福建省20xx屆高三下學(xué)期模擬考試語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-15 05:38本頁面
【導(dǎo)讀】本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。中國全面引進與推進傳播學(xué)或美國傳播學(xué)研究，約在二十世紀八十年代初。此同時，歐洲傳統(tǒng)的批判研究則門前冷落車馬稀。其間，一個看似矛盾的情況是，美國傳播。聯(lián)密切而被視為非科學(xué)的意識形態(tài)。這一狀況與趨勢，就是常說的“去政治化”。而無論如何，結(jié)果是“趨美國化”與“去政治化”的匯流，漸漸構(gòu)。成今日傳播學(xué)的總體格局，中國如此，他國亦然。一方面，當初適用自身需要的美國社會科學(xué)。力，對迅速發(fā)展、急劇變化的中國來說，其核心概念與基本理論是否足以有效地解釋現(xiàn)實，正如不止一位學(xué)者指出的，與其他人文社會科學(xué)相比，中國傳播學(xué)基本無。法與當代中國及其傳播實踐展開生機勃勃的對話。與中國社會大相徑庭，至少也是頗異其趣。美國傳播學(xué)源于二戰(zhàn)前后自身的一系列社會歷史語境。具體說來，自古及今，中國人的傳播行為及其觀念在個人層面講求正心誠意，在社
【正文】 職十二年，于是同任宰相，趙普很贊許他。 與皇上奏對時，談到征伐之事，皇上說“：我近來的征討，是為百姓剪除兇暴，如果好功黷武，那么天下百姓都滅盡了啊?！泵烧卮鹫f：“隋、唐數(shù)十年中，四次征討遼碣，百姓疲乏不堪?！瓫r且治理國家的重點，在于國內(nèi)勤修政事，那么遠方之人必來歸服，自然會得到安寧。”皇上同意他的意見。 皇上曾經(jīng)在 元宵 節(jié)主辦宴會，呂蒙正侍奉，皇上對他說：“五代的時候，生靈凋喪，周太祖從鄴南歸，官吏 和百姓都遭到搶掠，下則有火災(zāi)，上則彗星出現(xiàn)，觀者驚恐畏懼，當時認為天下再也沒有太平日子了。朕親自總攬政事，萬事大致得到治理，每當想到上天的賞賜，導(dǎo)致這樣繁榮昌盛，就知道國家的治理與混亂在乎人為?！眳蚊烧x開坐位說“：皇帝所在之處，百姓都到此聚集，所以繁盛至此。臣曾經(jīng)看到城外不出數(shù)里之地，饑寒而死者很多很多，不是都像城里這個樣子。希望陛下從近處看到遠處，才是百姓的幸福啊?！被噬夏樕献兩徽f話。蒙正凜然回到座位，同僚們贊許他的剛直。 皇上想派人出使朔方，命令中書省選擇有才能而可以擔負重任的人，蒙正退朝后，上奏人 選名字，皇上不批準。后來，皇上三次問到此事，蒙正三次以此人作答?；噬?最終 還是任用蒙正推薦的人，這個人果然稱職。 有個叫富言的人，是呂蒙正的賓客。一天告訴蒙正說：“我的兒子十幾歲，想讓他入書院，事奉廷評、太祝?！眳蚊烧饝?yīng)了他。見面后，驚嘆說：“這個兒子將來名位與我相似，而功勛事業(yè)遠遠超過我?！绷钏c自己的幾個兒子同學(xué)，供給很優(yōu)厚。富言的兒子就是富弼。后來富弼兩次任宰相，也是以司徒退休。呂蒙正善于識人才就是這樣。 （二） 。自問自答形式，看似詼諧，實際上意在以輕快的情緒 沖淡朋友因仕途失意而帶來的不快，對朋友的同情之意表達得含蓄而深沉。 （答出“妙處” 1分，對表達形式的賞析 2分，對情感特點的分析 2分。其他賞析，只要合乎題意，亦可酌情給分。） 9. ⑴以“衣上灞陵雨”作比，表達了對馮著名士兼逸士風(fēng)度的贊賞； ⑵引用“采山”之意，化用“資斧”之旨，表達了對馮著懷才不遇的同情； ⑶以“花正開”“燕新乳”等勸慰朋友不要因暫時失意而不快，勉勵朋友未來還可大有作為。 （每點 2分，其他分析，只要合乎題意，亦可酌情給分。） （三） 10.⑴峰巒如聚 波濤如怒 ⑵固時俗之工巧兮 偭規(guī)矩而改錯 ⑶ 君子生非異也 善假于物也 三、 11.⑴ E項 3分， B項 2分， A項 1分。 A項“扳下來”的動作不能說表現(xiàn)松松的“任性”； C 項錯在，松松與父親的看法并不一樣：松松說家具“活”的意思是灌進樹鰾后，家具有了生命力，而父親的意思是家具是可以組合的； D項錯在，咳嗽聲不是幻聽，而是新家具接縫的地方發(fā)出的聲響。 ⑵①活潑純潔，如干活空閑時喜歡攀到樹上，喜歡晶瑩透亮的樹鰾； ②聰穎善良，如見到老樹裂縫流出過多的樹鰾，就判斷它可能會死，并對老樹產(chǎn)生憐惜之心； ③熱愛生命，如當她認為灌進樹鰾的家具又讓樹木轉(zhuǎn)活 后，就又開始采集樹鰾。 （每點 2 分，共 6 分。其他答案只要言之有據(jù)，亦可酌情給分。） ⑶不同意，因為：①沒有小木匠將死去的樹木打成家具，下文的情節(jié)就無法展開； ②小木匠的話語讓松松意識到，死去的樹木已經(jīng)變?yōu)榱硪环N形態(tài)的東西； ③松松相信，是小木匠將樹鰾灌進家具的榫縫后，死去的樹木才以另一種形態(tài)轉(zhuǎn)活了。 （每點 2 分，共 6 分。其他答案只要言之有據(jù)，亦可酌情給分。） ⑷①結(jié)構(gòu)布局上，呼應(yīng)了小說的標題與開頭部分； ②人物形象塑造上，更能凸顯松松對生命的熱愛； ③情節(jié)安排上，對采樹鰾做了進一步的交代，使之更加完整； ④主題表現(xiàn)上，更能展現(xiàn)松松對樹鰾認識的變化與情感的升華。 （每點 2 分，共 8 分。其他答案只要言之有據(jù)，亦可酌情給分。） 四、 12.⑴ D項 3分， B項 2分， A項 1分。 A項，屠呦呦 1969年才接到 “中草藥抗瘧”的研發(fā)任務(wù) ，不能說 55年都是為了“研制青蒿素”； C項，青蒿僅是 191號樣本， 很長一段時間，都不是最受關(guān)注的藥物 ； E項，從文中看， 評審委員會 把獎項授予屠呦呦，是因為她是“ 最初始的發(fā)現(xiàn)者 ”。 ⑵①引出下文屠呦呦一聲從事青蒿素研究工作的敘寫； ②點明青蒿與屠呦呦的特殊關(guān)系，暗示了青蒿給屠呦呦帶來的榮耀； ③激發(fā)了讀 者的閱讀興趣，增添了文章的詩意之美。 （每點 2 分，共 6 分。其他答案只要言之有據(jù)，亦可酌情給分。） ⑶①堅定的信念。只要是自己喜歡的事情，就努力去做，為了驗證青蒿素的療效，甚至不惜以身試毒； ②善于鉆研的精神。不僅大量翻閱中醫(yī)藥典籍，而且能從葛洪的“ 青蒿一握 ,以水二升漬 ,絞取汁 ,盡服之” 醫(yī)方中得到啟發(fā)； ③創(chuàng)新的意識。大膽使用 沸點只有 35℃的乙醚代替水或酒精來提取青蒿 ，獲得成功。 （每點 2 分，共 6 分。如答“勤奮敬業(yè)”“寫作共享”并能結(jié)合材料進行分析的，只要言之有據(jù)，亦可酌情給分。） ⑷青蒿素的研制成功，至少有以下這些人的貢獻： ①屠呦呦。是她第一個使用 乙醚代替水或酒精提取 出 青蒿 ，抓住了提取青蒿素的關(guān)鍵； ② 523項目研究團隊成員。比如 上海藥物所第一個合成出可以制成針劑的青蒿素制劑蒿甲醚； ③傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)前賢。比如葛洪、李時珍的醫(yī)書給屠呦呦提示、啟發(fā)了青蒿素的療效與提取方法； ④民間中醫(yī)。在研究過程中，屠呦呦帶領(lǐng)研究小組成員走訪老中醫(yī)，尋找抗瘧藥物的線索。 （每點 2 分，共 8 分。其他答案只要言之有據(jù)，亦可酌情給分。） 五、 13. B。 一氣呵成：形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫；也比喻做一件事安排緊 湊，迅速不間斷地完成。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功 ， 多指褒義。一揮而就：形容文章、寫字、繪畫很快就完成。 “ 一氣呵成 ” 強調(diào)連貫性 ， “一揮而就”多用于肯定句中 ，“一蹴而就”多用于否定句中。 ， B 項語序不當，應(yīng)將“ 有機地 ”調(diào)到“結(jié)合”前； C項“傳播”缺少賓語，可在“多樣成才”之后加“的觀念”； D項“社會責(zé)任的題中之義”“ 接軌國際市場的必然之舉”是并列關(guān)系，不能用“不僅??而且”表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。 15. D，科學(xué)家尋找玻璃的目的是為了探查火星上是否有古老的生命，因此陳述對象應(yīng)為“生命跡象”；同時，“生命跡象”保存與玻璃中不可能是被動的行為，據(jù)此即可選出正確答案。 16.① 它是一種知己知彼 ② 不是把我變得跟別人一樣 ③ 要找到那個“別人能理解的方式” （聯(lián)系開頭所提問題與下文闡述內(nèi)容作答，合乎題目要求即可酌情給分。） ：圖形由兩條并行的軌道、三個半圓形組成，三個半圓形圖案圍繞著軌道構(gòu)成一棵綠色大榕樹。軌道代表地鐵，榕樹代表福州，寓意福州地鐵既快速便捷，又綠色環(huán)保。
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