【正文】 6人 24 10% 50% 什么是危機意識管理 極限例子 90 澤 堯 顧 問 危機意識管理 —— 為什么需要？ 0 。引子：不能“格殺勿論” 1。不思進取：企業(yè)人才沉淀問題 2。擁兵自重：管理與改革阻力哪里來？ 3。 你急他不急：市場、生存危機與“危機 分解” 4。敬酒不吃吃罰酒：主管為什么板面孔？ —— 是你逼他的 5。效率打折 。 華 XX實例： 不能“格殺勿論”：你可以換人嗎？有人換嗎？ 91 澤 堯 顧 問 討論：“獎不如罰”還是“罰不如獎”？ 獎 罰 基本工資 —— 心疼 “ 意外收獲 ” —— 不心疼 賭博的故事 —— 贏來的錢會大把大把的亂花掉 ， 因為那是意外之財 。 —— 獎金也很容易變成賭桌上贏錢者贏來的錢 ， 并不會被其人所珍惜 —— 相反 ， 罰款 —— 從他應(yīng)拿的部分中去扣 ， 卻很容易讓他心痛 。 —— 為什么需要危機意識管理？ 92 澤 堯 顧 問 “獎不如罰”還是“罰不如獎”？ 什么樣的工資結(jié)構(gòu)可以讓人“關(guān)心” —— 為什么需要危機意識管理？ 93 澤 堯 顧 問 錢 心 什么叫關(guān)心？ 如何用錢可以讓人的心最能“聞風而動”？ “獎不如罰”還是“罰不如獎”？ Y=K*X+B Y=700+ Y=1200+ 出貨數(shù)量 底薪 —— 為什么需要危機意識管理？ 94 澤 堯 顧 問 拿錢買競爭 —— 競爭不是浪費 1 。鄧小平的市場經(jīng)濟 2。美國“把牛奶倒到河里” 3。中國人“置之死地而后生” 4。 。 —— 為什么需要危機意識管理？ 95 澤 堯 顧 問 危機意識管理的目的 1。自我危機意識 2。放下武器：事本位 3。企業(yè)文化的一部分 4。危機分解與責任心 5。 —— 為什么需要危機意識管理？ 96 澤 堯 顧 問 如何進行危機意識管理 企業(yè)如何防止人才沉淀 1。 通用電氣的 127法 ——危機是淘汰出來的 案例： GE通過 10%的末尾淘汰制創(chuàng)造超一流的執(zhí)行能力 —— “你最重要的工作不是把最差的員工變成表現(xiàn)不錯的員工，而是要把表現(xiàn)不錯的變成最好的。 ” —— 韋爾奇 97 澤 堯 顧 問 如何進行危機意識管理 企業(yè)如何防止人才沉淀 2。海爾的三工轉(zhuǎn)換 ——危機是創(chuàng)造出來的 案例：海爾張瑞敏如何推倒企業(yè)內(nèi)部的“墻”，讓每一個員工都像他一樣充分感受到市場的壓力。 “要做一個偉大的企業(yè)，對待成就永遠都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰?！? ——— 張瑞敏 3。個別民營企業(yè)采用的“末位淘汰制” 98 澤 堯 顧 問 分類淘汰法（孤立少數(shù)）： 愿意做事 勉強做事 不愿做事 能 勉強 不能 德 才 提拔 培訓 培訓 培訓或辭退 激勵機制 培訓或勸退 培訓或辭退 X辭退 X辭退 X辭退 —— 如何進行危機意識管理 99 澤 堯 顧 問 才 德 危險區(qū) 淘汰區(qū) 最后名 最后名 第一名 第一名 淘汰法 按“德”和“才”把一個部門或公司的人員排出名次，然后放入對應(yīng)的格里，以決定去留 績效考核末位淘汰法 —— 排名末位淘汰法：你的分布點在哪里？ —— 如何進行危機意識管理 100 澤 堯 顧 問 干部危 機意識 10% 50% 用 10%的投入賺取 50%的回報： 共產(chǎn)黨有人才梯隊建設(shè) 皇朝家俬的顧問組 華強本邦電器 選擇與權(quán)力 深圳某防疫站 —— 如何進行危機意識管理 101 澤 堯 顧 問 投入 10%獲得 50% 30人 3 36人 36人 24 10% 50% —— 如何進行危機意識管理 102 澤 堯 顧 問 投入 10% 獲得 50% 干部職務(wù)代理人制度 不行者走人 稽核隊伍建設(shè) 留下優(yōu)秀人員 儲備干部的聘用 淘汰落后者、優(yōu)化隊伍 部分干部基本素質(zhì)提高（某些崗位招聘較高薪的人） 生存危機、干活的人拼命拿出結(jié)果來、結(jié)果導向主動積極、自行克服人性弱點 你投入 10%的儲備干部 你得到每個人 1。 5倍的盡心盡力 合計： 10%的投入 合計： 50%的回報 干部危 機意識 10% 50% 投入 10%獲得 50% —— 如何進行危機意識管理 103 澤 堯 顧 問 強勢管理 +危機意識管理 +愿景管理 愿景管理 危機意識管理 強勢管理 104 澤 堯 顧 問 1。為什么需要危機意識管理？ 2。你的企業(yè)危機意識管理水平如何？你認為你的企業(yè)當前需要危機意識管理嗎？ 3。你采取過危機意識管理嗎？有哪些？ 4。適合什么層次的員工？ 求生企業(yè)的危機分解 思考指引 105 澤 堯 顧 問 第 2單元 學習型組織與群體智慧挖掘 —— 產(chǎn)生團隊奇跡 106 澤 堯 顧 問 －群體智慧挖掘技術(shù) 頭腦風暴法 —— 案例：研究生會施政綱領(lǐng)的炮制過程 107 澤 堯 顧 問 名義群體法 第一步： 討論前 ， 每個成員獨立寫下對問題的看法 第二步：每個成員將自己的想法提交給團隊 。 然后一個接一個地向大家說明自己的想法 ， 直到每個人的想法都表述完并記錄下來為止 。 在所有的想法都記錄下來之前不進行討論 。 第三步：成員們開始討論 ， 以便 把每個想法搞清楚并作出評價 。 第四步：每一個隊員 獨立把各種想法排出次序 ，最后的決策是綜合排序最高的想法。 108 澤 堯 顧 問 德爾菲法 第一步：設(shè)計問卷 ， 要求隊員提供可能的解決方案 。 第二步：每一個成員匿名地 、 獨立地完成第一組問卷 。 第三步：第一組問卷的結(jié)果集中在一起編輯 、 譽寫和復制 。 第四步：每個成員收到一本問卷的結(jié)果的復制件 。 第五步：看過結(jié)果后 ， 再次請成員提出他們的方案 。 第六步：重復四 、 五兩步直至到取得大體上一致的意見 。 109 澤 堯 顧 問 電子會議 做法 —— 多達 50人圍在一張馬蹄形的桌子旁 。 這張桌子上除了一系列的計算機終端處別無他物 。 要點 —— 將問題顯示給決策參與者 ， 他們把自己的回答訂在計算機屏幕上 。 個人評論和票數(shù)統(tǒng)計都投影在會議室內(nèi)的屏幕上 。 優(yōu)點 —— 匿名、誠實和快速 。 110 澤 堯 顧 問 標準日程法 —— 選出最佳的解決辦法 第一步： 了解團隊面臨的問題 ， 以何種方式為宜 ， 何時是截止日期 、 確認現(xiàn)有資源 第二步： 分析問題的實質(zhì) ：問題在何處 ？ 團隊要回答的問題 到底是什么 ？ 第三步： 收集信息 ：在所有成員之間充分溝通 ， 認真審視每條信息 第四步： 樹立標準 ：理想的解決辦法應(yīng)包含哪些方面 ？ 解決辦法中的哪些要點可被應(yīng)用到次于最佳方案的可接受方案中 ？ 可能阻礙解決方案實施的法律 、 金融 、 道德以及其他方面的限制有哪些 ？ 第五步： 產(chǎn)生備用方案 ：集思廣益 ， 為下一步作好準備 。 第六步：將各個方案同標準相比較 第七步： 選出最佳的解決辦法 111 澤 堯 顧 問 第四模塊 問題討論及疑難解析 —— 實戰(zhàn)輔導 112 澤 堯 顧 問 回顧 第一模塊 執(zhí)行力 =管理技能 +領(lǐng)導藝術(shù) 第 1單元 尖刀理論：管理刀尖與尖刀管理者 第 2單元 管理者職業(yè)角色認知 第 3單元 如何與上級溝通 第二模塊 實戰(zhàn)管理技能 —— 達成目標的技術(shù) 第 1單元 從被動到主動 —— 企業(yè)目標與部門目標的鎖定 第 2單元 目標跟進與督導技術(shù)與技巧 第 3單元 個案突破 —— 實現(xiàn)目標的技術(shù) 第三模塊 實戰(zhàn)領(lǐng)導藝術(shù) —— 領(lǐng)導力提升 第 1單元 危機意識管理 —— 激發(fā)自動自發(fā) 第 2單元 學習型組織與群體智慧挖掘 —— 產(chǎn)生團隊奇跡 第四模塊 問題討論及疑難解析 —— 實戰(zhàn)輔導 113 澤 堯 顧 問 李澤堯 謝謝大家 ?。?！ ！??！ 謝謝大家114 澤 堯 顧 問 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH