【導(dǎo)讀】B．歌闕．刈．旗創(chuàng)．傷田父．。C．反間．賄賂．喪．葬削．減。A．信造物之尤物．．尤物：特異之物，指風(fēng)景特別優(yōu)美的地方。B．項(xiàng)王軍壁．垓下壁：軍營(yíng)的圍墻。項(xiàng)王自度．不得脫度：估計(jì)、揣摩。C．六國(guó)破亡之故事．．故事：先例。D．不省所怙．．所怙：所依靠的母親。視整體利益的做法是錯(cuò)誤的。C．美國(guó)驢象兩黨在總統(tǒng)大選中勾心斗角．．．．，總是拿中國(guó)來(lái)墊背，炒作“中國(guó)議題”。已建成的住宅小區(qū)。析認(rèn)為，要減少霧霾，必須多管齊下，從根源上解決我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題?！肮┙o側(cè)”改革，是近期常見(jiàn)諸報(bào)端的一個(gè)熱詞。借用這個(gè)概念觀照文藝，可以發(fā)現(xiàn)，文藝的“供給側(cè)”也值得關(guān)注。文藝的“供給側(cè)”，主要是指文藝鏈中的作品創(chuàng)作生產(chǎn)。從而為文藝隊(duì)伍補(bǔ)充新鮮血液，為文藝“供給側(cè)”增添新的力量。是對(duì)文藝“供給側(cè)”提出的要求。需要全面深化改革，當(dāng)下改革的著力點(diǎn)和重點(diǎn)應(yīng)在“供給側(cè)”。術(shù)的精品以及孕育精品的機(jī)制。

　　

【正文】 。 【解析】每句 1分，添 字、漏字、錯(cuò)字、別字均扣 1分。共 10分。 五、（ 22分） 16．【參考答案】 D E（答對(duì)一項(xiàng)給 3 分，答對(duì)兩項(xiàng)給 5 分）【解析】 A 項(xiàng)強(qiáng)加因果，辜鴻銘 贏得西方人的尊重，不是因?yàn)樗页靶τ?guó)人、美國(guó)人，而是因?yàn)樗W(xué)多才，熱愛(ài)中國(guó) 傳統(tǒng)文化， 具有強(qiáng)烈民族自尊 心，不畏強(qiáng)權(quán) 。 B項(xiàng)張冠李戴，說(shuō)毛姆“以為只要一招手，辜鴻銘就非來(lái)不可”于文中無(wú)據(jù)，持這個(gè)看法的人應(yīng)是毛姆的朋友。 C項(xiàng)斷章取義， 辜鴻銘被許多人當(dāng)成笑料的制造者是因?yàn)樗麑⑽鞣椒Q為“四夷之邦”。 17．【參考答案】在內(nèi)容上反映了當(dāng)時(shí) 內(nèi)憂外患 的社會(huì)現(xiàn)狀，揭示了 中華傳統(tǒng)斷 落 、 炎黃文明涂炭 的時(shí)代悲?。?2分），體現(xiàn)了人物強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。（ 1分）在結(jié)構(gòu)上 承上啟下，既揭示了上文人物言行 所 反映的深刻思想，也闡明了下文人物狂放態(tài)度的 思想 根源。 （ 2分） 18． 【參考答案】 ① 辜鴻銘通過(guò)頭上“有形”的辮子和心中“無(wú)形”的辮子對(duì)比，表現(xiàn)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的思考、對(duì)國(guó)民思想的洞察；（ 2分） ② 辜鴻銘留“有形”的辮子只是以用偏執(zhí)的態(tài)度來(lái)表達(dá)自己對(duì)中華文化的熱愛(ài) ，實(shí)際上他的思想和 眼界比同時(shí)代的人要開(kāi)闊許多 ；（ 2分） ③ 許多人頭上沒(méi)有辮子，心中卻存在“無(wú)形”的辮子 —— 守舊思想，這才是阻礙社會(huì)進(jìn)步，導(dǎo)致 中華傳統(tǒng)的畸形走向 的重要原因。（ 2分）（意思對(duì)即可） 19．【參考答案】（每點(diǎn) 2分，答到其中 3點(diǎn)即給 6分。既要有概括的說(shuō)明，又要有簡(jiǎn)要的事例。） ①博學(xué)多才（ 精通 9種語(yǔ)言，獲 13 個(gè)博士學(xué)位 ），享譽(yù)世界（與 日本首相伊藤博 、 文文學(xué)大師列夫 托爾斯泰 交往，受 印度圣雄甘地 贊譽(yù)）； ② 熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化（鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，弘揚(yáng)中華美德），積極傳播中華傳統(tǒng)文化（第一個(gè)將中國(guó)的《論語(yǔ)》《中庸》翻譯成英文和德文）； ③ 言辭敏捷（反擊外國(guó)人的嘲笑 ） ，勇于維護(hù)民族自尊（譏笑 英國(guó)人，說(shuō)美國(guó)人 沒(méi)文化，拒絕英國(guó)作家毛姆的朋友傲慢的邀請(qǐng)）； ④ 勇于抗?fàn)帲?用偏激的行為方式對(duì)抗整個(gè)社會(huì)棄絕中華傳統(tǒng)的畸形走向 ），不畏強(qiáng)權(quán)（“賀詩(shī)”譏諷慈禧生日，開(kāi)堂會(huì)慶祝袁世凱喪日）。 六、（ 8分） 20．【參考答案】示例：①社區(qū)，因文明而和諧；②社區(qū)，使鄰里更團(tuán)結(jié)；③文明，讓社區(qū)更和諧?！窘馕觥恐黝}要切中社區(qū)文明建設(shè)，形式要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同即可（不合主題不得分，不合形式要求每一點(diǎn)扣 1分，扣完 為止。） 21．【參考答案】示例： 微生活是基于開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以 微博 、 微信 、網(wǎng)購(gòu)、 在線支付等為平臺(tái)而展開(kāi)的一種全新的生活方式。 【解析】 “是怎樣的生活方式”判斷句式 1分， 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 、 平臺(tái) 兩個(gè)要素 1分 。 22.【參考答案】示例：（ 1）① %的消費(fèi)者被坑時(shí)選擇維權(quán)，其余放棄；②僅有 %維權(quán)者維權(quán)成功。 （ 2）①消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)有待大力加強(qiáng)；②消費(fèi)維權(quán)的成功率很低，需要大幅度提高。 【解析】數(shù)據(jù)要明確，結(jié)論要清晰，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。（每小題 2分，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，計(jì)字?jǐn)?shù)，超過(guò)字?jǐn)?shù)扣 1分） 七、（ 60分） 23. 作 文建議切入分： 43分。 一、題意分析 這則材料思考關(guān)于年輕人入學(xué)、擇業(yè)、生活選擇的問(wèn)題。材料中“ 要不要逃離北上廣，到二三線城市 ，甚至到農(nóng)村 去安放青春 ”包含不同的選擇，考生可以根據(jù)個(gè)人的性格、價(jià)值觀、家庭背景等不同情況進(jìn)行選擇。題中有“ 大城市房?jī)r(jià)居高不下、生活壓力持續(xù)增長(zhǎng) ”的說(shuō)明，要求考生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深入思考社會(huì)問(wèn)題，說(shuō)出自己的人生觀和價(jià)值觀。 二、切題角度 首先是要不要逃離北上廣？北上廣的吸引力在哪里？壓力在哪里？ 其次是選擇農(nóng)村、小城市還是大城市？為什么？農(nóng)村和小城市的吸引力在哪里？缺點(diǎn)在哪里？前者重在 談放棄，后者重在談選擇，兩者應(yīng)該兼顧。 、小城市?？蓚?cè)重論述農(nóng)村、小城市發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，如生活成本低、競(jìng)爭(zhēng)壓力小、發(fā)展?jié)摿Υ?、民風(fēng)淳樸等。 ?？蓚?cè)重論述大城市發(fā)展的優(yōu)勢(shì)： 有利因素：機(jī)會(huì)多，更能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值；更公平，可以拼得實(shí)力；視野廣闊，發(fā)展空間大；更好的生活配套、醫(yī)療保障?? 一些看似不利的條件也能轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣蛩兀焊?jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，更能激勵(lì)人奮發(fā)拼搏；壓力大，更能鍛煉人的意志品質(zhì)；節(jié)奏快，更有利于樹(shù)立憂患意識(shí)?? ，選擇適合自己的位置，才能創(chuàng)造應(yīng)有的價(jià)值。注意不要含糊其辭 ，對(duì)“ 要不要逃離 北上廣 ？在哪里安放你的青春？ ”這些具體問(wèn)題避而不談。 三、可能偏離材料含意的立意：離開(kāi)“選擇大城市、小城市還是農(nóng)村安放青春”這一具體問(wèn)題談人生價(jià)值） 【文言文參考翻譯】 亡母周孺人，在弘治元年二月二十一日生。十六歲嫁到夫家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姐。過(guò)一年，生下我，又一年生下一男一女，一個(gè)生下就死了，另一個(gè)也只活了一年。又過(guò)了一年，生下有尚，懷孕十二個(gè)月。第二年生淑順，過(guò)一年，又生下有功。有功生下以后，先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女時(shí)更費(fèi)力。于是她常常皺著眉頭對(duì)幾個(gè)女傭說(shuō)： “ 孩子這樣 多，我真苦死了。 ” 有一個(gè)老婆子用一杯水盛著兩個(gè)田螺送上來(lái)，說(shuō)： “ 把這杯水喝了，以后就不會(huì)常懷孕了。 ” 先母舉起杯，把水一口氣喝完，失聲變啞，不能說(shuō)話。 正德八年五月二十三日，母親病故。兒女都還小，看見(jiàn)家里大人哭，也跟著哭，但是還以為娘是睡著了。真是傷心啊！接著，家里請(qǐng)來(lái)畫(huà)工為先母畫(huà)遺像，把兩個(gè)孩子帶到畫(huà)工眼前，對(duì)他說(shuō)： “ 遺像鼻子以上照有光畫(huà)，鼻子以下照淑靜畫(huà)。 ” 因?yàn)檫@兩個(gè)孩子長(zhǎng)得像母親。 先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太學(xué)生；外祖母姓何。外祖父世世輩輩住吳家橋。吳家橋在昆山縣城東南，離城三十里，經(jīng)過(guò)千 墩浦，往南一直 走 到橋，沿著小港向東走（就到了） 。村子里聚居著許多人家，全都姓周。外祖父和他三個(gè)哥哥都因?yàn)閼{財(cái)產(chǎn)而在當(dāng)?shù)赜袆?shì)力，為人注重簡(jiǎn)易樸實(shí)。外祖父常常和諧親切和村里人談家常，看到小輩外甥侄子個(gè)個(gè)都喜愛(ài)。 先母到吳家橋娘家，就做棉花活。進(jìn)城回婆家，就搓麻捻線，常常點(diǎn)盞小燈，勞動(dòng)到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來(lái)送點(diǎn)東西。家里不缺吃食，先母卻終日勞苦 像 是窮得揭不開(kāi)鍋。 冬天 生爐火用的炭屑，叫丫環(huán)做成炭團(tuán)，一顆挨一顆曬在臺(tái)階下面。屋里沒(méi)有廢物，家里沒(méi)有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里喂奶，手里還縫縫補(bǔ)補(bǔ)一刻 不停，間間房里整齊清潔。待傭人很好，即使到了非要棍打條抽的地步，也不忍在背后說(shuō)些難聽(tīng)的話。 （一說(shuō)“ 待傭人有恩惠，傭仆雖然被責(zé)打了，背后也不忍心責(zé)怪她。 ”） 吳家橋每年要送來(lái)魚(yú)、 蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽(tīng)說(shuō)吳家橋有人來(lái)，個(gè)個(gè)都?xì)g喜。 我七歲時(shí)和堂兄有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書(shū)。每逢陰雨天氣，堂兄總是在學(xué)塾里過(guò)夜，我心里非常想留在書(shū)塾，但是卻不能留住，必定要趕回家。先母在半夜醒來(lái)，就叫我低聲背誦《孝經(jīng)》，背誦得沒(méi)有一個(gè)字錯(cuò)漏，她才高興。 先母故世以后，外祖母何氏也病故了。周家染上了瘟疫。舅母病故；四姨媽嫁在顧家，又病 故；一連死了三十個(gè)人。只有外祖父和二舅還健在。 先母故世十一年后，大姐淑靜嫁給王三接，這婚事是先母生前應(yīng)允的。故世十二年后，我補(bǔ)上了生員，十六年后，我娶妻，婚事也是先母生前給我聘定的。一年以后我有了個(gè)女兒，我們夫婦都很喜愛(ài)女兒，格外想念先母。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛像是昨天發(fā)生的一樣，別的什么，都記不起來(lái)了。世界上竟有沒(méi)有娘親的人么！天啊，多么悲痛??！