【導(dǎo)讀】2020-2017學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)（上）期末生物試卷。1．下列自然現(xiàn)象中，與生物沒(méi)有直接關(guān)系的是（）。A．花開花落B．蜻蜓點(diǎn)水C．食物腐敗D．潮漲潮落。2．有些高大的喬木，根部吸收的水分可以向上輸送到植物的頂部，其主要?jiǎng)恿?。A．光合作用B．輸導(dǎo)作用C．蒸騰作用D．呼吸作用。3．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽(yáng)下，片刻后將枝條縱切開來(lái)，用放大鏡可看出哪一部分被染紅了（）。C．韌皮部和木質(zhì)部之間的形成層。4．我國(guó)的植樹節(jié)是（）。A．3月12日B．3月15日C．5月1日D．6月1日。B．低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度。D．高溫、干燥、增加氧氣濃度。8．晝夜溫差大的地區(qū)，所結(jié)的瓜果含糖量高，其原因是（）。9．語(yǔ)文課上學(xué)到的成語(yǔ)中，很多與生物學(xué)有關(guān)系．下列成語(yǔ)中，說(shuō)明了生物能。13．實(shí)驗(yàn)中，天竺葵的葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的。D．將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下

　　

【正文】 生物時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)呼吸． 【解答】解：植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用．植物通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)的能量，除一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹б酝?，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物體對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收、有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)等．動(dòng)物通過(guò)呼吸釋放能量，用于動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)． 故答案為： 52．玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)是由子葉提供的． （ 判斷對(duì)錯(cuò)） 【考點(diǎn)】菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同． 【分析】玉米為單子葉植物，種子由種皮、胚、胚乳組成，其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，據(jù)此答題． 【解答】解：玉米種子由種皮、胚、胚乳組成，其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，因此玉米種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)是由胚乳提供的，子葉把胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根，題干說(shuō)法錯(cuò)誤． 故答案為： 53．呼吸作用是在葉綠體中進(jìn)行的． （判斷對(duì)錯(cuò)） 【考點(diǎn)】呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放． 【分析】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量 的過(guò)程，據(jù)此答題． 【解答】解：呼吸作用的表達(dá)式為：氧氣 +有機(jī)物 二氧化碳 +水，所以植物進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所為線粒體，把有機(jī)物里面儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)． 它與光合作用的比較為： 區(qū)別 聯(lián)系 場(chǎng)所 原料 條件 產(chǎn)物 能量 光合作用 葉綠體 二氧化碳、水 光 有機(jī)物、氧氣 儲(chǔ)存能量 相互對(duì)立 相互依存 呼吸作用 所有的活細(xì)胞 有機(jī)物、氧氣 有無(wú)光皆可 二氧化碳、水 釋放能量 故答案為： ． 四、識(shí)圖題 54．這個(gè)學(xué)期的許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡，回答下面 4 個(gè)小問(wèn)題，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)顯微鏡及其操作 了解多少． （ 1）在圖上，標(biāo)注出鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、反光鏡、轉(zhuǎn)換器等四部分的結(jié)構(gòu)． （ 2）如果目鏡上標(biāo)有 10 ，物鏡上標(biāo)有 40 ，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 400 倍． （ 3）當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí)，要除去污物，用 擦鏡紙 擦拭是正確的． （ 4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)？ 左上方 ． 【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法． 【分析】顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積；擦拭顯微鏡的鏡頭時(shí)，要用專門的擦鏡紙；在顯微鏡中看到的 是實(shí)物的倒像．標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反． 【解答】解：（ 2）顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積，也就是說(shuō)物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．所以如果目鏡上標(biāo)有 10 ，物鏡上標(biāo)有 40 ，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 400 倍． （ 3）由于顯微鏡是精密的放大儀器，對(duì)鏡頭的清晰度要求較高，所以擦拭顯微鏡的鏡頭時(shí)應(yīng)該用專用的紙﹣﹣擦鏡紙，這樣可以減少對(duì)鏡頭的損傷； （ 4）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相 反．如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的．所以如果物像在顯微鏡視野的左上角，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上角移動(dòng)玻片，物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央． 故答案為：（ 2） 400； （ 3）擦鏡紙； （ 4）左上角． 55．請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識(shí)回答 （ 1） a、 b 表示植物的生理活動(dòng)： a 是 光合作用 ， b 是 呼吸作用 ． （ 2） A、 B 表示兩種物質(zhì)： A 是 二氧化碳 ， B 是 有機(jī)物 ． （ 3） a 作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了 食物 ，而且提供了呼吸作 用需要的 有機(jī)物 ，同時(shí)減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的 碳﹣氧 平衡． （ 4） b 作用的意義是分解 有機(jī)物 ，釋放 能量 ，供給植物的生命活動(dòng)． 【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系． 【分析】 植物的光合作用公式： 光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足自身的需要，還為其它生物提供食物，同時(shí)吸收二氧化碳釋放出氧氣，維持生物圈中的碳﹣氧平衡． 呼吸作用的公式：有機(jī)物 +氧 → 二氧化碳 +水 +能量，釋放出大量的能量，為生物的活動(dòng)提供動(dòng)力． 【解答】解：（ 1）由分析可知， a 過(guò)程制造有機(jī)物、釋放氧氣，代表的是植物的光 合作用， b 代表植物的呼吸作用． （ 2）由綠色植物的光合作用公式： 可以看出，A、 B 代表的兩種物質(zhì)分別是二氧化碳和有機(jī)物． （ 3）植物的光合作用，制造有機(jī)物，吸收二氧化碳釋放出氧氣，不僅能滿足自身的需要還為其他生物提供食物，維持生物圈中碳﹣氧平衡． （ 4）呼吸作用的意義是分解有機(jī)物，釋放能量，為生物的活動(dòng)提供動(dòng)力． 故答案為： （ 1）光合作用；呼吸作用 （ 2）二氧化碳；有機(jī)物 （ 3）食物；有機(jī)物；碳﹣氧 （ 4）有機(jī)物；能量 56．如圖細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （ 1）控制生物進(jìn)出細(xì)胞的是 細(xì)胞膜 ； （ 2） 細(xì)胞膜 在光學(xué)顯微鏡下看不清楚； （ 3） ① 的作用是起 保護(hù) 和 支持 的作用； （ 4）在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是 細(xì)胞核 ； （ 5）切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 液泡 中； （ 6）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的 ① 和 ⑤ ． 【考點(diǎn)】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)． 【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點(diǎn)如下： 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 植物細(xì)胞 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 有細(xì) 胞壁、液泡、葉綠體 動(dòng)物細(xì)胞 沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 觀圖可知： ① 是細(xì)胞壁、 ② 是細(xì)胞膜、 ③ 是細(xì)胞核、 ④ 是細(xì)胞質(zhì)、 ⑤ 是液泡、據(jù)此解答． 【解答】解：（ 1）在細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞； （ 2）細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁，在光學(xué)顯微鏡下看不清； （ 3）細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)； （ 4）細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì) DNA，染色體由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，能傳遞遺傳信息； （ 5）液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物； （ 6）由分析可知：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的細(xì)胞壁、葉綠體和液泡． 故答案為：（ 1）細(xì)胞膜； （ 2）細(xì)胞膜； （ 3）保護(hù)；支持； （ 4）細(xì)胞核； （ 5）液泡； （ 6） ① ； ⑤ ． 57．如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答： （ 1）能貯藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是 [4] 子葉 ． （ 2）圖中 ③ 的名稱是 胚芽 ． （ 3）圖中將來(lái)發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是 ② 胚根 ． （ 4）圖中 ① 的名稱是 胚軸 ． 【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)和成分． 【分析】此題考查的種子的萌發(fā)過(guò)程．解答是可以從種子的結(jié)構(gòu)和種子的萌發(fā)過(guò)程方面來(lái)切入． 【解 答】解：圖為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，儲(chǔ)存大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，體積最大的是 ④ 子葉 2 片；像小葉樣的是 ③ 胚芽，；另一端是 ② 胚根；連接胚芽胚根的是 ① 胚軸．種子萌發(fā)后，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位．子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)． 故答案為：（ 1）子葉； （ 2）胚芽； （ 3）胚根； （ 4）胚軸． 五、實(shí)驗(yàn)分析題 58．下面是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟： A．把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜． B．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射． C．用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng) 皿里，向葉片滴加碘液． D．用酒精脫色． E．幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片． F．稍停，用清水沖掉碘液后觀察． （ 1）請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的正確順序排列出來(lái)： A、 B、 E、 D、 C、 F （ 2） B 步驟中，部分葉片遮光，還有部分葉片沒(méi)有遮光，這樣就形成了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 光 （ 3）在用酒精脫色的步驟中，所用酒精的作用是 溶解葉綠素 （ 4） F 步驟中觀察，發(fā)現(xiàn)遮光部分沒(méi)有變藍(lán)，而未遮光部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分產(chǎn)生了 淀粉 （ 5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： 綠葉在光下制造淀粉或淀粉是光合作用的產(chǎn)物、光是綠色植物 制造有機(jī)物不可缺少的條件 ． 【考點(diǎn)】綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)． 【分析】此題考查的是綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：一是驗(yàn)證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)；二是探究光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，實(shí)驗(yàn)中主要采用對(duì)照的實(shí)驗(yàn)方法． 【解答】解：（ 1）該實(shí)驗(yàn)的方法步驟： A 暗處理 →B 部分遮光后光照 →E 摘下葉片去掉黑紙片 →D 酒精脫色 →C 漂洗后滴加碘液檢驗(yàn) →F 沖掉碘液觀察葉色． （ 2）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照．如果這一部分遇碘不變 藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說(shuō)明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來(lái)貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，還說(shuō)明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉． （ 3）酒精脫色：光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)． （ 4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，實(shí)際是淀粉遇碘液變藍(lán)，說(shuō)明葉片的見光部分產(chǎn)生了 淀粉，進(jìn)而說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明遮光的部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件． （ 5）得出結(jié)論：綠葉在光下制造了淀粉或淀粉是光合作用的產(chǎn)物、光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件． 故答案為：（ 1） A、 B、 E、 D、 C、 F；（ 2）光；（ 3）溶解葉綠素；（ 4）淀粉；（ 5）綠葉在光下制造淀粉或淀粉是光合作用的產(chǎn)物、光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件． 59．在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙，在將相 同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)、數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表： 裝置 甲 乙 丙 丁 場(chǎng)所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 吸水紙干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥 數(shù)日后種子發(fā)芽情況 全部發(fā)芽 沒(méi)有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒(méi)有發(fā)芽 （ 1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是 一定的水分 ，當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的 適宜的溫度、充足的空氣 兩種環(huán)境條件． （ 2）種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身?xiàng)l件，即胚必須是完整的，而且是 活 的． （ 3）若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)的是否有影響，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表中的兩個(gè) 甲、丙 裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究． （ 4）根據(jù)上表中記錄的情況，你認(rèn)為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響？ 大豆種子的萌發(fā)不受光照的影響 ． 【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件． 【分析】（ 1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)． （ 2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)． 【解答】 解：（ 1）甲乙唯一不同的變量是水分，甲潮濕種子萌發(fā)，乙干燥缺乏一定的水分種子不萌發(fā)；甲丙唯一不同的變量是光照，甲日光下種子萌發(fā)，乙黑暗中種子萌發(fā)．因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是一定的水分，當(dāng)然 種子的萌發(fā)還需要另外的適宜的溫度、充足的空氣兩種環(huán)境條件． （ 2） “種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身?xiàng)l件 ”，即胚必須是完整的，而且是活的． （ 3） “若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)的是否有影響 ”，唯一不同的變量是光照，因此在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表中的甲、丙兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究． （ 4）甲丙唯一不 同的變量是光照，甲日光下種子萌發(fā)，乙黑暗中種子萌發(fā)．因此 “根據(jù)上表中記錄的情況 ”，認(rèn)為大豆種子的萌發(fā)不受光照的影響． 故答案為：（ 1）一定的水分；適宜的溫度、充足的空氣 （ 2）活 （ 3）甲、丙 （ 4）大豆種子的萌發(fā)不受光照的影響 2017 年 1 月 18 日