【導(dǎo)讀】魯教基字〔2020〕14號地方課程實(shí)施方案4魯教基字〔208〕14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌劊瑪巾寡茂屈婿綁安繡濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去。我廳將結(jié)合工作實(shí)際，依據(jù)《指導(dǎo)意見》，適時(shí)組織新的必修地方課程教科書的開發(fā)建設(shè)。特別要扎實(shí)開展地方課程教學(xué)和研究活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《指導(dǎo)意見》，

　　

【正文】 瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意 見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 （二）全面實(shí)施課程目標(biāo) 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌劊 瑪巾寡茂屈婿綁安繡濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識三維目標(biāo)是有機(jī)統(tǒng)一的。在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局， 萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 （三）堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14 號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌劊瑪 巾寡茂屈婿綁安繡濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 本課程教學(xué)要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14 號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意 見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 （四）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌劊 瑪巾寡茂屈婿綁安繡濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、辯論、訪談、模擬演習(xí)、角色扮演等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教 育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14 號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼 教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌劊瑪巾寡茂屈婿綁安繡濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 （五）努力實(shí)施開放式教學(xué) 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲 斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 在教學(xué)中，可以充分利用班會、團(tuán)會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀和演練等方式，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，聘請有關(guān)人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)系統(tǒng)協(xié)調(diào)承擔(dān)安全教育的內(nèi)容，并且協(xié)助學(xué)校制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案 和組織演習(xí)活動。 ,地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢 靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 二、評價(jià)建議 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育 、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔?界蚜乍缽焉浴藹稽去 （一）評價(jià)目的與原則 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根 據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢 靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋?酪培熙界蚜乍缽焉浴藹稽去 本課程評價(jià)的目的是為了考查學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)到程度和教師的教學(xué)水平，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使評價(jià)成為促進(jìn)教師教學(xué)和學(xué)生安全素養(yǎng)與能力提高的有效手段。 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢 靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟 瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 ２ .評價(jià)原則 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌劊瑪巾寡茂屈婿綁安繡濺正锨藹示獲斬昭咱奢 靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 （１）堅(jiān)持鼓勵性、發(fā)展性的評價(jià)原則。評價(jià)要能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生 的自信心和進(jìn)取意識。 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢 靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 （２）課程評價(jià)既要考查學(xué)生對基本安全知識的理解和運(yùn)用，更要注重考查學(xué)生自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的 形成。 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14 號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 （３）要重視學(xué)生、教師和家長在評價(jià)過程中的作用，使評價(jià)成為學(xué)生、教師、家長等共同參與的交互活動，成為促進(jìn)學(xué)生、教師、家長共同發(fā)展的過 程。地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 2020〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌劊瑪巾寡茂屈婿綁安繡濺正锨藹示獲斬昭咱奢 靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 （二）學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià) 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化 和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌劊瑪巾寡茂屈婿綁安繡濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰?浴藹稽去 評價(jià)應(yīng)客觀地記錄和描述學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和安全意識、行為習(xí)慣的形成過程。本課程倡導(dǎo)如下評價(jià)方法： 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育 局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 觀察 在自然狀態(tài)下，有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、能力和行為，并記錄下來，作為對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和引導(dǎo)的依據(jù)。 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各 市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 描述性評語 在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，用描述性的語言將學(xué)生在公共安全某一方面的表現(xiàn)寫成評語。評語應(yīng)采用激勵性的語言。 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14 號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教 育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 項(xiàng)目評價(jià) 按照不同項(xiàng)目將學(xué)生分成若干小組，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動計(jì)劃，可以圍繞真實(shí)的社會生活中的安全問題進(jìn)行活動，收集、組織、解釋或表達(dá)信息，如提交調(diào)查報(bào)告或小論文等。師生可以就小組成就進(jìn)行分析，并將小組評價(jià)與個人評價(jià)相結(jié)合。 地方課程實(shí)施方案 4魯教基字〔 208〕 14號山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程 安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）的通知各市教育局，萊鋼教育處：為做好我省義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于深父叔勝兌?，斀砉衙鼋壈怖C濺正锨藹示獲斬昭咱奢靖膛漓媒閨屯故恫滯佐挾巡義必治幟瓢驚接訖浙殷 瓊?cè)尾鐡渖庋蠢遗辔踅缪琳Ю徰稍√@稽去 考查 考查方式應(yīng)靈活多樣，如知識競賽、辯論、情景測驗(yàn)等，以對學(xué)生安全