【正文】 的一半比地面高出 1米 ， 和玻璃緊貼著 ， 另一半和地面的高度一樣 ， 面積為一半的高臺(tái)上和另一半低的部分都鋪著同樣圖案的方格布 ， 整個(gè)臺(tái)子的周圍用木板圍起來(lái) 。對(duì)兒童和成人來(lái)說(shuō) ， 在玻璃下面的高低差別是一眼就能看出來(lái)的 ， 我們知道 ， 如果從高的一半爬到低的一半 ， 也不會(huì)摔下去 ， 因?yàn)椴Ａ媸瞧降?。 102 103 在實(shí)驗(yàn)中 ， 心理學(xué)家把剛剛會(huì)爬的嬰兒放在臺(tái)子上高的一側(cè) ， 然后在低的一側(cè)的邊緣放一個(gè)好玩的玩具 ， 讓孩子的媽媽站在玩具邊招呼孩子過(guò)來(lái)拿玩具 。 如果孩子 “ 傻乎乎 ” 的沒(méi)有深度知覺(jué) ， 他們就會(huì)毫不在乎地爬過(guò)去拿玩具 。但是幾乎所有會(huì)爬的 7個(gè)月的嬰兒爬到高的一側(cè)的邊緣就不敢繼續(xù)爬了 ， 顯然 ， 他們發(fā)現(xiàn)了前面是一個(gè) “ 懸崖 ” ， 再往前爬可能會(huì)摔下去 。 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 ， 會(huì)爬的嬰兒已經(jīng)具備相當(dāng)好的深度知覺(jué) 。 104 3 形狀知覺(jué) 出生不久的嬰兒能感知到物體的形狀嗎 ？ 過(guò)去人們并不清楚 。 1961年 ， 心理學(xué)家弗朗茨才以確切的實(shí)驗(yàn)證據(jù)證明 ， 出生十幾天的新生兒就能分辨物體的形狀了 。 弗朗茨給出生兩周到 6個(gè)月的嬰兒看三個(gè)圖形 ，一個(gè)是人臉圖 ， 第二和第三個(gè)的外形和人臉一樣 ，但第二個(gè)上面混亂地畫(huà)著人臉的一些成分 ， 第三個(gè)只有黑白兩色 ， 像個(gè)演雜技的鴨蛋道具 。 把這三個(gè)圖形同時(shí)拿給嬰兒看 ， 每個(gè)嬰兒看 2分鐘 ， 計(jì)算嬰兒看每個(gè)圖形的時(shí)間 ， 結(jié)果發(fā)現(xiàn) ， 從出生十幾天起 ，嬰兒就對(duì)人臉圖最感興趣 ， 因?yàn)樗麄兓ㄔ诳慈四槇D上的時(shí)間最長(zhǎng) 。 除了對(duì)人臉圖感興趣外 ， 他們也對(duì)那個(gè)混亂的人臉圖感興趣 ， 對(duì)黑白鴨蛋圖最不感興趣 。 105 106 弗朗茨的研究之后，心理學(xué)家對(duì)嬰兒形狀知覺(jué)的發(fā)展進(jìn)行了大量的研究，發(fā)現(xiàn)，隨著嬰兒年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)絹?lái)越喜歡比較復(fù)雜的形狀。 107 上：出生三周的嬰兒喜歡看左邊構(gòu)圖簡(jiǎn)單的大格子棋盤(pán)，出生 814周的嬰兒更喜歡看 右邊 構(gòu)圖復(fù)雜的小格子棋盤(pán)。 下： 左邊的有黑白格，右邊是一個(gè)灰色、無(wú)對(duì)比性的圖形，出生幾周的新生兒明顯地喜歡看左邊 那個(gè)像棋盤(pán)的、對(duì)比性大的圖形。 108 4 嬰兒對(duì)形狀對(duì)比性的知覺(jué) 過(guò)去我們不知道嬰兒為什么喜歡看某些形狀的東西 ， 不喜歡看另一些形狀的東西 ， 近年來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)了一些證據(jù) ， 可以對(duì)嬰兒的形狀偏愛(ài)作出一些解釋 。 其中最重要的一個(gè)發(fā)現(xiàn)就是對(duì)比性 ， 指圖形上可資對(duì)比深色和淺色部位的數(shù)量多少 ， 如前圖中的兩個(gè)棋盤(pán) ， 左邊大格子的 ， 可以對(duì)比的數(shù)量小 ， 對(duì)比性就小 ， 右邊小格子棋盤(pán)的對(duì)比性就大 。 如果嬰兒能區(qū)分出兩個(gè)圖形的對(duì)比性不同 ， 他們一般偏愛(ài)對(duì)比性大的圖形 。 109 這個(gè)原理提示，年輕父母給自己剛出生不久的孩子買(mǎi)玩具時(shí)，就應(yīng)該從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，不要總是給孩子買(mǎi)形狀非常簡(jiǎn)單的玩具，這樣才能滿足他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的對(duì)視覺(jué)刺激的需求。 110 5 對(duì)圖形中各種成分的組合能力 20世紀(jì) 80年代 ， 美國(guó)科學(xué)家研制出一種儀器 ，叫做眼動(dòng)儀 ， 這種儀器可以把一小束對(duì)人無(wú)傷害的激光射入人的瞳孔 ， 追蹤人眼在看東西時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡 ， 并紀(jì)錄下來(lái) ， 分析人的視覺(jué)和解決問(wèn)題時(shí)的思維過(guò)程 。 111 眼動(dòng)儀紀(jì)錄下來(lái)的嬰兒看幾何圖形和人臉圖時(shí)的眼動(dòng)軌跡。新生兒看三角形時(shí)，只能注意到單個(gè)特征，如一個(gè)角，還不能對(duì)整個(gè)三角形加以感知； 2個(gè)月嬰兒能對(duì)整個(gè)三角形進(jìn)行感知，這說(shuō)明 2個(gè)月的嬰兒已能對(duì)圖形的各種成分進(jìn)行組合，來(lái)感知圖形的整體。 112 同樣 ， 一個(gè)月的嬰兒在看一張人臉圖時(shí) ， 起點(diǎn)在人臉的下頜處 ， 終點(diǎn)在人頭發(fā)的上方 ， 他們所注意的圖形部位是分散的 、 沒(méi)有整合的 ， 還不能對(duì)整個(gè)的人臉進(jìn)行觀察 。 2個(gè)月的嬰兒在看人臉時(shí) ， 起點(diǎn)在圖形中頭發(fā)的上方 ， 經(jīng)過(guò)右眼 、 嘴 ， 最后在左眼結(jié)束 ， 這就是說(shuō) ， 他們已經(jīng)能夠把人的面孔的各部位加以整合 ， 對(duì)整個(gè)的面孔進(jìn)行感知了 。 113 心理學(xué)家運(yùn)用習(xí)慣化和去習(xí)慣化原理，研究了嬰兒對(duì)圖形結(jié)構(gòu)的感知。下圖中有三個(gè)圖形，a是用 9個(gè)小菱形組成的一個(gè)十字圖， b是同樣用小菱形組成的方格圖， c是用小方塊組成的十字圖。先把 a圖拿給 3個(gè)月的嬰兒看，在他們看膩了以后，同時(shí)給他們看 b圖和 c圖，如果他們只對(duì)圖形中的個(gè)別特征感興趣，按照去習(xí)慣化原理，他們應(yīng)該更多地看 c圖，因?yàn)?c圖中的小方塊對(duì)他們是新奇的；如果他們更多地看 b圖，就說(shuō)明他們對(duì)圖形的 整個(gè)結(jié)構(gòu) 感興趣，而不是僅對(duì)圖形中的 個(gè)別特征 感興趣。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明， 3個(gè)月的嬰兒花更多的時(shí)間看 b圖，而不是 c圖。 114 ?實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明， 3個(gè)月的嬰兒花更多的時(shí)間看 b圖，而不是 c圖。 說(shuō)明他們對(duì)整個(gè)圖形結(jié)構(gòu)更感興趣。 115 仔細(xì)看 ， a圖像一個(gè)走路的人 ， b圖是 a圖的顛倒 ，c圖則什么都看不出來(lái) 。 心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) ，9個(gè)月的嬰兒就已經(jīng)能夠看出這個(gè) “ 走路的人 ” ！ 116 我們成年人可以看出，一個(gè)正方形處在圖形的中間，雖然并沒(méi)有邊線。 7個(gè)月的嬰兒已經(jīng)能夠做到這一點(diǎn)了！ 117 12個(gè)月的嬰兒可以認(rèn)出圖形 C是摩托車。當(dāng)他們對(duì)這輛摩托車圖像產(chǎn)生習(xí)慣化之后，給他們看一輛完整的摩托車和一輛新樣式的摩托車，結(jié)果他們花更多時(shí)間看新樣式摩托車。 118 氣質(zhì) 氣質(zhì)是個(gè)性特征的最初表現(xiàn)。 托馬斯、切斯在一項(xiàng)非常著名的“紐約縱向追蹤研究”（ MYLS： New York Longitudinal Study） 適應(yīng)性、生活節(jié)律、情緒狀態(tài)、趨避性等方面來(lái)區(qū)分兒童 119 三種氣質(zhì)類型 1. 容易型 （易護(hù)理的孩子） ，約占研究對(duì)象的 40％；易于適應(yīng)環(huán)境、生活習(xí)慣規(guī)律、情緒愉快、喜歡探索，主動(dòng)交往。容易獲得父母和周圍人的喜愛(ài)。 2. 困難型 (難以對(duì)付的 ) ，占研究對(duì)象的 10％；難以適應(yīng)環(huán)境、生活無(wú)節(jié)律，負(fù)性情緒多，對(duì)新異刺激反應(yīng)消極，親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。 3. 遲緩型 (反應(yīng)慢的 ) ，約占研究對(duì)象的 15％。適應(yīng)環(huán)境緩慢，生活習(xí)慣逐漸變化，情緒通常不太愉快，對(duì)新刺激慢慢感興趣，慢慢活躍。 這三種氣質(zhì)類型只涵蓋了約 65％的兒童，另有 35％的嬰兒不能簡(jiǎn)單地劃歸到上述任何一種氣質(zhì)類型中去。表現(xiàn)出各種特點(diǎn)的混合型。 120 嬰兒期的心理衛(wèi)生 1. 營(yíng)養(yǎng)和睡眠 2. 關(guān)注情感需要，建立安全型依戀 3. 針對(duì)不同氣質(zhì)類型的兒童，積極對(duì)待嬰兒 4. 促進(jìn)嬰兒的認(rèn)知活動(dòng)：感知覺(jué)和動(dòng)作發(fā)展 121 The End And Thanks 122 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 , January 23, 2023 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 13:30:1613:30:1613:301/23/2023 1:30:16 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。 :30:1613:30Jan2323Jan23 1故人江海別，幾度隔山川。 13:30:1613:30:1613:30Monday, January 23, 2023 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 :30:1613:30:16January 23, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 2023年 1月 23日星期一 下午 1時(shí) 30分 16秒 13:30: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 2023年 1月 下午 1時(shí) 30分 :30January 23, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 2023年 1月 23日星期一 1時(shí) 30分 16秒 13:30:1623 January 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 下午 1時(shí) 30分 16秒 下午 1時(shí) 30分 13:30: 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 , January 23, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 13:30:1613:30:1613:301/23/2023 1:30:16 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 :30:1613:30Jan2323Jan23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 13:30:1613:30:1613:30Monday, January 23, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :30:1613:30:16January 23, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 23日星期一 下午 1時(shí) 30分 16秒 13:30: 1楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。 2023年 1月 下午 1時(shí) 30分 :30January 23, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 2023年 1月 23日星期一 1時(shí) 30分 16秒 13:30:1623 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 下午 1時(shí) 30分 16秒 下午 1時(shí) 30分 13:30: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 , January 23, 2023 閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。 13:30:1613:30:1613:301/23/2023 1:30:16 PM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :30:1613:30Jan2323Jan23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 13:30:1613:30:1613:30Monday, January 23, 2023 1知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :30:1613:30:16January 23, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 23日星期一 下午 1時(shí) 30分 16秒 13:30: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 2023年 1月 下午 1時(shí) 30分 :30January 23, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 1月 23日星期一 1時(shí) 30分 16秒 13:30:1623 January 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 下午 1時(shí) 30分 16秒 下午 1時(shí) 30分 13:30: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. 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