【導(dǎo)讀】A．推敲．饒．舌決．竅無可言喻．。B．清澈．訓(xùn)誡．控訴．井然有緒．。D．蛻．變絢．麗肆虐．不可思異．。試題分析：A有誤，“饒舌”應(yīng)讀作“ráo”，“來勢兇兇”應(yīng)寫作“來勢洶洶”；B有誤，“訓(xùn)誡”應(yīng)讀作“jiâ”，“控訴”應(yīng)寫作“sù”，“井然有緒”應(yīng)寫作“井然有序”；D有誤，“蛻變”應(yīng)寫作“tuì”，“肆虐“應(yīng)讀作“nüâ“；“不可思異“應(yīng)。能力層級為識記A。①為愛挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉．．。②與其說夢想成就愛，不如說愛成就夢。③愛是這個(gè)世界上最神奇．．的力量，沒有人能夠阻擋。④一旦心中無論多么塵世繁雜，心靈上都會(huì)開出美麗的花朵。②______，豐年留客足雞豚。之陰，卒逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。鐘子期輒窮其趣。①是故不知聲者，不可與言音。文告訴我們制定禮樂最終要達(dá)到的目的是什么？請用文中的原句回答。

　　

【正文】 和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，首先必須確立高遠(yuǎn)的志向，為了自己的志向不懈奮斗。 ” 我們可以了解，這句話 的意思是說一個(gè)人，能立下大志，還要不懈的奮斗，才能為國家民族做出重要貢獻(xiàn)。故選 C。 考點(diǎn)： 篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合 C。 六、作文（本大題共 2小題，共 100． 0分） 11． 根據(jù)要求作文。 大千世界，絢麗多彩。為田野著色，大地呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景致；為生活著色，人間充滿暖意盈懷的真情；為夢想著色，人生擁有執(zhí)著不懈的追求；為心靈著色，我們收獲受用無窮的真知 ?? 請以 “ 為 ______ 著色 ” 為題目，寫一篇文章。 要求： ① 請將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。 ② 除詩歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情 ，發(fā)表見解。 ③ 自己工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù) 600至 800字 ④ 文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名。 ⑤ 文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。 【答案】 為生命著色 樹葉，沒有留戀停留在枝頭的安逸，以其絕美的身姿，飄 飄然，如疲倦的蝴蝶一般，落在大地母親的胸膛上，化作春泥，為來年的綠色祝 福，也為生命著上了永遠(yuǎn)的綠色。 流星，沒有眷戀掛在夜空的自由，以其完美的弧線在 夜空閃亮劃過，承載了許許多多人的心愿，為生命著上了永恒的光彩。 生命，是一張白紙，與其永遠(yuǎn)蒼白，不如使之絢爛多姿。所以我拒絕生命這張白紙， 要為它著上它應(yīng)該有的色彩。 為生命著色，需要一份坦然。 有的人不知道怎樣過完自己的一生，所以揮霍浪費(fèi)，殊不知，對于這些人來說，他們的人生也許 “ 充實(shí) ” ，但也無可否認(rèn)的是，那樣的生命是多么的蒼白。雖然我們沒有江海那樣的壯闊，但是我們可以有小溪的悠揚(yáng)；雖然我們沒有高山的巍峨，但是我們 可以有大地的厚重；雖然我們沒有參天大樹的挺拔，但是我們可以有小草的堅(jiān)韌 ? 這些都是生命的色彩。生活中，我們不再做旁 觀者，我們應(yīng)該有自己的真實(shí)。讓我們坦然地面對一切，以我們的真實(shí)、個(gè)性為生命著上永遠(yuǎn)的一抹亮麗。 為生命著色，需要 一份巍然。 山，以其沉穩(wěn)為生命著色；水，以其靈動(dòng)為生命著色。而我們更需要一份巍然，讓狂風(fēng)吹 大不了，讓暴雨沖刷不掉，讓一切力量都?xì)绮涣恕３晒Φ谋澈?，不知道跌倒過多少次；失敗的背后，不知道絕望過多少次。然而，正是這份巍然讓我們在跌倒時(shí)有了支柱，在絕望時(shí)再次堅(jiān)強(qiáng)。沒有巍然，也許我們就會(huì)飄然不定；沒有巍然，也許我們就會(huì)抱憾終身。在演繹生命這支單曲時(shí)，我們要慎重填詞，以沉穩(wěn)地方式去演奏。我們將會(huì)以巍然為生命著上堅(jiān)實(shí)的一筆。 為生命著色，需要一份超然。 莊子曉夢迷夢蝴蝶，是一種超然；蘇子與客泛舟赤壁，是一種超 然；陶潛采菊東籬下，是一種超然。他們以超然為生命著色，這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背后，不知曾經(jīng)經(jīng)歷過多少艱辛的歷程。風(fēng)雨過后才能見彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅(jiān)守自己的超然，為生命著上永恒的一筆。 為生命著色，一筆坦然，一筆巍然，一筆超然，每一筆都是那么堅(jiān)實(shí)有力，每一筆都是無悔無怨。 為生命這張白紙著上不掉的色彩，生命將更加精彩。 【解析】 正面積極的作用，也可以寫反面的消極內(nèi)容； ? 本文可以寫成記敘文，記敘散文，也可以寫成議論文。寫記敘文、記敘散文，都要注意敘事的完整性，做 到情感真摯。寫議論文，除了使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法之外，更需要注意聯(lián)系生活實(shí)際，這樣更有說服力。 考點(diǎn)： 能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。 12． 根據(jù)要求作文。 家是一只船，載滿成長的故事；國是浩瀚的海，托起點(diǎn)點(diǎn)的帆。家，展露了國的文明和榮耀；國，匯集了家的幸福與期盼。 請以 “ 家與國 ” 為話題，寫一篇文章。 要求： ① 請圍繞話題自擬題目 ② 除詩歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解。 ③ 字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)在 600至 800字 ④ 文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名。 ⑤ 文中不得引用，抄 襲本試題卷閱讀理解部分的材料。 【答案】 論愛國與愛家 2020 年初，在溫哥華冬奧會(huì)上，周洋在獲得女子 1500 米短 道速滑冠軍后，接受媒體采訪時(shí)說： “ 拿了金牌以后，可以讓我爸我媽生活得更好一點(diǎn)兒。 ” 這個(gè)充滿人性化的獲獎(jiǎng)感言，一時(shí)感動(dòng)了電視機(jī)前無數(shù)觀眾。但時(shí)隔不久，在 3月份的北京 “ 兩會(huì) ” 期間，國家體育總局副局長、國際奧委會(huì)副主席于再清在政協(xié)體育界別分組討論時(shí)，對此發(fā)表評論稱： “ 感謝你爹你媽沒問題，首先還是要感謝國家。 ” 國與家，到底該先感謝誰？我的答案是：愛家就是愛國！ 一個(gè)人最起碼要有一顆感恩的心，而這 顆感恩的心，最直接、最主要的，是體現(xiàn)在對待自己父母的態(tài)度上。父母含辛茹苦把兒女養(yǎng)育大，作為子女，我們有了成就時(shí)感謝父母這是必須的。而一個(gè)人的成功也離不開國家，是國家培育了你，給你提供了展示自己的舞臺(tái)，使你有能力、有機(jī)會(huì)去成功，因此，當(dāng)然也應(yīng)該感謝國家。但是，究竟該先感謝誰呢？在我看來，一個(gè)人如果不會(huì)感謝自己的父母，那么他就不具有一顆感恩的心，一個(gè)沒有感恩心的人，還談什么去感謝國家呢？ 有這樣一篇文章：一個(gè)女孩因自己的父親是個(gè)工匠而害怕在同學(xué)面前丟人，當(dāng)父親在學(xué)校工地上餓著肚子把不舍得吃的兩個(gè)肉包子送給她時(shí) ，她拔腿就跑。待父親追上她時(shí)，她對 父親吼了一句： “ 你給我滾！ ” 試問：這樣一個(gè)不知感恩的人，讓她去感謝自己的國家，去熱愛自己的祖國，可能嗎？ 其實(shí)，感謝國家，熱愛祖國，不能是只掛在口頭上的。大呼愛國主義口號的人，不一定真正愛國。愛國是一種博大深沉的感情，是發(fā)自內(nèi)心深處的，通過具體行動(dòng)來體現(xiàn)來的。從古到今，多少愛國志士，他們并沒有口口聲聲喊著 “ 我要愛國，我很愛國 ” ，但他們用實(shí)際行動(dòng)表明了自己的愛國之心。從 “ 壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血 ” 的岳飛，到 “ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ” 的文天祥；從 “ 茍利國家生死以 ，豈因禍福避趨之 ” 的林則徐，到 “ 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 ” 的譚嗣同；從 “ 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 ”的魯迅，到 “ 寧肯站著死，也不跪著生 ” 的吉鴻昌；從毀家紓難捐獻(xiàn)飛機(jī)支援抗美援朝的常香玉，到放棄優(yōu)厚待遇毅然回國研制原子彈的錢學(xué)森，他們并沒有把愛國的口號掛在嘴邊，但是誰能說他們不愛國呢？這些人身上，無一不彰顯著偉大的愛國情懷，但他們從來沒有表白過，只以實(shí)際行動(dòng)默默證明！ 一個(gè)懂得感恩的人，才會(huì)去感謝國家，感謝社會(huì)，感謝他人，進(jìn)而有利于他人，有利于社會(huì)，有利于國家。這樣的人，雖然嘴上不說，但他們的行動(dòng) 就是最好的證明！感恩的心是感謝國家的前提，愛國是發(fā)自內(nèi)心深處的最真摯、最深沉的情感。 “ 家是最小國，國是千萬家，我愛我的國，我愛我的家。 ” 成龍的一曲 《國家》回腸蕩氣，感天動(dòng)地，震撼了多少人的心，因?yàn)椋杭彝ナ巧鐣?huì) 的最小細(xì)胞，家庭和國家密不可分！愛家就是愛國，知道感謝爹媽的人，自然也懂得感謝國家！ 【解析】 考點(diǎn)： 能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。