【正文】 其相關領域都有較深的造詣，能夠獨立并且創(chuàng)造性地解決復雜的問題，業(yè)績突出 。 有一定的相關工作經(jīng)驗，專業(yè)知識和相關技能滿足工作需要，需要較少的工作指導，能夠獨立解決較高難度的問題。 有較少的相關工作經(jīng)驗，基本具備崗位所需的專業(yè)知識和相關技能，能夠在上級指導下解決有一定難度的問題。 SB、 GB、 TB SC、 GC、 TC 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 第 69頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 國安創(chuàng)想職業(yè)發(fā)展路徑包括縱向發(fā)展和橫向發(fā)展兩條路徑 橫向發(fā)展 ?同崗位內向更高的職級發(fā)展 ?序列內或跨序列的崗位調整（即輪崗、換崗） 縱向發(fā)展 ?縱向發(fā)展指的是傳統(tǒng)的晉升道路，即行政管理級別的晉升 縱向 發(fā)展 橫向發(fā)展 員工發(fā)展突出多方向發(fā)展的可能性和崗位輪換的機會 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 第 70頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 員工縱向發(fā)展需要通過自己的努力并需要相應的條件 ?具備良好的職業(yè)道德、責任感和奉獻精神，并有很強的成功欲望； ?有很強的學習能力與解決問題的能力； ?有良好的團隊合作精神，并對他人有影響力； ?個人工作能力優(yōu)秀，在工作中取得優(yōu)異成績； ?主持、參與過有關改進公司制度、工作流程或解決公司現(xiàn)存某方面問題的六西格瑪項目，表現(xiàn)出色。 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 第 71頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 傳統(tǒng)的行政管理級別的晉升機會畢竟有限，橫向發(fā)展為員工提供了更多的發(fā)展機會 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 第 72頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 各序列崗位具體的橫向職業(yè)發(fā)展路徑介紹 專業(yè)序列 管理序列 ?管理序列的員工基本在本序列發(fā)展，崗位輪換一般在本序列進行。 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 ?營銷系列的員工除了在營銷序列發(fā)展以外可以選擇專業(yè)支持系列發(fā)展； ?專業(yè)支持系列的員工除了在專業(yè)支持系列發(fā)展以外可以選擇營銷系列發(fā)展； ?后勤支持系列的員工中 ?財務類：主要在財務部內部崗位之間可以輪換崗； ?人事行政類：主要在人事行政部內選擇崗位輪換； ?公司鼓勵后勤支持系列的員工在高績效地完成本職工作后尋找新的發(fā)展空間，在條件具備的情況下到營銷、專業(yè)支持類的部門輪崗甚至換崗，部門經(jīng)理將負責具體的協(xié)調工作。 第 73頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 橫向發(fā)展方式一 :同序列同崗位內向更高的職級發(fā)展 ?甲崗位覆蓋的職級從 SB2到 SA4。根據(jù)該員工的工作表現(xiàn)，在同序列同崗位上從 SA1級升至 SA2級，同時對應的薪酬也會做出調整，在甲崗位，員工最高可升至 SA4級； ?年度績效考核達到 A級的員工在本人所在職業(yè)發(fā)展序列中晉升二級 , 達到 B級的員工在本人所在職業(yè)發(fā)展序列中晉升一級，連續(xù)二年達到 C級的員工在本人所在職業(yè)發(fā)展序列中晉升一級，職級的調整也會相應調整薪酬； ?員工通過國家相應的資格或評級考試獲取證書后，可以酌情予以升級的鼓勵。 ?以上職級的調整要符合公司發(fā)展的現(xiàn)狀，公司會根據(jù)需要作出調整。 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 8 級 7 級 6 級 5 級 4 級 3 級 2 級 1 級 8 級 7 級 6 級 5 級 4 級 3 級 2 級 1 級甲崗位員工 SA 層 員工 SB 層級別 崗位 舉例 第 74頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 橫向發(fā)展方式二 :輪崗和換崗（ 1） ?公司會結合個人發(fā)展的需要 ,每年安排部分員工跨部門輪崗 ,使員工充分了解其他部門的實際業(yè)務運作， ? 有利于加強員工對公司整體業(yè)務的了解從而提高整個公司的內部溝通與整體協(xié)作。 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 8 級 7 級 6 級 5 級 4 級 3 級 2 級 1 級 8 級 7 級 6 級 5 級 4 級 3 級 2 級 1 級 甲崗位 乙崗位 員工 SA 層 員工 SB 層 崗位 級別 舉例 第 75頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 橫向發(fā)展方式二 :輪崗和換崗（ 2） ?對于有興趣向其它序列或其他崗位發(fā)展的員工，國安創(chuàng)想鼓勵員工針對自己特長提出的換崗要求。在新的崗位上，員工將在專業(yè)知識上有新的提高，同時工作任務會更加豐富，從而通過多崗位鍛煉成為一專多能的人才 ?公司采取內部招聘的方式向員工提供換崗的機會 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 8 級 7 級 6 級 5 級 4 級 3 級 2 級 1 級 8 級 7 級 6 級 5 級 4 級 3 級 2 級 1 級 甲崗位 乙崗位 員工 SA 層 員工 SB 層 級別 崗位 舉例 第 76頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 通過內部招聘和個人申請的手段促進崗位輪換 專業(yè)領域內部崗位輪換 管理領域內部崗位輪換 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 示意 第 77頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 對于員工而言，職業(yè)發(fā)展是一個從入職到有所成就的發(fā)展歷程 入職階段 入職培訓 試用觀察 發(fā)展階段 成就階段 賦予 更大 管理 責任 經(jīng)理人 培訓 計劃 部門內部培訓 部門交叉培訓 通用類培訓 專業(yè)類培訓 賦予 更大 技術 責任 技術 專家 培訓 計劃 橫向發(fā)展 縱 向 發(fā) 展 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 指導人制 第 78頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 員工入職將接受新員工培訓包括企業(yè)文化培訓和工作職責培訓 ?企業(yè)文化的精神層包括企業(yè)的原景、使命、價值觀、企業(yè)戰(zhàn)略、發(fā)展歷程等等，突出介紹 ? 國安創(chuàng)想“專注業(yè)績、積極變革、客戶至上、尊重個體 ”的企業(yè)文化。 ?企業(yè)文化的制度層主要講解企業(yè)的組織結構、績效薪酬、培訓管理等規(guī)章制度。 ?企業(yè)文化的物質層主要是各種文化活動以及講解國安創(chuàng)想 VI所用標識的意義和使用場合。 ?了解《員工手冊》、《職位說明書》、 《部門職責》中與崗位相關的文件、承擔的任務職責、公司的產品以及行業(yè)背景、前景等等。 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 第 79頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 新入職員工通過試用期的考核，成為國安創(chuàng)想的正式一員，從而步入國安創(chuàng)想的職業(yè)發(fā)展通道 新入職員工在成為正式員工之前一般都要經(jīng)歷 3個月的試用期，表現(xiàn)突出的新員工可提前 轉正，達不到要求的新員工要延期轉正。 新員工入職后，公司負責為其安排一名指導人，幫助新員工熟悉工作環(huán)境及工作職責， 向新員工介紹各種規(guī)章制度和國安創(chuàng)想企業(yè)文化，盡快消除新員工的陌生感。 各試用員工上級在試用期中對新員工進行嚴格細致的觀察使用，在工作能力、態(tài)度、業(yè) 績、執(zhí)行指令程度、團隊合作、公司文化認同、自身學習提高、遵守工作規(guī)則等各方面 向新員工提出具體要求，并進行監(jiān)督檢查 。 各級員工轉正時要填寫轉正定級申請表。 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 第 80頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 員工通過勤奮的工作除了可以獲得薪金、享有福利以外，更可以得到公司適時提供的培訓和發(fā)展機會 ? 國安創(chuàng)想給予每位員工一個發(fā)展空間，將形成積極的推動力量。但是，對職業(yè)發(fā)展負主要責任的仍然 ? 是員工自己。 ?個人發(fā)展與培訓計劃應由每位員工和上級一起根據(jù)個人工作的發(fā)展需要而制訂。 ? 為進一步了解公司，適應崗位職責要求，員工可申請或被指定參加公司內部舉辦的各種培訓課程 ? 課程類別包括通用類培訓、專業(yè)類培訓 ? 具體培訓計劃的制訂采用由下至上與由上至下相結合的方式。 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 第 81頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 半年的績效評估是員工發(fā)展的關鍵點，公司充分重視“雙高”及“一高一符合”人才 培訓發(fā)展 培訓發(fā)展 賦予更大 的責任 賦予更大 的責任 培訓發(fā)展 內部轉崗 培訓發(fā)展 培訓發(fā)展 賦予更大 的責任 降級 /內部轉崗 培訓發(fā)展 內部轉崗 培訓發(fā)展 績效評估矩陣 低 符合要求 高 高 符合要求 低 工作業(yè)績 （產出指標） 能力和態(tài)度(投入指標) 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 第 82頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 針對“雙高”及“一高一符合”且有在管理序列發(fā)展意愿的員工和稱職的部門經(jīng)理，公司設置經(jīng)理人培訓制度 ? 第一類是 EMBA課程培訓。 ? 稱職的經(jīng)理級員工經(jīng)申請批準后，由公司保送參加國內名校的 EMBA培訓項目。 ? EMBA培訓為在職培訓項目，員工有責任保證學業(yè)不影響本職工作的正常開展。 ? 第二類是公司設置的短期經(jīng)理人培訓課程。 ? 商務英語課程 ? 成功心理訓練 ? 非財務主管的財務管理 ? 非人力資源主管的人力資源管理 ? 公司戰(zhàn)略管理 ? 營銷管理 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 第 83頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 技術專家培訓計劃主要面向專業(yè)序列中從事技術工作的“雙高”及“一高一符合”員工。目的是為公司培養(yǎng)一批專家級的技術骨干 ? 第一類是自我開發(fā)計劃 ? 對于符合培訓要求的專業(yè)員工（“雙高或一高一符合”），可根據(jù)提升知識技能的要求為自己制訂培訓計劃。 ? 第二類是項目組培訓 ? “雙高”員工可申請與相關高校及科研機構進行一定的項目研究與開發(fā)，費用由公司承擔 。 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 第 84頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 員工在與國安創(chuàng)想共同前進和發(fā)展的過程中得到的不僅僅是薪酬，還能有以下收獲 ?員工將學到時間管理的技巧 。 ?員工將學到如何發(fā)揮團隊精神； ?員工將學到更為有用的專業(yè)技術知識； ?員工能交到很多好朋友； ?員工能保持健康的心態(tài)和身體。 職業(yè)發(fā)展序列 職業(yè)發(fā)展路徑 職業(yè)發(fā)展方式 第 85頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 國安創(chuàng)想會對業(yè)績突出并為公司做出卓越貢獻的員工頒發(fā)各種各樣的特別獎勵 員工特別貢獻獎 優(yōu)秀個人、團隊獎 長期服務獎 ?獎勵對企業(yè)做出重大貢獻的員工 ? 對高績效、高能力及工作態(tài)度的 “ 雙高 ” 員工和對公司發(fā)展 ? 發(fā)揮重大作用的部門或項目組的獎勵 ?對在公司連續(xù)工作滿五年、十年、十五年 ?? 的員工頒發(fā) ? 的獎勵，以表彰員工對公司的忠誠和貢獻 合理化建議獎 ?對公司制度、工作流程 `等方面提出的合理化建議的獎勵 ?以上獎項是一種榮譽，同時也會給予員工相應的物質獎勵 第 86頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 《國安創(chuàng)想員工職業(yè)發(fā)展手冊》全面介紹了國安創(chuàng)想職業(yè)發(fā)展的各個方面 ?前言 ?第一章 職級系統(tǒng)介紹 ?第二章 熟悉中成長 — 入職篇 ?第三章 成長線路設計 — 發(fā)展篇 ?第四章 做最優(yōu)秀的實踐者 — 成就篇 ?第五章 以責任謀求共進 ?第六章 附錄 ?員工轉正定級申請表 ?員工輪崗申請表 ?員工換崗申請表 員工職業(yè)發(fā)展手冊 附件 第 87頁 保密文件、版權所有 國安創(chuàng)想績效考核方案 2023年 11月 15日 今日議程 ? 項目綜述 ? 第一階段工作回顧 ? 績效管理 ? 薪酬福利 ? 職業(yè)發(fā)展與員工培訓 ? 項目培訓與實施建議