【導(dǎo)讀】2020-2017學(xué)年遼寧省丹東市東港市七年級（上）期末生物試卷。1．下列各項中屬于生物的是（）。A．機器人B．珊瑚蟲C．石鐘乳D．珊瑚礁。2．在稻田里，影響其生活的非生物因素有（）。①陽光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲⑧蚜蟲．。3．科學(xué)探究的一般過程的排列順序是：（）。①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題②作出假設(shè)③得出結(jié)論和表達、交流④制定計劃⑤實。A．①②③④⑤B．①④②⑤③C．①②④③⑤D．①②④⑤③。4．玉米不能在沙漠地區(qū)大面積種植，是因為沙漠地區(qū)不能提供充足的（）。A．光B．水C．空氣D．溫度。A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．淡水生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)。A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜。10．如圖表示細(xì)胞分裂的不同時期，正確的分裂順序是（）。C．矮小，有莖、葉、，無輸導(dǎo)組織D．無根、莖、葉分化。A．保衛(wèi)細(xì)胞B．表皮細(xì)胞C．葉片D．氣孔。③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長

　　

【正文】 ，由于顯微鏡下所成的像是倒像，實際偏右方，因此移到視野的中央，應(yīng)將裝片向左移動． （ 3）視野中出現(xiàn)的 ⑧ 很可能是 氣泡．若將視野中的物像 ⑨ 移到視野的中央，應(yīng)將裝片向 左移動． 故答案為：（ 1） 4； 5；（ 2） 100；氣泡；左；（ 3） 7；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 27．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答 （ 1） 甲 圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)， 乙 圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)． （ 2）植物細(xì)胞有，而動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是 ④⑦⑧ （填標(biāo)號）． （ 3）結(jié)構(gòu) [⑧ ] 葉綠體 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中． 【考點】 動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點． 【分析】 動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有： ① 細(xì)胞膜、 ③ 細(xì)胞質(zhì)、 ② 細(xì)胞核．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括： ④ 細(xì)胞壁、 ⑤ 細(xì)胞膜、 ⑥ 細(xì)胞核、 ⑦ 液泡、 ⑧ 葉綠體、 ⑨ 細(xì)胞質(zhì)等結(jié) 構(gòu)．據(jù)此解答． 【解答】 解：（ 1）動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上是不同的，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)，而植物細(xì)胞具有這些結(jié)構(gòu)，觀察圖示可知：甲為動物細(xì)胞，乙為植物細(xì)胞． （ 2）動物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點：是動物細(xì)胞內(nèi)沒有 ④ 細(xì)胞壁、 ⑦ 液泡和 ⑧ 葉綠體，而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體． （ 3）結(jié)構(gòu) ⑧ 葉綠體是光合作用進行的場所，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中． 故答案為： （ 1）甲；乙； （ 2） ④⑦⑧ ； （ 3）葉綠體． 28．如圖 是被子植物的一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請你認(rèn)真分析并回答 （ 1） A 萌發(fā)時所必需的外界條件是 適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 ． （ 2） B 的主要部分是 雌蕊 和 雄蕊 ． （ 3） C 中的 果皮 是裸子植物所沒有的． （ 4） D 在發(fā)育時，子房發(fā)育成果實， 受精卵 發(fā)育成胚． （ 5） E 是一株綠色開花植物，它的一生中共有六種器官，其中和生殖有關(guān)的器官是 花、果實、種子 ． （ 6）請用字母把被子植物的一生按順序排列起來 A→E→B→D→C ． 【考點】 植物的無性生殖；綠色開花植物由六大器官組成；種子萌發(fā)的條件和過程；花的 結(jié)構(gòu)． 【分析】 觀圖可知： A 種子萌發(fā)， B 花， C 果實， D 雌蕊， E 植株，一朵花經(jīng)過傳粉受精后才能結(jié)出果實形成種子． 【解答】 解：（ 1）種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)． （ 2） B 花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，花蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是種子的主要結(jié)構(gòu)． （ 3）根據(jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物，C 中的果皮是裸子植物所沒有的． （ 4）一朵花經(jīng)過傳粉受精后， D 雌蕊只有子房才繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育 成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚． （ 5） E 是一株綠色開花植物，它的一生中共有六種器官，其中和生殖有關(guān)的器官是花、果實、種子，營養(yǎng)器官是根、莖、葉． （ 6）被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、幼苗的成長、成年植株、開花、傳粉、 受精、形成果實與種子這樣一個過程，即 A→E→B→D→C ． 故答案為：（ 1）適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣 （ 2）雌蕊；雄蕊 （ 3）果皮 （ 4）受精卵 （ 5）花、果實、種子 （ 6） A→E→B→D→C 29．下面是某初級中學(xué)的生物興趣小組操作的 “綠葉在光下制造有機物 ”的各實驗步驟 示 意 圖 ， 請 結(jié) 合 所 學(xué) 據(jù) 圖 回 答 ： （ 1）在步驟 ① 中，將植物放在暗處 24 小時的目的是 把原有的淀粉運走和消耗完 ； （ 2）在步驟 ② 中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組 對照 實驗，這組實驗的變量是 光 ． （ 3）在步驟 ⑥ 中，滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用制造的有機物是 淀粉 ． 【考點】 綠色植物在光下制造有機物的實驗． 【分析】 解此題考查葉片在光下制造淀粉的實驗．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．解題關(guān)鍵是確定實驗變量、設(shè)置對照實驗． 【解答】 解：該實驗的方法步驟 ①②③④⑤⑥⑦ 分別是暗處理 → 部分光照 → 光照、摘下葉片 → 酒精脫色 → 漂洗 → 滴加碘液 → 觀察顏色． （ 1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存． （ 2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．是為了設(shè)置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不 照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用． （ 3）向葉片滴加碘液的目的 是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉． 故答案為：（ 1）把原有的淀粉運走和消耗完；（ 2）對照；光；（ 3）淀粉． 30．如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答 （ 1）植物進行光合作用的主要器官是 葉 ． （ 2）圖中箭頭 ② 表示由根吸收的水，通過木質(zhì)部的 導(dǎo)管 由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料． （ 3）箭頭 ③ 表示光合作用產(chǎn)生的 氧氣 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中． （ 4）寫出光合作用的文字表達式 二氧化碳 +水 有機物（儲存著能量） +氧氣 ． 【考點】 光合作用的概念；呼吸作 用的概念． 【分析】 （ 1）植物的光合作用公式：二氧化碳 +水 有機物（儲存著能量）+氧氣 （ 2）呼吸作用的公式：有機物 +氧 → 二氧化碳 +水 +能量； （ 3）植物的蒸騰作用是水以氣體的形式散失到空氣中的過程．據(jù)此解答． 【解答】 解：（ 1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用．植物進行光合作用的主要器官是葉，主要場所是葉綠體； （ 2）植物的光合作用需要圖中 ② 水，它是由根吸收的，通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運輸進入葉片，作為光合作 用的原料． （ 3）光合作用產(chǎn)生的 ③ 氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中． （ 4）光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體；光合作用的表達式：二氧化碳 +水 有機物（儲存著能量） +氧氣． 故答案為： （ 1）葉； （ 2）導(dǎo)管； （ 3）氧氣； （ 4）二氧化碳 +水 有機物（儲存著能量） +氧氣． 2017 年 1 月 25 日