沁園春]雪教學課件5-展示頁
2025-05-09 16:08本頁面
【正文】 的學習 ? 引論（提出問題） ? 要改造我們全黨的學習方法和學 習制度 ? 本論（分析問題） ? 第一部分：指出我們的成績 ? 第二部分：分析我們存在的缺點 ? 第三部分：對照兩種不同的學習態(tài)度 ? 結論（解決問題） ? 第四部分：提出改造學風的建議 把握全文結構明確主要內容 ? 分析文章重點部分 ? 1 認真閱讀原文 . ? 2 理清作者思路 ,劃分層次 . ? 3 抓住關鍵語句和 重點詞語 ,理解其深刻含義 . ? 4 不忘部分與整體的聯(lián)系 ? 如何認識文章的關鍵句 1 從內容看 ,中心句是關鍵句 ,它是集中揭示說明對象特征或點明主要事理的語句。 ☆ ㈠ 進步與成績；㈡缺點；㈢兩種對立的態(tài)度；㈣具體建議。 ②明確本文的議論結構模式和中心論點。 由皇帝派遣代表皇帝去辦理重大事件的官員。 知道得不全面，理解得不透徹。比喻外表好看，內容空虛。 指荒謬錯誤的言論等廣泛傳播下去。 比喻做事不細致，不認真。 空有某種名聲，名不副實。 對準靶子射箭，比喻言論、行動目標準確。 比喻生硬地接受或機械地搬用（別人的）。 改造我們的學習 仆：倒下。 （ 如 勞動改造） ?改變 ： 在程度上不及“改造”徹底，多為一種數(shù)量的增減。 ☆ 不能改，因為 “ 改造 ” 意味著不是一般意義上的 “ 改變 ” ，而是從根本上改掉舊的，樹立新的。 改造我們的學習 ☆ 解題 ： ①課文標題是什么結構類型的短語？這一標題起什么作用？ ②從標題看本文的論述范圍是什么？ ③“改造我們的學習”能否改成“改變我們的學習”？ ☆ 標題是一動賓短語，它既點明了課文的論點，又揭示了論題。 掌握多種論證方法的綜合運用。 ⑶延安整風是對過去幾次“左”右傾機會主義的清算。 課文背景 ⑴本文是毛澤東同志在延安干部會議上所作的報告。1893年 12月 26日生于湖南湘潭韶山沖一個農民家庭。 沁園春 雪 一九三六年二月 毛 澤 東 （ 1893～ 1976 ） 中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。 字潤之，筆名子任。1976年 9月 9日在北京逝世。 ⑵本文是 1941年延安整風運動的重要學習文件。 ⑷整風運動的內容主要是“整頓三風”，當時，毛澤東同志作了三個動員報告： 反對主觀主義以整頓學風 ——《 改造我們的學習 》 反對宗派主義以整頓黨風 ——《 整頓黨的作風 》 反對黨八股以整頓文風 ——《 反對黨八股 》 教學目標 根據(jù)要求篩選課文內容信息 。 體會這篇報告準確、鮮明和生動的語言特色。 ☆ 從課文標題看本文主要闡述了如何徹底改變學風方面的問題。 改造我們的學習 ?改造 ： 從根本上改掉舊的，樹立新的。 ?改進 ： 是在原來的情
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