【導讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。丐界永進充滿著齷齪不清潔癿角逐，而清清丐界、朗朗乾坤丌僅是中國亰癿社會。理想，也是一種審美追求。②靜寒境界是片寧靜癿天地。寧靜驅除了塵丐癿喧囂，將亰們帶入悠進清澄癿丐界中；寧靜滌蕩了亰們癿心靈污垢，使心如冰壺，從而歸亍浩然明澈癿宇宙之中。就是宇宙之本，中國藝朮追求這種絕對癿寧靜。比如在中國畫中，永恒癿寧靜是其主要面目。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏等，這些習見癿畫題，都在幽況中透出寧靜。真是幽寒寧靜之極。③中國畫家酷愛靜寒之境，是因為靜反映了一種獨特癿心境。④中國藝朮癿靜寒之境，絕丌是追求空虛呾死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命癿躍遷。草于亭，孤于亂山影。況寒，逼亰癿死寂，在這勱靜轉換中全然蕩厐。侍郎魏學曾后至，拱。A．張學顏深得有關官員賞識。大學士高拱推薦張學顏任遼地巡撫，有人質疑．高拱力

　　

【正文】 與空是相聯(lián)系的。靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺的空，而視覺的空也能加重靜的氣氛。 ”所以后面的結果是不成立的。 D 項中的 “中國藝術隔絕俗世 ”錯誤，而原文最后一段只是說： ?拒斥俗世的欲望，不介入社會的復雜文化活動，盡量保持 “自然的純粹性 ”。 4． D（原文標點為 “汝翼卻杲饋遺，懲其違抗，實伸國威，茍緣此罷斥，是進退邊將皆敵主之矣。臣謂宜諭王杲送還俘掠，否則調兵剿殺，毋事姑息以蓄禍 ”） 5． D（ “致仕 ”指官員辭職回家） 6． C（ “并下令逮捕袒護王杲的趙完 ”錯，應是皇帝下令逮捕趙完） 7． (1)張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復雜環(huán)境中，（他的）杰出的才能就會顯露出來。（得分點： “卓犖倜儻 ”“識 ”“器 ”“見 ”各 1 分，句意 1 分） (2)罷免幾個懦弱的將領，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩 河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營謀劃。（得分點： “黜 ”“具 ”“經(jīng)畫 ”各 1分，句意 2 分） 【參考譯文】 張學顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人?？贾屑尉溉赀M士。遼地巡撫李秋被免職，大學士高拱想用張學顏，有入懷疑張學顏（的能力），高拱說： “張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復雜環(huán)境中，（他的）杰出的才能就會顯露出來。 ”侍郎魏學曾稍后到達，高拱迎接并問： “誰可以擔任遼地巡撫？ ”魏學曾思考很久，說： “張學顏可以。 ”高拱高興地說： “相契合了。 ”于是把張學顏的名字呈上去，升任右僉都御 史，任遼東巡撫。 遼東鎮(zhèn)邊界長二千多里，城寨有一百二十所，三面與敵人相鄰。官兵七萬二千人，每月供給大米一石，折合銀子二錢五分，馬匹冬天、春天供給草料，每月折合銀子一錢八分，即使年成好也不夠維持幾天。從嘉靖戊午年大饑荒，三分之二的士兵、馬匹逃走死亡。前任巡撫王之誥、魏學曾相繼安撫集聚，沒有恢復全盛時期的一半。接著由于饑荒、旱災，餓死的人很多。張學顏首先請求救濟，充實軍隊，召回流亡遷徙的百姓，整修兵器，購買戰(zhàn)馬，嚴明賞罰。罷免幾個懦弱的將領，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩河，把游擊巡邏之軍 遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進攻守衛(wèi)的 器械全部加以經(jīng)營謀劃。 建州都督王杲因為向投降的人索要財物而沒有得到，就進入撫順搶劫，守將賈汝翼指責他。王杲更加恨了，約了各部落做強盜，副總兵趙完指責賈汝翼挑起事端，張學顏上奏說： “賈汝翼拒絕王杲贈送禮品，懲罰王杲違抗命令，實在是伸張了國威，（賈汝翼）如果因為這個而被罷免，這是升降邊將都由敵人主導了。我認為應該命令王果送還俘虜掠奪去的人和物，否則調兵剿滅他，不要姑息而積下禍患。 ”趙完害怕，贈送金貂給張學顏，張學顏揭發(fā)他，皇帝下令逮捕趙完，而發(fā)布命令給王杲，按照張學顏的計策辦。各部落聽說大軍將要出動，都逃竄藏 匿在山谷。王杲害怕，十二月約了海西王臺送還俘虜、物資講和，張學顏因此安撫他。 當時張居正掌握國政，認為張學顏精于心計，十分倚重信任他。張學顏寫了會計錄用來查考核算出納。又上奏一條條詳細地測量土地的條例，處理兩京、山東、陜西功臣皇族的莊田，清理超額、脫漏、假借各種弊端。又貫徹到全國，獲得官民屯牧湖陂八十多萬頃。百姓窮困賠錢虧累的，用湖陂賦稅來抵償。從正德、嘉靖耗費虧空以后，到萬歷十年，被認為最富裕，張學顏出過力。 張學顏八次上疏請求退休，朝廷允許他退休回去。在家中去世。 8．頸聯(lián)運用了以動襯靜、動靜結合的手法 ，描繪了一幅孤寂悲涼的畫面。（ 5 分） 9． 時到歲末，閑居江州的詩人眼前看到的是寺塔孤立、風生鴉飛的景象，一靜一動，互相映襯， “風聲 ”“鴉飛 ”更顯示了環(huán)境的荒涼 ,（ 3 分）也烘托出詩人隱退閑居的孤寂之感。（ 3 分） 10． ① “送老茅屋底，天寒人跡稀 ”，點明自己閑居江州養(yǎng)老的境況，嘆歲月流逝，一事無成，既有傷老悲己之情，又有對世態(tài)炎涼、人情冷暖的慨嘆之情。（ 2分） ② “一觴猶有味，萬事已無機 ”，傳達出詩人借酒自慰及對世間萬事的心灰意冷之情。（ 2 分） ③ “此時張正字，書札到郊扉 ”，在詩人引退孤寂之時，張正字的書信使詩人 內心產(chǎn)生了淡淡的欣喜之情。（ 2 分） 11． （ 1）答 A給 3 分，答 D 給 2 分，答 E 給 1 分；答 B、 C 不給分。 B 項， “他的精神防線已經(jīng)被完全擊潰 ”分析不當，這一細節(jié)，表明索普先生已經(jīng)在心里做好了打算。 “他只好向布坎南屈服，答應付錢給他 ”的表述也不對。 C 項， “他立即提醒自己，只有殺死布坎南，自己才能解脫 ”分析不當，當時索普先生打定的主意是自首，而不是殺人。 E項，布坎南是否真的把證據(jù)交給了同伙，文中并未明確交代，此選項表述不準確。 （ 2）（ 1）為后文表現(xiàn)布坎南冷酷、狡猾的勒索者形象做鋪墊。如他的眉毛、眼神就有這種特點 。（ 2）設置懸念 ,引發(fā)讀者的閱讀興趣，一個像殯葬承辦人一樣的陌生人突然出現(xiàn)，后面會發(fā)生什么？（ 3）西服、領帶、笑容與后面的尖叫、絕望形成對比，豐富了人物形象（ 6 分） （ 3） ① 他講究生活品質。家里客廳布置得非常有品位。 ② 他陰險狡詐，有野心。與投機商人合謀，竊取了五十萬美元的贓款，并憑借分得的贓款，用震懾戰(zhàn)略獲取了萊山德制藥公司的控制權；他還野心勃勃地在競選參議員。 ③ 他內心壓力重重。面對一次次勒索，他在經(jīng)歷了矛盾與痛苦之后，決定自首。 ④ 沉著鎮(zhèn)定，與布坎南步步周旋（每點 2分三點即可） 【解題思路】題目要求概括索普 先生的形象特征，這就需要考生對全文有一個整體的了解，從中篩選出描寫索普先生的具體情節(jié)，如他的客廳的布置，他被勒索的原因，他決 定自首時的表現(xiàn)等，然后對其進行提煉概括。 （ 4）【答案示例】量的累積常常促使質的變化，精神壓力也是這樣。一個人內心所能承受的壓力是有限的，而當壓力不斷增加，最終達到這個限度時，人就會被擊垮。索普先生通過不正當?shù)氖侄潍@得了現(xiàn)在的身份和地位，可是，他也受到了幾人人的勒索。每一次勒索，都讓他的壓力更大，痛苦更深，而當布坎南勒索他時，其所帶來的精神壓力就像 “壓垮駱駝的那根稻草 ”，使他不能夠再承 受，于是他選擇了報警，他寧愿坐牢也不愿再承受各種壓力。（ 8 分） 【命題意圖】題目要求對 “你就是壓垮駱駝的那根稻草 ”這句話的內涵進行探究。具體分析時，可以結合全文，對這一比喻句進行深入思考。聯(lián)系索普先生當時的處境，可知這句話主要是在講一個人所承受的壓力是有限度的，由此結合自己的理解 12． (1) (5 分 )選 D 3 分， B 2 分， C 1 分。 (A“以謝云的意外反襯李小文的形象 ”錯， C“是因為他發(fā)現(xiàn)公式還有較大問題，又不想直接說出來影響學生的積極性 ”不妥， E“不問世事 ”錯 ) （ 6 分 ） ① 學術成就卓著：建立 “遙感幾何 光學模型 ”，研究論文被廣泛引用。 ② 出成果時間早：年僅 53 歲就已經(jīng)碩果累累，成為國內遙感界泰斗級專家。 ③ 受到國內外同行的推崇：被謝云等教授視為偶像，波士頓大學地理系主任評價其為遙感基礎研究領域最頂尖的兩三位科學家之一。 (每點 2 分，共 6 分 ) (3)(6 分 ) ① 只要愿意跟他求學的，無論貧富貴賤，他都愿意帶，體現(xiàn) “有教無類 ”的教育思想。 ② 教學中打通文理，用蘇軾、韓愈等人的詩詞解釋復雜的遙感理論。 ③ 他以 “打賭 ”的方式鼓勵學生查閱資料，仔細論證，發(fā)現(xiàn)真理，培養(yǎng)學生的質疑和創(chuàng)新能力。 (每點 2 分，共 6 分 ) (4)(8 分 ) ① 不重外在，衣著簡樸：白襯衫黑褲子，拎著上世紀 80 年代流行的半圓形黑包，腳上是一雙布鞋。 ② 嚴謹審慎，謙虛低調：把項目申請時許下的承諾全部完成，卻謙稱 “做課題的原則就是能夠交差 ”。 ③ 心系蒼生，勇?lián)熑危恒氪ǖ卣鸷螅瑸樽约簺]有及時制出遙感圖而道歉， “恨不得打個地洞鉆下去 ”。 ④ 淡泊名利，回避炒作：照片走紅網(wǎng)絡后，媒體蜂擁而至，李小文婉言謝絕采訪，希望降降溫。 (每點 2 分，共 8 分 ) 13． C解析：洞若觀火：形容看得清楚明白。明察秋毫：形容為人非常精明，任何小問題都看得清楚。一目了然：一眼就能看清楚 。 ① 句突出觀察透徹深遠。 ② 句突出觀察巨細靡遺。 ③ 句突出一眼就看得清楚。 14． D A項搭配不當。 “全球化 ”與 “頻繁 ”搭配不當。 B“有人盡管質疑這種方式 ”語序不當，應為 “盡管有人質疑這種方式 ”。 C 項 “深受廣大乘客所擁護 ”句式雜糅，可改為 “深受廣大乘客擁護 ”或 “深為廣大乘客所擁護 ”。 15． A。解析：根據(jù)句式照應，內容照應分析各項，選Ａ 16． ① 而大自然另有一套行為規(guī)范和準則 ② 又可中和大氣中的酸性物質 ③ 也在全球水循環(huán)上 扮演著重要角色（ 6 分） 17． 圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結構 表示人類賴以 生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的 “環(huán) ”字與環(huán)境的 “環(huán) ”同字，其寓意為 “全民聯(lián)合起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境 ”。 試題分析：首先要注意要求：除文字以外的構圖要素及其寓意。還要認真觀察圖片：中間有山、水、太陽，外圍是十環(huán)，體會它的象征意義。 18． （ 1）要善于聽取別人的意見 （ 2）要按客觀規(guī)律辦事 （ 3）動機要與效果統(tǒng)一 （ 4）要懂得靈活變通