沁園春]雪教學(xué)課件5-資料下載頁(yè)
2025-04-24 16:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。革命家、戰(zhàn)略家和理論家，字潤(rùn)之，筆名子任。潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。⑷整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容主要是“整頓三風(fēng)”，和生動(dòng)的語(yǔ)言特色。多為一種數(shù)量的增減。提高，原有的情況不是特壞。對(duì)準(zhǔn)靶子射箭，比喻言論、行動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)確。對(duì)問(wèn)題情況有所認(rèn)識(shí)卻不清楚，或態(tài)度不明。指荒謬錯(cuò)誤的言論等廣泛傳播下去。由皇帝派遣代表皇帝去辦理重大事件的官員。對(duì)下列詞語(yǔ)劃線字的解釋有誤的一項(xiàng)是。要改造我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度。義與中國(guó)革命實(shí)踐逐步結(jié)合的過(guò)程，中膚淺和深刻是表明認(rèn)識(shí)程度的，貧乏和豐富是表示認(rèn)識(shí)廣度的，4對(duì)“馬克思列寧主義的普遍真理一經(jīng)和中。5短語(yǔ)“使中國(guó)革命的面目為之一新”。A中國(guó)革命由失敗轉(zhuǎn)為
【正文】 了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命?？傊?…… 是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級(jí)的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現(xiàn)?！痹谶@段文字里整句和散句交錯(cuò)結(jié)合，短句和長(zhǎng)句混合使用，增添了語(yǔ)言的色彩，增強(qiáng)了語(yǔ)文的表現(xiàn)力。 ⑶ 多用修辭，生動(dòng)表達(dá) ： 比喻 用 “ 留聲機(jī) ” 比喻留學(xué)生一切照搬外國(guó)；用 “ 瞎子摸魚(yú) ” 比喻主觀主義者不了解實(shí)際，亂發(fā)號(hào)施令。 排比 對(duì)偶 借代 “ 言必稱希臘 ” 指有些研究革命理論的人生搬硬套外來(lái)的東西。 對(duì)比 引用 明人解縉的對(duì)聯(lián) ——“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 ” 作者用這副對(duì)聯(lián)給三種人畫(huà)像，十分恰當(dāng)，同時(shí)給人們以更廣闊的想象的空間。 ?墻上蘆葦， ? 頭重腳輕根底淺； ?山間竹筍， ? 嘴尖皮厚腹中空 。 思考 ?你能說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的含義嗎 ? ? 作者引用解縉的對(duì)聯(lián)用意何在 ? ?解縉（ 13691415）明朝洪武年間進(jìn)士。 ?墻上蘆葦： 墻上一棵草，風(fēng)吹兩邊倒。比喻沒(méi)有立場(chǎng)，沒(méi)有是非觀念，沒(méi)有敵我界限。 ?頭重： 比喻官大、權(quán)大、勢(shì)大。 ?腳輕： 無(wú) 工作基礎(chǔ)，無(wú)群眾基礎(chǔ)，無(wú)知識(shí)基礎(chǔ)。 ?根底淺： 沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有學(xué)歷，沒(méi)有資歷，沒(méi)有能力。 上聯(lián)： 下聯(lián)： ?山間竹筍： 指厚臉皮的人。俗話說(shuō)，有的人臉皮像筍殼葉，剝了一層又一層。 ?嘴尖： 只會(huì)講歪理，講黨八股，夸夸其談。 ?皮厚： 沒(méi)有羞恥心，沒(méi)有自尊心。 ?腹中空： 不讀書(shū)，不看報(bào)，胸?zé)o點(diǎn)墨。 選用這副對(duì)子來(lái)給三種人畫(huà)像 ， 最恰當(dāng)不過(guò) ?！?形象大于思維 ” ， 對(duì)子中的形象所蘊(yùn)含的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)指出的三種人 ，可以給讀者豐富的想象去描繪那些 “ 華而不實(shí) ” 的形形色色的人物 。 再 見(jiàn)
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