微生物控制-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的微生物學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)質(zhì)量控制主要內(nèi)容第一節(jié)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的概念、特點(diǎn)及分類第二節(jié)普通動(dòng)物的特點(diǎn)及應(yīng)用第三節(jié)無(wú)特定病原體動(dòng)物的特點(diǎn)及應(yīng)用第四節(jié)無(wú)菌動(dòng)物的特點(diǎn)及應(yīng)用第五節(jié)悉生動(dòng)物的特點(diǎn)及應(yīng)用第六節(jié)微生物、寄生蟲(chóng)潛在感染對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的干擾第七節(jié)

2024-12-29 03:52

微生物遺傳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八章微生物的遺傳第八章微生物的遺傳變異與育種理想的工業(yè)發(fā)酵菌種應(yīng)符合以下要求①遺傳性狀穩(wěn)定；②生長(zhǎng)速度快，不易被噬菌體等異種微生物污染；③目標(biāo)產(chǎn)物的產(chǎn)量盡可能接近理論轉(zhuǎn)化率；④目標(biāo)產(chǎn)物最好能分泌到細(xì)胞外，以降低產(chǎn)物抑制并利于分離；⑤盡可能減少產(chǎn)物類似物的產(chǎn)量，以提高目標(biāo)產(chǎn)物的產(chǎn)量并利于分離；⑥培養(yǎng)基成

2024-12-28 15:55

其他微生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章其他微生物主要內(nèi)容?真菌?放線菌?支原體?螺旋體?立克次氏體?衣原體真菌定義：有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)、沒(méi)有根莖葉分化的異養(yǎng)型單細(xì)胞或多細(xì)胞真核微生物。?一、分類?1、霉菌：能產(chǎn)生菌絲而導(dǎo)致其寄生體發(fā)生霉變的小型絲狀真菌。?2、

2025-01-01 02:37

微生物實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師：袁洪生李蘭芬臧淑萍實(shí)驗(yàn)一細(xì)菌的形態(tài)觀察?目的要求：見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教程-1?基本原理：見(jiàn)實(shí)驗(yàn)教程實(shí)驗(yàn)二-1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?(檢查手指、頭發(fā)、錢(qián)幣等攜帶微生物的情況4人一個(gè)培養(yǎng)皿)

2025-01-01 04:38

發(fā)光微生物-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】發(fā)光微生物鄧程070820233主要內(nèi)容1234發(fā)光微生物的存在發(fā)光菌的發(fā)光機(jī)理發(fā)光細(xì)菌檢測(cè)環(huán)境毒物發(fā)光機(jī)理的應(yīng)用CompanyLogo發(fā)光微生物的存在波多黎各的蚊灣海洋是發(fā)光細(xì)菌生活的大本營(yíng)，從近海沿岸到南北極；從海水表面到深達(dá)1000米的海

2025-01-01 14:33

微生物飼料-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?第一節(jié)單細(xì)胞蛋白（SCP）?第二節(jié)青貯飼料?第三節(jié)益生菌發(fā)酵飼料第二章微生物飼料微生物飼料：微生物飼料是指微生物及通過(guò)微生物加工調(diào)制的產(chǎn)品。就是利用微生物的新陳代謝和繁殖，生產(chǎn)和調(diào)制飼料，包括單細(xì)胞蛋白飼料、菌體飼科、發(fā)酵飼料、微生物秸稈發(fā)酵飼料，以及微生物添加劑(抗生素類添加劑、真菌添加劑、酶

2025-01-01 04:39

微生物分類-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十一章微生物的分類和鑒定細(xì)菌分類?分類是認(rèn)識(shí)客觀事物的一種基本方法。?分類學(xué)內(nèi)容涉及三個(gè)相互依存又有區(qū)別的組成部分：分類、命名和鑒定。?分類（classification）是根據(jù)一定的原則（表型特征相似性或系統(tǒng)發(fā)育相關(guān)性）對(duì)微生物進(jìn)行分群歸類，根據(jù)相似性或相關(guān)性水平排列

2024-12-27 14:50

微生物世界-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?微生物ㄉ簡(jiǎn)介微生物學(xué)（microbiology）一詞係源自希臘字，由mikros（微?。ios（生命）及l(fā)ogos（科學(xué)）等三字組合而成，意指研究微小生命之科學(xué)。科學(xué)家認(rèn)為微生物（microanisms）是40億年前由海水中的複雜有機(jī)物或環(huán)繞著我們的原始陸地之浩瀚雲(yún)堆所形成，故可將微生物視為所有生命的始祖

2024-12-28 15:19

微生物三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】練習(xí)九微生物三一、判斷題：?1．普通光學(xué)顯微鏡的工作性能主要取決于放大率、放大率越高，顯微鏡性能就越好。（）?2．滅菌是一種比消毒更徹底的消滅微生物的措施。（）?3．微生物對(duì)低溫和高溫的敏感性一樣，一旦在最低溫度以下或最高生

2024-12-28 15:19

微生物培訓(xùn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】微生物的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)一微生物是什么?（微生物基礎(chǔ)）二為什么要控制微生物?（危害）三怎樣控制微生物?四表面清潔度?五公司微生物控制標(biāo)準(zhǔn)及指標(biāo).1、微生物的定義?所謂微生物是指?jìng)€(gè)體微小，必須借助于顯微鏡才能看清它們外形的一群低等的、原始的微小生物，如細(xì)菌。（體型微小，必須借助于光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡

2024-12-27 16:02

微生物培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用一、基礎(chǔ)知識(shí)：（一）培養(yǎng)基培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）是由人工方法配制而成的，專供微生物生長(zhǎng)繁殖使用的混合營(yíng)養(yǎng)液。（1）按物理狀態(tài)來(lái)分：培養(yǎng)基可分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基。其中固體培養(yǎng)基用于菌種分離、鑒定菌落等。（2）按功能來(lái)分，可分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。（3

2024-12-27 16:02

微生物產(chǎn)業(yè)之生物性危害研究-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】微生物產(chǎn)業(yè)之生物性危害研究行政院勞委會(huì)勞工安全衛(wèi)生研究所1文獻(xiàn)探討?由於利用微生物於製程中，如：準(zhǔn)備生物培養(yǎng)液、在生物反應(yīng)器中大量生產(chǎn)微生物、分離微生物或其產(chǎn)物、處理製程中產(chǎn)生的廢棄物時(shí)，工作人員皆有可能會(huì)暴露於使用的微生物、經(jīng)基因改造之微生物、以及微生物所產(chǎn)生的產(chǎn)物，而造成工作人員健康上的潛在威脅，導(dǎo)致感染、中毒或過(guò)敏癥狀的

2024-12-27 14:50

微生物的形態(tài)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能第一節(jié)原核微生物部分n原核生物即廣義的細(xì)菌，指一大類細(xì)胞核無(wú)核膜包裹，只存在稱作核區(qū)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物。?第一部分細(xì)菌?第二部分放線菌第一節(jié)原核微生物部分第一節(jié)細(xì)菌細(xì)菌是單細(xì)胞原核微生物，個(gè)體微小，形態(tài)簡(jiǎn)單，以二分裂方式繁殖。在自然界中，細(xì)菌分布

2025-01-01 04:39

微生物轉(zhuǎn)化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】微生物轉(zhuǎn)化?UM-BBD?第一章微生物轉(zhuǎn)化方法?從20世紀(jì)50年代開(kāi)始，微生物學(xué)家通過(guò)有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)、生物化學(xué)和遺傳基因?qū)W等學(xué)科的幫助，來(lái)研究了微生物代謝產(chǎn)物中的化學(xué)組成以及生命活動(dòng)中酶和酶的化學(xué)反應(yīng)使生物學(xué)科向分子水平發(fā)展；同時(shí)

2024-12-28 22:52

微生物的利用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《微生物的利用》復(fù)習(xí)建議中華中學(xué)張鴻亮2023年2月2023年南京市高三生物學(xué)教師培訓(xùn)一、我們的思考?今年公布了《江蘇省普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》（修訂稿），我們核心組老師在岑老師帶領(lǐng)下進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別注意學(xué)習(xí)其中修改的內(nèi)容，我們認(rèn)為修改的內(nèi)容雖然不一定就在今年高考中體現(xiàn)，但我們應(yīng)該加以重視，就增加的“

2024-12-27 18:26

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