的每一步操作 ? 為 什么 (Why)要進(jìn)行該操作 是否真的需要 ? ? 在 什么 (Where)地方進(jìn)行該操作 內(nèi)部還是外部 ? ? 什么 時(shí)間 (When)進(jìn)行該操作 操作次序 ? ? 誰(shuí) (Who)應(yīng)進(jìn)行該步作業(yè) 技能要求及人數(shù) ? ? 怎樣 (How)進(jìn)行該步作業(yè) 定義簡(jiǎn)單的方法，是否有更好的方法 ? ? 是否需要其它 (What)資源 工具、部件 ? SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED改善分析 114 SMED快速換模記錄表： 認(rèn)真觀察和記錄換模流程和時(shí)間 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED改善分析 115 區(qū)分內(nèi)部和外部作業(yè) ? 將機(jī)器運(yùn)行時(shí)即能做的工作與必須停機(jī)才能做的工作分開(kāi) ? 浪費(fèi)時(shí)間的實(shí)例 (內(nèi)部作業(yè)時(shí)間 外部作業(yè)時(shí)間 ) ? 停機(jī)以后才將部件或工具移至機(jī)器處 ? 在裝配時(shí)才發(fā)現(xiàn)工具或部件的缺陷 ? 在部件安裝好后才發(fā)現(xiàn)部件的缺陷 ? 在裝配過(guò)程中更換和維修部件 ? 在裝配過(guò)程中尋找部件、螺釘、材料等 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED改善分析 116 區(qū)分內(nèi)部和外部作業(yè) SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED改善分析 117 將內(nèi)部作業(yè)轉(zhuǎn)換為外部作業(yè) SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED改善分析 118 優(yōu)化內(nèi)部和外部作業(yè) ? 優(yōu)化內(nèi)部作業(yè)方法 ? 平行 作業(yè) ? 功能性?shī)A具 ? 調(diào)整的消除，對(duì)于不可避免的進(jìn)行改善 ? 機(jī)械化 /自動(dòng)化 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED改善分析 119 SMED改善活動(dòng)介紹 ：案例詳解 優(yōu)化內(nèi)部和外部作業(yè)： 平行作業(yè)分析表 操作工B 操作工A 平衡 總 計(jì) : A 153 min B 161 min 動(dòng)作 步驟 完成 時(shí)間 120 SMED改善活動(dòng)介紹 ：案例詳解 優(yōu)化內(nèi)部和外部作業(yè)： 優(yōu)化裝配，工具和配件的運(yùn)輸路線 121 形成改善計(jì)劃方案 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED改善分析 ? 改善計(jì)劃方案 ? 模具定位、調(diào)整改善方案 ? 工位器具改善方案 ? 平行作業(yè)，即換模流程改善方案 ? 事前準(zhǔn)備工作方案及其他方案 改善公報(bào) 122 ? SMED準(zhǔn)備 ? 根據(jù) SMED的前 3個(gè)階段，一步步建立并實(shí)施改善方案 ? 實(shí)施并驗(yàn)證所得到的改善方案 ? 實(shí)施改善計(jì)劃方案 ? 驗(yàn)證換模時(shí)間是否縮短 ? 制定長(zhǎng)期改善計(jì)劃 ? 標(biāo)準(zhǔn)化換模操作并培訓(xùn)相關(guān)人員 SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED準(zhǔn)備 123 ? SMED準(zhǔn)備 ? 根據(jù) SMED的前 3個(gè)階段，一步步建立并實(shí)施改善方案 ? 實(shí)施并驗(yàn)證所得到的改善方案 ? 標(biāo)準(zhǔn)化換模操作并培訓(xùn)相關(guān)人員 ? 制定換模流程標(biāo)準(zhǔn)化方案 ? 制定培訓(xùn)方案對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn) SMED改善活動(dòng)介紹 ： SMED準(zhǔn)備 124 SMED學(xué)習(xí)總結(jié) 125 ? 在減少換模時(shí)間上沒(méi)有魔法； ? 絕大數(shù)改善包含常識(shí)，從基本態(tài)度開(kāi)始變化； ? 關(guān)鍵的成功要素： ? 全體員工參與 ? 團(tuán)隊(duì)的努力 ? “能做到“的態(tài)度 ? 反饋和表?yè)P(yáng) SMED學(xué)習(xí)總結(jié)： 126 思考題： ? 我們現(xiàn)在的換模處于快速換模的那個(gè)境界？ ? 我們有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的換模流程？ ? 我們換一次模需要多少個(gè)換模工、多少工具、多少配件？ ? 我們有沒(méi)有換模臺(tái)車(chē)、有幾臺(tái)？ ? 我們有提前準(zhǔn)備工具、配件、保養(yǎng)模具嗎？ ? 我們的拆裝模具時(shí)間、調(diào)整時(shí)間是多少？ ? 換模過(guò)程中存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？ ? 我們的改善空間有多大？ SMED學(xué)習(xí)總結(jié)：