鄂教版七下蘇叔陽我的老師同步練習(xí)-資料下載頁
2024-11-15 11:40本頁面
【導(dǎo)讀】2．將下列詞語中的錯別字挑出來并改正。A、柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。B、一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。C、燕子有一個剪刀似的尾巴。4．請你分別用一句話概括劉老師上課和放風(fēng)箏時的特點。5．文中寫了劉老師放飛風(fēng)箏，你怎么看劉老師所放飛的風(fēng)箏？然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。當晴朗而沒有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入。上啟下（過渡）7．總分總；議論8．劉老師放風(fēng)箏時的快樂。近即可）11．“依約”是按照規(guī)律的意思；運用了擬人的修辭手法，顯得生動、形象。雖然不識字，但卻懂得許多深奧的道理，而且領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。
【正文】 1我對老人的感情 經(jīng)歷了三個階段，請指出來。 1讀完全文，請談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R字”而“我”還要稱他為“老師”呢？ （參考答案： 1．略 2．改為：陳、翩、朗、翱 3． C 4．上課時：課講得好，極富感染力，喜歡提問，會鼓勵學(xué)生，深受學(xué)生喜愛；放風(fēng)箏時：純樸、熱情、開朗，讓人感到他生命的強壯和力量。（意近即可） 5．對生活強烈的愛和追求，學(xué)生們的理想和希望。（成理成文即可） 6．承上啟下（過渡） 7．總分總；議論 8．劉老師放風(fēng)箏時的快樂。（意近即可） 9．劉老師沒有認為自己是個一句話人而放棄生活中的樂趣，他生活得 幸福、充實，有著蓬勃的生命力。（意近即可） 10．他有著一顆永遠年輕的心，對生活充滿樂觀，生活得幸福、充實。（意近即可） 11．“依約”是按照規(guī)律的意思；運用了擬人的修辭手法，顯得生動、形象。 12．言外之意是：就是痛苦終會過去。 13．“倒楣”和“痛苦”可以充實人生，使人生更加豐富 多彩，這種人生是幸福愉快的。 (正確地對待挫折和失敗，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度。 ) 14．真理存在于天地間，存在于生活中，他真正懂得了生活的意義，知曉生活的真諦。 15．老人溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智。 16．怕他→欣 賞他→永遠忘不了他。 17．他雖然不識字，但卻懂得許多深奧的道理，而且領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。）
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