滬教版七下山中訪友同步練習(xí)-資料下載頁
2024-12-01 05:29本頁面
【導(dǎo)讀】2．文題為“山中訪友”，作者在山中拜訪了哪些朋友？3．本文想像豐富、新奇，充滿童心童趣，有浪漫色彩。請(qǐng)從課文中選出一兩句加以說明。4．作者為什么把進(jìn)山看景說成“山中訪友”?5．文章第五段這樣寫道：“你好，山泉姐姐！??你好，溪流妹妹！??你好，白云大嫂！??你好，瀑布大哥！??你好，懸崖爺爺！??請(qǐng)模仿這種句式續(xù)寫兩個(gè)句子，意思和上文。去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，7．根據(jù)語境，在下面的橫線上補(bǔ)寫一句得體的話。愿意替狗付錢，希望你允許它像其他乘客一樣有一個(gè)座位。山水之美，古來共談，然而人們談得最多的，還是山的靈性和水的神韻。人們通過讀山品水，可以領(lǐng)悟到世事的興衰變遷，人生的喜怒哀樂，尋覓到自己精神。家園的相通之處，故歷代文人墨客無不徜徉于名山大川以尋求靈感。12．從全文來看，題目“讀山品水”的含義是。是防止過分的傷害。
【正文】 僅是 ，而且是 。 20．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)本文的感受，以“我懷念??，它曾使我??”的形式寫一句話。（不超過20 個(gè)字） 《山中訪友》答案 1．略 2．作者要拜訪的是古橋、樹林、山泉、小溪等一些自然界的朋友。 3．我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)?，我?頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌，最后長出樹籽，被鳥兒銜向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水。等等 4．為了使讀者也進(jìn)到畫面中，進(jìn)到作者的心境中，仿佛這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，于是更加感到親切。 5．略 6．Ａ 7．你要保證它像乘客一樣不把腳放在座位上。 8．略 9．Ｂ 10．揭示出了讀山視角不同，意境也不同的內(nèi)涵，使文章文采斐然。 11．讀山，視角不同，意境也不同；品水，由于各人的氣質(zhì)不同，心境不同，也各有各的品味。 12．領(lǐng)略山的靈性，品味水的神韻 13．人生之有限而宇宙之無窮；民心似流水，誰也無法抵擋。 14．抒情；總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨 15．蘇軾 ；宋。鄭板橋；清 16．當(dāng)初享受大自然美景卻不懂得珍惜；當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來的??理所當(dāng)然屬于我們；我那浮淺、單純、蒙昧的心里??理所當(dāng)然。 17．①小生命的脆弱在人類的傷害下處境的危險(xiǎn)。②河水枯竭；生命死亡；悲涼、衰敗 18．因?yàn)樗赣吮姸嗟纳`，彈奏著生命的樂章，卻沒有受到人們應(yīng)有的理解、珍惜和保護(hù)。因?yàn)槲覀兣c大自然的關(guān)系，就像魚和水的關(guān)系，我們?nèi)绻欢谜湎Ш捅Ｗo(hù)自己賴以生存的環(huán)境，毀壞了大自然，也必將毀滅自己。 19．①生機(jī)盎然；成了干涸的遺體；理所當(dāng)然地屬于我們；理所當(dāng)然地去珍惜。② 人的心靈；沒有被污染、沒有干涸的河流；人沒有被污染的心靈 20．參考：我懷念那片樹林，它曾使我有過許多神秘的幻想。或：我懷念老師的寬容，它曾使我戰(zhàn)勝過錯(cuò)、重樹信心??
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