【導(dǎo)讀】人生態(tài)度,樹立熱愛生命珍惜生命的生活信念。3.感受作者對(duì)心目中的劉老師的深切懷念和極度崇敬。4.了解本文寫作上的一些特點(diǎn),掌握一些寫作知識(shí)與方法。識(shí)記疑難字詞,完成下列題目。(學(xué)生自由讀課文,可以朗。,劃分文章層次。本文分為幾部分?理想的風(fēng)箏”的含義。又在春暖花開的季節(jié)里,學(xué)習(xí)當(dāng)代作家蘇叔陽(yáng)寫的有關(guān)放飛風(fēng)箏的故事。好,下面我們來學(xué)習(xí)這一課。甚至于,有一次,他故意撒手,讓天上飛舞的。2.將下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字挑出來并改正。D、連翹花舉起金黃的小喇叭,向著春天吹奏著生命之歌。1.請(qǐng)你分別用一句話概括劉老師上課和放風(fēng)箏時(shí)的特點(diǎn)。2.文中寫了劉老師放飛風(fēng)箏,你怎么看劉老師所放飛的風(fēng)箏?題,請(qǐng)圍繞這一問題,結(jié)合自己的體驗(yàn),寫一篇短文,課外完成。