【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。單說來就是城市的政治地位決定著經(jīng)濟(jì)規(guī)模和城市的規(guī)模等級。但隨著農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)。展，這一規(guī)律逐漸發(fā)生了變化，經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立推動(dòng)作用逐漸顯露。安、洛陽為首，但是唐中期以后一些地方性城市逐漸上升為全國性城市，當(dāng)時(shí)廣為流行的?之說就是較好的證明。蘇州、杭州也上升為居民十萬戶的全國性城市，廣州成為全。國最大的對外貿(mào)易港口。為區(qū)域城市經(jīng)濟(jì)等級體系形成與同一層級的城市之間的分工日益深化。系逐漸弱化，城市等級中的經(jīng)濟(jì)性因素不斷增強(qiáng)。行政區(qū)域的限制。以長江下游經(jīng)濟(jì)區(qū)的城市等級體系為例，到唐代中后期，長江下游地區(qū)逐。市和草市為第五級區(qū)域中心城鎮(zhèn)的五級城市體系。富商文人居住于此，促進(jìn)了杭州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。瓷業(yè)空前發(fā)達(dá)，制瓷工業(yè)已成為獨(dú)立的生產(chǎn)部門，并出現(xiàn)邢窯、越窯等著名的瓷窯。的揚(yáng)州、蘇州、杭州等均是重要產(chǎn)地。有力地促進(jìn)了這一地區(qū)城市快速發(fā)展。彭年草遺奏，不為諸子干澤，但以主恩未報(bào)為恨。

　　

【正文】 草身后奏章，在奏章中他不為兒子們謀求朝廷的恩澤，只把皇上的恩情 沒有報(bào)答當(dāng)作遺憾。第二年正月，潘慎修去世，年齡六十九歲。朝廷賞賜安葬費(fèi)二十萬，絹一百匹?；噬习z他，命令主管部門提供船只載著他的靈柩回到故鄉(xiāng)洪州。 潘慎修風(fēng)度蘊(yùn)藉，廣泛涉獵文史典籍，讀過很多道家著作，善于清談。在此以前，南唐舊臣大多指責(zé)李煜昏慵懦弱，所說事情大多言過其實(shí)。宋真宗有一天拿他們的話詢問潘慎修，潘慎修回答說：“李煜如果真像這樣不明事理，那么他憑什么在位治國十多年？”過了些時(shí)日，宋真宗向宰相談及潘慎修的話，還說潘慎修溫文爾雅做人不忘根本，恪守做臣子的節(jié)操，深深贊許褒揚(yáng)他。當(dāng)時(shí)和潘慎修交往的士大夫們， 都推崇他為人樸素高尚。然而他很有依仗自己是前輩的味道，對待后輩較傲慢，因此人們又輕視他。 8． 詩人捕捉到落葉、大雁和北風(fēng)三個(gè)最具代表性事物寫出了 “早寒 ”特點(diǎn)（ 3分），樹葉飄落、鴻雁南飛的深秋景象突出了 “早寒 ”，又以北風(fēng)呼嘯來渲染寒冷氛圍。（ 2分） 9．①頸聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。 “鄉(xiāng)淚客中盡 ”，實(shí)寫自己的思鄉(xiāng)之情；“歸帆天際看 ”作者想象家人遙望天際的歸舟，盼望自己的回家，一實(shí)一虛，盡顯思鄉(xiāng)之情。 （或答正面落筆和對面落筆相結(jié)合也可，作者不僅從自己的角度寫出了對家鄉(xiāng)的思念，也從家鄉(xiāng)親人的角度寫出了 他們對自己的極度思念和迫切期盼。 2分） ②尾聯(lián)用典和情景交融，表達(dá)了對前途的迷茫。 “迷津欲有問 ”，借孔子與隱士間關(guān)于從政與隱居的沖突，表達(dá)了自己隱居與從政難以抉擇的矛盾心理。 “平海夕漫漫 ”，滔滔江水，與海相平，漫漫無邊，加以天色陰暗，已至黃昏，這種景象，完全烘托出作者的迷茫心理。（尾聯(lián)必須答出兩種手法，答對一種給 2分，兩種給 4分） ①白露橫江，水光接天； ② 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝 ③吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也 1 (1)（ 5 分）選 E 給 3 分，選 C 給 2 分，選 A 給 1 分，選 B、 D 不給分。 （ A“其言行粗鄙”概括不準(zhǔn)確； B“書面界大小名人因此紛紛慕名而來”理解不當(dāng)； D“卻顯示出情節(jié)的曲折和結(jié)構(gòu)的縝密”分析錯(cuò)誤。） (2)（ 6 分）①有較高的藝術(shù)修養(yǎng)。店鋪命名、白撰楹聯(lián)不俗，與畫家談?wù)摾L畫很內(nèi)行。②精通商道，心機(jī)縝密。用文化氣息吸引顧客到他店里；奔走于書面界聯(lián)絡(luò)感情；店中常備空白大畫冊，以便書畫家酒酣耳熱之時(shí)留下墨寶；在“百松多壽圖”冊中預(yù)留兩張空白頁讓雷默畫松等。③見利忘義。明知雷默不愿意，但為了錢還是把雷默為自己母親賀壽的《松谷云根圖》挖截下來賣給房地產(chǎn)老板。（每答出一點(diǎn)給 2分，“形象概括” 和“簡要分析”各 1分，意思對即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分） (3)（ 6 分）①使情節(jié)波瀾起伏。為甄仁母親賀壽的《松谷云根圖》竟出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)之母的壽宴上，情節(jié)陡轉(zhuǎn)，但又與前文雷默回絕房地產(chǎn)老板的高價(jià)購畫相照應(yīng)，既出乎意料，又在情理之中。②凸顯人物形象。為謀取利益，甄仁竟把為母親賀壽的松畫從“百松多壽圖”冊中挖截下來，轉(zhuǎn)賣他人，凸顯了他見利忘義的形象。③深化主題。結(jié)尾批評了一些看似講道德、有品位的商人見錢眼開、不顧道義的行為，增強(qiáng)了小說的諷刺意義。（每答出一點(diǎn)給 2分，其中點(diǎn)明作用 1 分、具體分析 1 分。意 思對即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分） (4)（ 8 分）①小說中的兩個(gè)主要人物，一是具有極高藝術(shù)素養(yǎng)和文化品位的儒商，一是德藝雙馨的老畫家，言談舉止中透露出濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。②講述畫家與“儒商”之間的故事，有豐富的文化信息。③故事發(fā)生的場景“清香樓”，名稱雅致，門口的楹聯(lián)趣味高雅，書法雅逸，刻工精妙，店鋪內(nèi)的擺設(shè)充滿著濃郁的文化氣息。④小說語言典雅，人物對話多用文言詞句，有深厚的文化底蘊(yùn)。（答出一點(diǎn)給 2 分，兩點(diǎn)給 5 分，三點(diǎn)以上給 8 分。意思對即可，如有其他理解，言之成理也可酌情給分） 12． （ 1） BD（ ， ， ， A．題干中 “ 這使他從小就對水利工程有了感性認(rèn)識，并充滿濃厚的興趣 ” ， 無中生有。 C．原文為 “ 這也是他平生唯一接受的個(gè)人榮譽(yù) ” ，而題干中為 “ 這是他平生唯一接受的榮譽(yù) ” 。 E． “ 語言生動(dòng)形象，文學(xué)性強(qiáng) ” 不妥，本文語言平實(shí)，以敘述為主。 ） （ 2） ① 領(lǐng)導(dǎo)方面：擔(dān)任過多項(xiàng)職務(wù)，為許多重大水利項(xiàng)目的實(shí)施指明方向并提供指導(dǎo)。 ②實(shí)踐方面：他跑遍了祖國的各大江河湖泊，參與過多項(xiàng)重大水利建設(shè)項(xiàng)目的論證和審查 工作等。 ③ 建言獻(xiàn)策方面：多次為解決我國水資源短缺提出了明確的對策，還提出要盡快開展西北地區(qū) 生態(tài) 蓄 水研究。 ④ 技術(shù)方面： “ 西北水資源合理利用及生態(tài)保護(hù)研究 ” ，為 20世紀(jì)末我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施提供了重要的科技支撐。（每點(diǎn) 2分， 答出任意三 點(diǎn)即可得 6分） （ 3） ① 愛國、責(zé)任感強(qiáng)。一生獻(xiàn)身祖國水利事業(yè)，為祖國大江大河治理傾注大量心血。 ②科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。說話數(shù)據(jù)從不含糊，遇事及下結(jié)論都要事先充分論證。 ③ 求真務(wù)實(shí)勤奮。治水遵循規(guī)律，說話從不浮夸。一直奮戰(zhàn)在水利一線，考查、實(shí)踐、記錄，為國家水利事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。 ④ 講原則。對年輕學(xué)者的請教不吝嗇，有原則性，立下三個(gè) “ 門規(guī) ” 。⑤ 淡泊名利。 “ 全國離退休干部先進(jìn)個(gè)人 ” ，是他平生唯一接受的個(gè)人榮譽(yù)。 ⑥ 平和謙遜。從不以專家身份凌駕于別人之上，說自己只是一個(gè)普通勞動(dòng)者。（每點(diǎn) 1分， 共 6分） （ 4）徐乾清對自己的總結(jié)是： “ 我只能算是一個(gè)平庸的水利科技工作者，根本夠不上 ‘ 專家 ’ 的稱號。這一生辛勤勞累有余而業(yè)績成效甚微，不能不說是終生遺憾。 ” （ 2分）該總結(jié)給我的啟示是： ① 我們要勤奮努力。徐乾清無論是考查、實(shí)踐、記錄，都勤奮努力，對中國水利事業(yè)傾注了大量心血。（ 2分） ② 我們要有不知足的精神。徐老深愛自己的祖國和水利事業(yè)，希望能為國家作出更多的貢獻(xiàn)，所以不滿足于已有成績，才會(huì)覺得遺憾。 （ 2分） ③ 我們要有謙遜樸實(shí)的品質(zhì)。徐老已經(jīng)取得了很大的成績，卻從不居功自傲， 80高齡依然為祖國的水利事業(yè)繼續(xù)發(fā)揮著自己的作用。（ 2分） 1 D（ 一言九鼎：形容所說的話分量很重，作用很大。文不加點(diǎn)：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。流金鑠石：形容天氣極熱。十室九空：形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象。痛心疾首：形容痛恨到極點(diǎn)。不經(jīng)之談：荒誕的、沒有根據(jù)的話。 ） 1 B（ A 成分殘缺，在“評價(jià)理念等”后加“問題”， C 語序不當(dāng)，“盡管”放在“每個(gè)孩子”前， D 成分贅余，刪去“自己的”或“私人” ） 1 B（ ① 表 示判斷； ② 表示并列； ①② 兩句是并列的兩條理由。 ③ 語言層次與并列； ④⑤⑥ 三個(gè)分句是句內(nèi)語言并列。） 1① 就是都直接和靈魂有關(guān) ②一旦我們感到幸?；蛟獾娇嚯y時(shí) ③如果它沒有震撼靈魂 (答對 一空給 1分，答對 兩空給 3分，答對 三空給 5分。 ) 1微信用戶向微信后臺服務(wù)器發(fā)送信息（ 2 分），公眾賬號（公眾平臺）通過微信后臺服務(wù)器接收信息，再將信息響應(yīng)給微信后臺服務(wù)器（ 2 分），最后由微信用戶接收公眾賬號回復(fù)的信息（ 2 分）。（內(nèi)容不完整、表述不準(zhǔn)確、語言不連 貫酌情扣 1至 2分） 1依據(jù) 2020 年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。 【寫作提示】 從年輕人角度立意： ①合作雙贏是優(yōu)勢互補(bǔ)的競爭策略；②理解與溝通是競爭力的倍增器；③合作雙贏是合乎道德的競爭策略；④理解溝通讓競爭變得人性化；⑤競爭可以雙贏，不一定要你死我活、爾虞我詐，等等。 從老人角度立意： ①關(guān)愛、尊重比金錢、財(cái)富更動(dòng)人；②關(guān)愛既幸福了他人又幸福了自己；③尊重他人的需要是和諧共處的前提；④真誠關(guān)愛必能獲得真誠回報(bào)；⑤換位思考是理解溝通的橋梁，等等。