【導(dǎo)讀】1．本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。2．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試題相應(yīng)的位置。3．全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。中國(guó)香文化是中國(guó)獨(dú)具特色的傳統(tǒng)文化之一。距今6000多年前的新石器晚期，古人就以燃燒木柴和其他祭品的方。近幾十年考古發(fā)現(xiàn)的各類文物表明，早在四五千年前，古。人就已經(jīng)使用香品了。意為“手持燃燒的祭禮”，堪稱祭祀用香的形象注解。我國(guó)第一部醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》，總結(jié)了我國(guó)人民與疾病長(zhǎng)。人們對(duì)香木香草不僅取之用之，而且歌之詠之，托之寓之。《尚書》有“至治馨香，感于神。的開通，使中外文化出現(xiàn)了空前的大交融。入我國(guó)，豐富了我國(guó)的香料種類，推動(dòng)了香文化的發(fā)展。藥物經(jīng)研究鑒定為辛夷、桂、花椒等香藥。市舶司于廣州，專管對(duì)外貿(mào)易，當(dāng)時(shí)香藥居進(jìn)口貨物首位。宋淳熙末增至6000余萬，成為南宋朝廷的主要財(cái)政收入之一。創(chuàng)作《易傳解義》及《辯異》《童子問》等書藏于家。

　　

【正文】 ⑧飛紅：落花。 【翻譯】淺淺春寒，從溪水邊、城郭旁悄一悄地溜走了。花影搖曳，鶯聲嚦嚦。因人在外地漂零，不能在一起喝酒，彼此相思，衣帶也寬松了。所等之人遲遲不來，同自己相對(duì)的只有黃昏天邊的碧云。一憶往昔汴京金明池相會(huì)，同僚們一塊乘車出游。握手言觀處，今日還有誰在？回到皇帝身邊的好夢(mèng)破滅了，一照鏡子才發(fā)現(xiàn)容顏漸老。好的光景不再，官僚們的愁苦如海深。 【賞析】這是 秦觀借描寫春景春情，集中表現(xiàn)交織在一起的今與昔、政治上的不幸和愛情上的失意，抒發(fā)貶謫之痛、飄零之愁的一首詞作。 上片著重寫今日生活情景。首寫眼前景致，“水邊沙外，城郭春寒退”二句，點(diǎn)明地點(diǎn)、時(shí)令，輕輕著筆，樸實(shí)自然。緊接著“花影亂，鶯聲碎”二句，細(xì)寫春景特色，以“亂”字狀花之紛繁，“碎”字表鶯聲盈耳，用筆尤工，各極其妙，洋溢著對(duì)自然的喜愛之情?！帮h零”以下四句，忽而由喜轉(zhuǎn)悲，由春景春情轉(zhuǎn)寫遠(yuǎn)謫索居，形體瘦損，不復(fù)有以往對(duì)酒當(dāng)歌之情，轉(zhuǎn)折有致，詞情哀怨。歇拍“人不見，碧云暮合空相對(duì)”二句，人情艷情，孤情凄情， 蘊(yùn)藉含蓄，耐人尋味。 下片抒發(fā)由昔而今的生活之情。換頭直點(diǎn)昔日西池宴集，以“鴆鷺同飛蓋”描寫其盛況。比喻形象，用語簡(jiǎn)明，隱含著不能忘懷的情味?！皵y手處”以下四句，又由昔而今，由喜而悲，景物依舊，諸友卻已飄泊云散。委婉曲折，纏宛凄側(cè)。結(jié)尾“春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如?！?，再由眼前想到今后?！帮w紅萬點(diǎn)”是春歸的自然寫照，“愁如?！眳s新奇絕妙。這兩句既是惜春春去，又是對(duì)前途的無望。 此詞在內(nèi)容上由春景春情引發(fā)，由昔而今由今而昔，由喜而悲，由悲而怨，把政治上的不幸和愛情上的失意融為一體，集中抒發(fā)了貶徙之痛，飄零之苦。在藝 術(shù)上一波三折，一唱三嘆，蘊(yùn)藉含蓄，感人肺腑；以景結(jié)情，境界深遠(yuǎn)，余味無窮。 新舊黨爭(zhēng)，損害的不只秦觀一人，所以此詞抒發(fā)的感情是具有一定的普適意義的，蘇軾、黃庭堅(jiān)、孔平仲、李之儀等人都有和詞存今，可見對(duì)“元祜黨人”震動(dòng)之大，感觸之深。 詞中所體現(xiàn)的情感極為悲傷，充分體現(xiàn)這位“古之傷心人”（馮煦語）的性格特征。即：當(dāng)他身處逆境之時(shí)．往往不能自拔，無法像蘇軾那樣，善于自我解脫，而是自嘆、自傷，一往而深，直至于死。所以，當(dāng)他的朋友看到這首詞的時(shí)候，即擔(dān)心其“不久于世”（后作者逝于五年后）。這也就是作者所謂獨(dú)具善感“ 詞心”的體現(xiàn)。 （ 1）亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔 （ 2）群臣進(jìn)諫，門庭若市 （ 3）捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 11.（ 1）（ 5分） E C(答 E給 3分，答 C給 2分，答 D給 1分；答 A、 B不給分。 A.“間用白話與文言”錯(cuò)誤，小說主要以口語敘述為主； ，真正的目的是為了掩蓋他用藥的大膽； D.“烘托出逃難中的田梔毓迫切的求生欲望”不夠完整，“迫切”與景物特征不符，除了“求生欲望”，更有對(duì)生命價(jià)值的領(lǐng)悟和反思。） （ 2）（ 6分）①蠻憨大膽，敢治各種疑難雜癥，敢將劇毒之物入藥。②喜愛本 行，自學(xué)醫(yī)術(shù)多年，常年開辦診所，為鄉(xiāng)人治病。③非常自信，因以奇招治好了幾個(gè)大病，從而對(duì)自己的醫(yī)術(shù)頗為得意。④知錯(cuò)能改，善于自我反省。⑤靈活心細(xì)，善于觀察病征，酌情取舍。（每點(diǎn) 2分，答滿 3點(diǎn)即可） （ 3）（ 6分）①“時(shí)來信石益人”是說運(yùn)氣好的時(shí)候用劇毒的信石也能治好怪病，贏得名聲和尊敬；②“運(yùn)退芒硝奪命”是說運(yùn)氣不好時(shí)，芒硝差點(diǎn)使人喪命；③因此領(lǐng)悟到自己的醫(yī)術(shù)有限，再也不能憑運(yùn)氣和膽量行醫(yī)。（每點(diǎn) 2分） （ 4）（ 8分）①人物形象上，表明田梔毓對(duì)自己的醫(yī)術(shù)有了清醒的認(rèn)識(shí)，豐富了人物形象；②情節(jié)發(fā)展上，診所突然停 業(yè)的情節(jié)安排，出人意料又在情理之中，呼應(yīng)了小說標(biāo)題；③思想內(nèi)容上，凸顯了“醫(yī)生”稱謂的沉重和責(zé)任的重大；④讀者感受上（或藝術(shù)結(jié)構(gòu)上），巧妙的突轉(zhuǎn)形成戲劇性的效果，容易引發(fā)讀者進(jìn)一步的思考。（每點(diǎn) 2分） 12．（ 1） E C（答 E 給 3 分，答 C給 2 分，答 D給 1分；答 A、 B不給分。 A 項(xiàng)，“從來都是把壞的東西盡快忘掉”是周老自己說的，而不是葉芳； B 項(xiàng)，“唯一”錯(cuò)誤； D項(xiàng)，“淡泊名利”不當(dāng)，文中沒有直接體現(xiàn)） （ 2）①主導(dǎo)建立漢語拼音體系，參與制定漢語拼音方案，被稱為漢語拼音之父；②總結(jié)文字發(fā)展規(guī)律，提出“文字三相分類 法”，并把漢字的傳播歷史分為“學(xué)習(xí)、借用、仿造、創(chuàng)造”四個(gè)階段；③著作等身，發(fā)表過 30多部語言學(xué)專著， 300多篇論文，產(chǎn)生了廣泛影響。（每點(diǎn) 2分，共 6分） （ 3）①運(yùn)用側(cè) 面描寫，使人物形象更加真實(shí)、豐滿；②更能突出人物性格，表現(xiàn)人物多方 面的優(yōu)秀品質(zhì)，增加文章的說服力；③豐富文章內(nèi)容，使讀者對(duì)周有光有一個(gè)更加全面、客觀的了解。（每點(diǎn) 2分，共 6分） （ 4）我認(rèn)為，周有光的百年人生，豐富多彩，充滿傳奇。①身兼“三家”（語言學(xué)家，文字學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家），通曉多種語言；②做過愛因斯坦的“陪聊”；③在 50歲左右時(shí)，改行 專職研究語言學(xué)，并取得了不俗的成就；④百歲之后，仍精神健旺，沒有停止思考，出版多部作品。（觀點(diǎn) 2分；理由每點(diǎn) 2分，答出任何三點(diǎn)即可得 6分。共 8分） 1 B 細(xì)大不捐：小的大的都不拋棄。 空谷足音：比喻難得的音信、言論或事物。 穿靴戴帽；比喻寫文章或講話中套用一些空洞的、例行的政治說教。 推心置腹：形容待人真誠(chéng)。 鞭辟入里：形容做學(xué)問切實(shí)。也形容分析透徹，切中要害。 目無全牛：形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。 1 C (A、不合邏輯，否定錯(cuò)誤。 B、“主要”和“以為主”重復(fù)， D、有歧義。到底是誰“很開心”。 ) 1 B 1①具有合歡樹固有的優(yōu)秀特性／②那就是能感知地震／③也正由于它的這種敏感性（寫出一處給 1分，寫出兩處給 3分，寫出三處給 5分。另有言之成理、符合語境的語句，也可酌情給分） ：圖中有三口配有木桶的井，打水的繩子依“祖輩的井、父輩的井、子孫的井”的順序大幅增長(zhǎng)（ ch225。ng）。人們對(duì)地下水資源的過度利用，導(dǎo)致地下水資源日漸匱乏。呼吁人們要合理開發(fā)、利用和珍惜水資源。 1材料由兩句話組成，第一句話肯定，第二句否定。第一句中有兩個(gè)小分句，分別對(duì)“簡(jiǎn)單事情復(fù)雜 化”和“復(fù)雜事情的簡(jiǎn)單化”進(jìn)行界定，而第二句又對(duì)這個(gè)界定進(jìn)行了“反撥”和否定，后面的省略號(hào)即“并非都是如此”的內(nèi)容，論述空間、論述角度與方向很多，學(xué)生可以自由選擇。 先對(duì)第一句話進(jìn)行分析。第一句話中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，“簡(jiǎn)單”與“復(fù)雜”，“簡(jiǎn)單”主要有容易理解、頭緒少、結(jié)構(gòu)單純、純粹、平凡、單一之意，而“復(fù)雜”主要有事物的種類頭緒多而雜、精致、極致、完美、關(guān)系縱橫交錯(cuò)、里外表現(xiàn)不一等等?！昂?jiǎn)單的事做復(fù)雜”是一種進(jìn)益求精的表現(xiàn)，典型的工匠精神；而“復(fù)雜的事做簡(jiǎn)單”，是一種干練、高效的處理智慧，正如奧康姆剃刀一樣削減 與簡(jiǎn)化。 再對(duì)第二句進(jìn)行思考，“當(dāng)然，很多情況并非如此”，是對(duì)前一句進(jìn)行“反撥“，這里“反撥”有兩種情況：一是對(duì)預(yù)設(shè)語境進(jìn)行反向思考，可以另設(shè)觀點(diǎn)，“簡(jiǎn)單事情簡(jiǎn)單做”，“簡(jiǎn)單事情復(fù)雜做”、“簡(jiǎn)單事情先復(fù)雜后簡(jiǎn)單做”、“復(fù)雜事情先簡(jiǎn)單后復(fù)雜做”，“處理事情可以由簡(jiǎn)單到復(fù)雜再到簡(jiǎn)單”，“繁簡(jiǎn)自適、妙在其思”，不一定拘囿于第一句話中的預(yù)設(shè)。還有一種“反彈琵琶”是，“把簡(jiǎn)單的事復(fù)雜做”，精益求精只是一種情況，有時(shí)可能是當(dāng)下人世的繁復(fù)多變，人與人之間的信任危機(jī)，個(gè)體思維的復(fù)雜與多疑，事物本來錯(cuò)綜復(fù)雜等多種情況；而“把 復(fù)雜事情簡(jiǎn)單做”，刪繁就簡(jiǎn)的智慧，這是好的方面，但也有壞的可能：如偷工減料、枉費(fèi)人力、空耗物力等等，或者個(gè)體思維的簡(jiǎn)單與低幼等等。 本次寫作不能單寫“簡(jiǎn)單”或者“復(fù)雜”，要涉及“簡(jiǎn)單與復(fù)雜”的比較或轉(zhuǎn)化。