人教版必修一32彈力同步試題4-資料下載頁
2024-11-15 00:22本頁面
【導(dǎo)讀】知道什么叫形變,能識別常見的形變，知道如何顯示微小的形變.知到彈力的概念及產(chǎn)生。知道壓力,支持力,拉力是彈力.并能確定壓力，支持力，拉力的方向．根據(jù)二力平衡確定。能正確分析具體實(shí)例中彈力的受力物體和施力物體．能用力的圖示（示意圖）,正確畫出。體驗(yàn)微小物理量的放大方法的作用，探究彈力大小與形變量的關(guān)系．針對實(shí)際問題確定。彈力大小和方向,提高判斷分析能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀。利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生對物理規(guī)律的求知欲。1．把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法正確的是(). A．木塊對桌面的壓力就是木塊受到的重力，施力物體是地球。B．兩物體間有彈力作用就一定是相互接觸的。4．關(guān)于彈簧的勁度系數(shù)K，下列說法正確的是(). C．與彈簧發(fā)生的形變的大小有關(guān)，形變越大，K值越小。D．勁度系數(shù)和拉力、伸長沒有關(guān)系,它只決定于彈簧的材料、長度、彈簧絲的粗細(xì)。的反彈力作用，要二力平衡，必然是F沿桿向外。
【正文】 為 300的斜面上 ,另一端固定一個(gè)重 2N的小球 ,試畫出小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)受力的圖示 圖 32 圖 33 2．如圖 34 所示，一小球被 天花板和墻壁的兩根輕繩系住，請畫出小球所受的作用力的示意圖 【課外拓展－超越自我】 1．有人在圖 35中畫出了桿右端小球所受的彈力方向 ,已知桿的重力不計(jì)且左端垂直頂在光滑墻上 ,問圖中畫出小球受桿的彈力的方向正確么 ?如果不正確請畫出正確的方向 .并分析為什么 . 第二節(jié) 彈力 【鞏固教材－ 穩(wěn)扎穩(wěn)打 】 【重難突破 — 重拳出擊】 1． C 2. A C 8． CD 【鞏固提高 — 登峰攬 月】 1．如圖 1 所示。 2．如圖 2 所示 【課外拓展 — 超越自我】 1．如圖 3所示桿的左端頂在光滑墻上，并沒有固定，它產(chǎn)生的彈力方向沿桿所在直線，這種桿也叫二力桿即桿只受墻的水平向右的彈力和球的水平向左的反彈力作用，要二力平衡，必然是 F 沿桿向外。 圖 35 F G F1 圖 34 圖 3 F 圖 2 G F1 F2
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