【導(dǎo)讀】試求與之間的函數(shù)關(guān)系式;種服裝每天獲得的毛利潤最大?每千克核桃應(yīng)降價多少元?求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;若足球飛行的水平距離(單位:)與飛行時間(單位:)之間具有函數(shù)關(guān)系,能否將球直接射入球門?能否圍成面積為平方米的養(yǎng)雞場?如果能,請求出其邊長;如果不能,請說明理由.。于的函數(shù)關(guān)系式;當(dāng)銷售單價為多少元時,該公司日獲利最大?
【總結(jié)】西湖中學(xué)雙案教學(xué)設(shè)計備課人:學(xué)科數(shù)學(xué)年級九時間總序號課題二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(1)主備人孫風(fēng)存教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)理解和掌握二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì);能說出y=ax2圖象的開口方向、對稱軸和頂點坐標(biāo).重點難點理解和掌握二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)
2024-12-09 03:54
【總結(jié)】反比例函數(shù)一、選擇題(共20小題;共100分)1.已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(),則它的解析式是()A.B.C.D.2.如圖,點在反比例函數(shù)()的圖象上,且橫坐標(biāo)為.若將點先向右平移兩個單位,再向上
2024-11-16 15:07
【總結(jié)】二次函數(shù)的應(yīng)用第1章二次函數(shù)知識目標(biāo)目標(biāo)突破第1章二次函數(shù)總結(jié)反思二次函數(shù)的應(yīng)用知識目標(biāo)1.通過回顧建立方程模型解決實際問題的基本方法,在探究“動腦筋”的基礎(chǔ)上,理解通過建立二次函數(shù)模型解決實際問題的方法.2.根據(jù)幾何圖形及其性質(zhì)建立二次函數(shù)關(guān)系,并能解決有關(guān)面
2025-06-18 03:36
【總結(jié)】 九年級數(shù)學(xué)《二次函數(shù)》綜合練習(xí)題一、基礎(chǔ)練習(xí)1.把拋物線y=2x2向上平移1個單位,得到拋物線_______,把拋物線y=-2x2向下平移3個單位,得到拋物線________.2.拋物線y=3x2-1的對稱軸是_____,頂點坐標(biāo)為________,它是由拋物線y=3x2向_______平移______個單位得到的.3.把拋物線y=x2向左平移1個單位,得到拋物線_
2025-06-22 08:59
2025-06-16 18:10
【總結(jié)】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)20)yaxbxca????二次函數(shù)(24,)4acba?b頂點坐標(biāo)為(-2a244acba?①當(dāng)a0時,y有最小值=②當(dāng)a0時,y有最大值=244acba?二次函數(shù)的最值求法情境導(dǎo)入
2025-06-17 13:01
【總結(jié)】北師大版九年級下冊數(shù)學(xué)情境導(dǎo)入某超市有一種商品,進(jìn)價為2元,據(jù)市場調(diào)查,銷售單價是13元時,平均每天銷售量是50件,而銷售價每降低1元,平均每天就可以多售出10件.若設(shè)降價后售價為x元,每天利潤為y元,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系是怎樣的?本節(jié)目標(biāo)T恤衫銷售過程中最大利潤等問題的過程,體會二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的數(shù)學(xué)模型
2025-06-12 01:19
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)《二次函數(shù)》綜合練習(xí)題及答案一、基礎(chǔ)練習(xí)1.把拋物線y=2x2向上平移1個單位,得到拋物線_______,把拋物線y=-2x2向下平移3個單位,得到拋物線________.2.拋物線y=3x2-1的對稱軸是_____,頂點坐標(biāo)為________,它是由拋物線y=3x2向_______平移______個單位得到的.3.把拋物線y=x2向左平移1個單位,得到拋物線
2025-06-23 08:44
【總結(jié)】§ 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.二次函數(shù)的定義:形如〔a≠0,a,b,c為常數(shù)〕的函數(shù)為二次函數(shù). 2.二次函數(shù)的圖象及性質(zhì): 〔1〕二次函數(shù)的圖象是一條拋物線.頂點為〔-,〕,對稱軸x=-;當(dāng)a>0時,拋...
2024-10-21 18:37
2025-06-20 17:31
【總結(jié)】如何運用二次函數(shù)求實際問題中的最大值或最小值?復(fù)習(xí)思考?首先應(yīng)當(dāng)求出函數(shù)解析式和自變量的取值范圍,然后通過配方變形,或利用公式求它的最大值或最小值.?注意:有此求得的最大值或最小值對應(yīng)的字變量的值必須在自變量的取值范圍內(nèi).例2:如圖,B船位于A船正東26km處,現(xiàn)在A,B兩船同時出
2024-11-28 00:20
【總結(jié)】本試卷共4頁,第1頁本試卷共4頁,第2頁學(xué)校:班級:
2025-01-09 17:46
【總結(jié)】課題:二次函數(shù)的應(yīng)用課型:新授課年級:九年級教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探究長方形和窗戶透光最大面積問題的過程,進(jìn)一步獲得利用數(shù)學(xué)方法解決實際問題的經(jīng)驗,并進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)模型思想和數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值.2·1·c·n·j·y2.能夠分析和表示不同背景下實際問題中變量之間的
2024-12-09 12:44
【總結(jié)】讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進(jìn)。
2024-12-07 22:58