鄂教版語文七下夏天的旋律同步測試-資料下載頁
2024-11-15 17:33本頁面
【導(dǎo)讀】春天還未來得及用花環(huán)打個句號，夏天就用滾滾的雷聲另起一行了。這就是突如其來的春夏之交嗎？就像飄忽的柳絮一樣，一切都那么突然和短暫。只一夜功夫，就“紅了櫻桃，綠了芭蕉”！不知草莓何日變紅的？不知銅錢般大小的菱盤、荷葉何日露出水面的？不知尺把長的豆藤、瓜藤何日爬上竹籬的？任何人都無法在一瞬間觀賞和品嘗這么多的鮮美！光是槐樹花、樟樹花和野薔薇的清香，就把時間和空間擠得窄窄的了。此時，只會用“綠色”二字來形容眼前的景觀，肯定是無能為力的。那濃綠、深綠、墨綠、黛綠，已把遠山近水染得嚴嚴實實的了。快呀，快把《四季歌》的第二段唱起來，慢了，會合不上拍子的！油菜籽和豌豆的長長莢兒，被圓圓的喜歡裝滿了。新菖蒲、新茭白、新蘆葦，把湖畔江灘的領(lǐng)地占滿了。在紅紅綠綠的氛圍里，一年一度的瓜賽如期舉行了。B、《四季歌》指的是春夏秋冬四個季節(jié)。B、芒種還是龍舟競渡的時節(jié)。箬葉、蘆葉、芭蕉葉裹著一個多角形的傳說，千
【正文】 ”。如今春風楊柳不限于玉門關(guān)以內(nèi)了。 ⑥ 唐宋詩人對于候鳥，也給以極大注意。他們初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鵑，在華北、華東是布谷。如杜甫晚年入川，對于杜鵑鳥的分布，在《杜鵑》詩中 說得很清楚：“西川有杜鵑，東川無杜鵑。涪萬無杜鵑，云安有杜鵑。我昔游錦城，結(jié)廬錦水邊。有竹一頃余，喬木上參天。杜鵑暮春至，哀哀叫其間??” ⑦ 南宋詩人陸游，在七十六歲時作《初冬》詩：“平生詩句領(lǐng)流光，絕愛初冬萬瓦霜。楓 葉欲殘看愈好，梅花未動意先香??”這證明陸游是留心物候的。他不但留心物候，還用以預(yù)告農(nóng)時，如《鳥啼》詩可以說明這一點：“野人無歷日，鳥啼知四時；二月聞子規(guī)，春耕不可遲；三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑；四月鳴布谷，家家蠶上簇；五月鳴鴉舅，苗稚憂草茂??”陸游可稱為能懂得大自然語言的詩人。 ⑧ 我們從唐宋詩人所吟詠的物候，也可以看出物候是因地而異、因時而異的。換言之，物候在我國南方與北方不同，東部與西部不同，山地與平原不同，而且古代與今日不同。為了了解我國南北、東西、高下、地點不同，古今時間不同而有物候的差異，必 須與世界其他地區(qū)同時討論，方能收相得益彰之效。 下列句子中，對文章理解不正解的一項是（ ） A、本文主要是借唐宋詩中的詩句，來介紹相關(guān)的物候知識。 B、唐宋詩中有很多詩句能夠反映一些個物候現(xiàn)象。 C、本文雖然說明了很多物候現(xiàn)象，但是主要的還是介紹唐宋詩中的名人名句。 D、唐宋詩中有物候，唐宋詞中也應(yīng)該有物候吧。 對第②段的理解正確的一句是（ ） A、我國唐宋的若干大詩人，由于他們關(guān)心民生疾苦，所以才能寫出反映物候的詩句來。 B、物候就是一年中月、露、風、云、花、鳥推移變遷的過程，說明只要 有“月、云”的詩句中都有物候。 C、“月、露、風、云、花、鳥之在天地間，俄頃滅沒，而詩人能結(jié)之不散?！边@句話說明詩人的記憶特別好。 D、月、露、風、云、花、鳥都是物候現(xiàn)象，從這種物候現(xiàn)象中可以了解到大自然的本質(zhì)，即自然規(guī)律。 對第 ④段的理解有誤的一句是（ ） A、 春天來臨的指標是什么呢？從唐宋詩人的許多詩中我們可以找到答案。 B、經(jīng)推敲后，把“到”字，改成了“綠”字。這樣改的目的，主要是表現(xiàn)出王安石的才華。 C、文中引用“洛陽三月飛胡沙”的詩句，主要表現(xiàn)， 河南春天風沙之大的事實。 D、這一段通 過詩句，反映了不同的地域的春天景象是不同的。 閱讀第 ⑦⑧ 段，找出下列理解正確的一項（ ） A、所以，我們從唐宋詩人所吟詠的詩句中，也可以看出物候是因地而異、因時而異的。 B、“野人無歷日，鳥啼知四時；二月聞子規(guī)??”詩句中的“野人”是我們平常所說的野人，即沒有進化好的人。 C、陸游可稱為能懂得大自然語言的詩人，也算得上是研究的物候?qū)＜摇? D、“三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑；四月鳴布谷，家家蠶上簇，”幾句詩，通過引用修辭手法，告訴我們，陽歷三月和四月農(nóng)民應(yīng)該干什么了。
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