鄂教版語(yǔ)文七下我的讀書生活-資料下載頁(yè)
2024-12-08 06:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．學(xué)習(xí)作者酷愛(ài)讀書的優(yōu)秀品質(zhì)。力，提高學(xué)生閱讀書籍的積極性。在整體把握可課文基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合。1．抓課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)以及關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)。2．合作探究三個(gè)話題：讀什么書?同學(xué)們，你們知道哪些有關(guān)于讀書的小故事。塔，是滿載希望的風(fēng)帆，是我們的引路人。2．小組交流：你是怎樣理清文章思路的，告訴大家你的方法。1．你覺(jué)得作者的讀書生活中哪些東西。你是否領(lǐng)略過(guò)沉浸在書海中的滋味?神秘的宇宙；童話故事，7,1：你幻想那美好的世界。2．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)生確定推薦內(nèi)容，推薦形式。描述一下你讀這本書時(shí)的感受(愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等)，并解釋你為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)。想象著對(duì)書中某一人物進(jìn)行采訪．你可以問(wèn)他有關(guān)。(4-)給書中的某個(gè)人物寫一封信，給他提提你的建議。書的一個(gè)主題是友情，你可以寫一篇關(guān)于友情的文章，并用上書中的例子。3．你會(huì)對(duì)片段中的學(xué)生，男士說(shuō)些什么?以“家鄉(xiāng)文化”為研究課題，從飲食，民居，古
【正文】 眼的憤怒和鄙視，正準(zhǔn)備找人理論理論，忽然，他看到一只手伸進(jìn)了一打扮人時(shí)的女十的錢包。男十的憤怒和鄙視漸漸被猶豫和恐懼替代，進(jìn)而一種幸災(zāi)樂(lè)禍占據(jù)了他的眼神。他欲言又止，終于徐徐將眼光收回，輕輕合上了書本，閉目養(yǎng)神。嘴里還不忘哼起了小調(diào)：“生活需要七色陽(yáng)光 ……” ? 2．學(xué)生暢談自己的感想，自己的思考。 ? 3．你會(huì)對(duì)片段中的學(xué)生，男士說(shuō)些什么 ?你會(huì)給他們什么建議和忠告 ? ? 師生共同小結(jié)：讀書能使人明智，能讓人的心靈得到一種慰藉，但是若將讀書視為一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，消極對(duì)待，而不把他當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)的一種義不容辭的責(zé)任，沒(méi)有真正吸取書中所富含的營(yíng)養(yǎng)，那么讀書時(shí)沒(méi)有用處的 !讀書若只將眼光盯到伸手可以觸摸到的現(xiàn)實(shí)利益，如位子、票子、房子等，卻失去了作為人最起碼的同情心、正義感、責(zé)任心，這是對(duì)書的褻瀆和玷污。書是聯(lián)結(jié)人類正義、良知的紐帶。他引領(lǐng)我們走向高尚人性的彼岸，那里有正直、誠(chéng)信、友愛(ài)和關(guān)懷。 ? (本部分學(xué)習(xí)針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提出的自主，合作，探究，交流的學(xué)習(xí)方式，安排學(xué)生進(jìn)行合作調(diào)查，推薦賞析，討論交流，暢談感想多種學(xué)習(xí)模式，將書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生圍繞讀書生活實(shí)際進(jìn)行更深層次的思考探究 ) ? 四、拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力 ? 以“家鄉(xiāng)文化”為研究課題，從飲食，民居，古建筑，語(yǔ)言，習(xí)俗等方面查閱相關(guān)書籍資料，完成資料收集整合后，寫一篇小論文。 ?謝謝！ Byebye！
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