【導(dǎo)讀】實行學院與醫(yī)院結(jié)合的管理體制，臨床醫(yī)學院院長由附屬醫(yī)院院長兼任，并由學。臨床醫(yī)學院應(yīng)設(shè)若干副院長專職分管教學工作。臨床醫(yī)學院設(shè)教學辦公室，并配備專職教學管理干部。臨床醫(yī)學院設(shè)有與教學需求相適應(yīng)、配置齊全的臨床及醫(yī)技各科教研室。示教室、學生值班室或活動室、學生宿舍、閱覽室、圖書資料室。并定期檢查、評估執(zhí)行情況。級主管部門批準后實施。院系是按照學科性質(zhì)設(shè)置的教學行政組織。提職、進修提出具體意見，經(jīng)所屬黨委討論，報學校審批。

　　

【正文】 見習教學日常記錄 一、要求 １、由三年以上住院醫(yī)師或住院醫(yī)師以上職稱的教師擔任。 ２、按時參加相關(guān)理論課的聽課。 ３、根據(jù)教學大綱搜集帶教病例。 ４、按大綱要求，落實滿學時帶教。 ５、組織對學生日常檢查考核。 二、記錄內(nèi)容 １、帶教時間 ２、帶教專業(yè)、年級、人數(shù)及計劃時數(shù) ３、學生病案書寫報告評分登記 (學生 姓名、疾病名稱、評分 ) 教學病例收集 一、要求： 按大綱制定本學期的教學病例的計劃 (需收治的病種、收治時間 )，并有書面通知給住院處如此病種確屬缺乏，可請門診病人或錄像代替。 二、記錄內(nèi)容 １、時間 ２、病區(qū) ３、床號 ４、姓名 ５、性別 ６、住院號 (或門診號及家庭住址 ) ７、病種 (或錄像名稱 ) 主治醫(yī)師查房記錄本 一、要求 １、每兩周至少一次， 10時以后病區(qū)全體同學出席。 ２、熟悉病情，了解病程演變情況。 ３、重視三基培養(yǎng)及示范查體的完整和規(guī)范化。 ４、善于誘導(dǎo)，耐心解答，及時糾正。 二 、記錄內(nèi)容 本資料由 網(wǎng)傳文檔 傾情整理 或 １、時間 ２、出席人員 ３、床位同學姓名 ４、主治醫(yī)師姓名 ５、病例匯報簡要記述、分析記錄 教學典型病例討論 一、要求： 每兩周至少一次，由主治醫(yī)師主持，病區(qū)主任把關(guān)。 二、記錄內(nèi)容 １、時間 ２、出席人員 ３、病例簡要記錄 ４、討論、分析記錄 ５、由學生輪流記錄 出科考核鑒定本 要求 １、按照臨床帶教計劃，根據(jù)本科上要求進行人科教育，督促學生在實施教學活動中做好記錄。 ２、臨床出科考核，實行教、考分離，每次以 A、 B試卷備份，并定期進行試卷分析、修改、調(diào)整 試卷。 ３、組織好技能操作考查和口試，考試前一周按時上報監(jiān)考名單。 ４、由教學干事組織病區(qū)負責老師、護士長等進行集體評議，做出評語和成績評定。 ５、做好對日常實習考核資料保管。 ６、內(nèi)、外、婦、兒科須做好技能操作統(tǒng)計表的匯總。 教學差錯事故登記本 記錄內(nèi)容 １、發(fā)生時間 ２、授課內(nèi)容 ３、授課人簽名 ４、記錄人簽名 ５、教研室、組處理意見 本資料由 網(wǎng)傳文檔 傾情整理 或 瑞金臨床醫(yī)學院 教學質(zhì)量監(jiān)控制度 一、教研室負責人聽課制度 教研室主任應(yīng)全面了解本教研室教師的理論授課、見習帶教和實習帶教情況，檢查教學效果，保證 教學質(zhì)量，特制定聽課制度： 教研室主任（副主任）聽課≥ 10學時 /學期，教研組主任≥ 5學時 /學期。 脫產(chǎn)帶教老師聽課≥ 50%/學期，非脫產(chǎn)干事≥ 5學時 /學期。 每次聽課填寫統(tǒng)一的聽課記錄表，由教輔收集聽課記錄表。每學期結(jié)束時匯總分析后交學院（系）教學辦公室，以此作為教研室工作考核指標之一。 對于教學效果好的教師要總結(jié)經(jīng)驗，對于授課中存在的問題要及時改進和解決。每學年在教研室內(nèi)組織 12次觀摩教學，并進行討論和做好記錄。 二、集體備課、試講制度 集體備課和試講制度是確保提高課堂效果， 幫助任課老師按照教學大綱要求備好課，為上大課做好充分準備的必要一環(huán)。各教研室主任應(yīng)定期組織集體備課（凡承擔本學期大課講授和見習帶教教師都要參加），堅持試講制度（首次上課老師和承擔新章節(jié)的老師），具體要求如下： 每位上課老師必須熟悉教材和教學大綱，掌握本課程的內(nèi)容和要求。 明確本課程的重點、難點和一般內(nèi)容。 注意理論與臨床的結(jié)合，一般與特殊的結(jié)合。 備課內(nèi)容與新知識、新技術(shù)、新進展相結(jié)合。 備課中應(yīng)注意結(jié)合醫(yī)德醫(yī)風和職業(yè)道德教育，抓住講課契機，教導(dǎo)學生先學會做人，才能做一個好醫(yī)生。 首次上課老師和承擔新章節(jié)的 老師，必須在教研室內(nèi)進行試講，由教研室及專家對其講課情況進行分析和評講。試講情況填寫統(tǒng)一反饋表格及時上報系辦公室。 每次集體備課應(yīng)有記錄。 本資料由 網(wǎng)傳文檔 傾情整理 或 三、教案書寫制度 教案即教學方案 ,是完備教學準備 ,提高授課效果 ,保證教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容。授課老師必須統(tǒng)一填寫上海交通大學附屬瑞金臨床醫(yī)學院教案本。 教案內(nèi)容包括：授課題目、授課班組授課重點、難點、授課內(nèi)容、教具及時間分配、本課小結(jié)、復(fù)習思考題等。具體要求： 授課前完成完整教案。 教案由教師本人保管，并交一份給教研室作為教學檔案保存。 學院組織教案評比 。 四、試卷分析制度 對考試試卷考后分析，是及時反饋教學效果，了解教學難易度，進而提高教學質(zhì)量的必要一步。為使這項制度得到保證，特作以下規(guī)定： 教研室必須對每次考試試卷填寫命題冊（試卷必須是 A、 B 卷）?？荚嚦煽円斎腚娔X做分析（采用交大統(tǒng)一軟件），考試后 2 周內(nèi)完成分析。 試卷分析要求： （ 1） 學生考試成績分析。 （ 2） 試題難易度、區(qū)分度分析。 （ 3） 對于考試不及格學生要做分析，找出原因，并及時與輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，上報系辦公室。 五、 青年教師教學導(dǎo)師制度 對職稱為住院醫(yī)師（工作三年以上，第一次承擔教學工作）的青年 教師，教研室應(yīng)指定一名主治醫(yī)師以上、教學經(jīng)驗豐富的教師作導(dǎo)師，對口負責指導(dǎo)教學。教學導(dǎo)師主要職責： 制定培養(yǎng)計劃，負責安排青年教師聽老教師講課、帶教見習和帶教實習，以提高教學業(yè)務(wù)水平，學習老教師的教學經(jīng)驗。 負責指導(dǎo)備課，撰寫教案，組織在教研室內(nèi)進行試講等。 青年教師在講課時教學導(dǎo)師應(yīng)參加聽課，以了解青年教師的講課效果，課后還應(yīng)幫助青年教師分析提高。 本資料由 網(wǎng)傳文檔 傾情整理 或 六、 教學督導(dǎo)制度 為提高教學質(zhì)量，客觀公正評價教學情況，臨床醫(yī)學院聘請資深教授成立教學專家督導(dǎo)組，作為教學顧問，督導(dǎo)教學工作。 學院每年召開教學專 家督導(dǎo)組會議，對上一年的教育工作做出評價，分析存在的問題，提出改進意見。并對新一年教育工作提出建議。 組織督導(dǎo)組專家定期深入課堂聽課，填寫統(tǒng)一的聽課記錄表。進入病房評估臨床見習和實習，對于存在的不足及時提出整改意見。 著力加強對青年教師的培養(yǎng)，評估青年教師備課和試講，指導(dǎo)教研室制定傳、幫、帶的計劃，促使青年教師早日成才。 探索教學改革。根據(jù)社會需求和學院實際，研究醫(yī)學教育改革的新思路，提出新舉措，采用新方法，爭取新的突破。 七、教師教學紀律 為嚴肅教學紀律、培植良好教風，保證教學秩序和提 高教學質(zhì)量，特制訂教師教學紀律。 第一條、 教研室對教學質(zhì)量優(yōu)異、模范遵守教學紀律的教師，應(yīng)給予表揚獎勵，并推薦上報學院。對違反教學紀律的教師要及時給予批評教育幫助，直至扣發(fā)獎金、通報批評和給予必要的紀律處分。 第二條、 有下列情節(jié)者，給予批評教育直至按教學事故處理。 不參加集體備課、不認真?zhèn)湔n，首次上課老師不進行試講。 不教育和督促學生遵守課堂紀律、見習和實習制度。 上課時衣冠不整潔，舉止不文明。授課中接聽電話或回復(fù)拷機。 未經(jīng)請示和獲準，擅自停課、調(diào)課、或私自請人代課。 上課遲到（特殊情況例外），或未經(jīng)批準擅自減少課時。 監(jiān)考失職，泄露考題。 未經(jīng)請假和獲準，在規(guī)定上課時間未到崗位。 嚴重違反對學生進行思想政治教育的規(guī)定。 第三條、 對教師教學工作的考核、獎勵、處分等均歸入教師本人業(yè)務(wù)檔案。 本資料由 網(wǎng)傳文檔 傾情整理 或 檢驗系學生后期教學管理制度 檢驗系本科學制共五年 ,前兩年半為前期教學 ,從三年級下學期開始進入檢驗系后期專業(yè)課教學 ,共分為四個階段。 一、 專業(yè)理論課 學生從進入后期起共有將近三個學期為專業(yè)理論課學習，課程安排及教學管理參照學校統(tǒng)一教學計劃和學生學冊所規(guī)定條例。鑒于專業(yè)特殊性，除規(guī)定的理論考試外，更注重學生的實驗操作考，且必須合格并以 30%計入 總分。 二、 臨床檢驗科實習 臨床實習是畢業(yè)班學生完成教學計劃規(guī)定培養(yǎng)目標的重要階段，是教學過程中一個重要組成部分。要求學生通過實習，更好地做到理論聯(lián)系實際，鞏固所學專業(yè)知識，掌握臨床操作基本技能，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的獨立工作能力。 本實習期時間為二十四周 １、 學生進入臨床實習前一月，由系部具體落實實習醫(yī)院。于前二周召開實習醫(yī)院檢驗科主任、教學干事會議，商討實習計劃及各實習點學生安排并發(fā)放教學任務(wù)書。 ２、 實習第一天，各實習小組由老師及組長帶領(lǐng)去各實習醫(yī)院。 ３、 系部在實習中期召開實習點帶教老師會議，檢查實習計劃執(zhí)行 情況，及時解決實習中存在的問題。 ４、 指導(dǎo)員經(jīng)常深入實習醫(yī)院，掌握學生情況，幫助實習醫(yī)院共同做好實習生考勤等管理工作。 ５、 學生每月一次返校（特殊情況例外），各組匯報實習情況，布置學校其他工作。 ６、 系部與實習醫(yī)院科室共同商討安排好實習操作考并組織教師參與考試，嚴格把關(guān)，操作考不合格者不得進行畢業(yè)考試。 三、 專業(yè)分流實習 目的是讓學生在勝任醫(yī)院檢驗科工作的基礎(chǔ)上 ,再掌握一門臨床實驗醫(yī)學中較新的知識和技能 ,使畢業(yè)生成為既會從事一般檢驗工作 ,又能適應(yīng)高新科技實驗室工作的復(fù)合型和實用型醫(yī)學檢驗專業(yè)人才 ,以滿足社會的需求 . 本實習 期時間為八周 . 本資料由 網(wǎng)傳文檔 傾情整理 或 １、 專業(yè)分流前一月，系部負責聯(lián)系落實三家專業(yè)分流實習單位，并于 2 周前召開分流點帶教老師會議，商討有關(guān)事宜。 ２、 分流實習前二周，聯(lián)系分流點負責人向?qū)W生介紹各專業(yè)情況。并由學生填報分流實習志愿；由指導(dǎo)員按一、二志愿統(tǒng)籌安排。 ３、 系部、指導(dǎo)員經(jīng)常與分流點帶教老師聯(lián)系，及時掌握學生情況。學生每月返校一次。 ４、 分流實習結(jié)束，由各分流點安排學生考試，成績交系部。 四、 畢業(yè)論文撰寫 畢業(yè)論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)帶教下，根據(jù)所學專業(yè)要求選定論文題目，完成具有一定理論意義和實踐價值的實驗和論文寫作，并通過論文答辯和評審，作為畢業(yè)成 績的一部分和評定學士學位的依據(jù)，同時也是為了培養(yǎng)學生獨立工作能力和初步的科研能力。 本實習期時間為二十周。 １、 系部組織講解畢業(yè)論文實習的目的、意義及論文撰寫的基本格式、內(nèi)容和要求。 ２、 由學生填報專業(yè)志愿，系部為每位學生落實一位副高職稱以上具有一定專業(yè)學術(shù)水平的導(dǎo)師。 ３、 學生與導(dǎo)師共同商討選出論文題目，列出參考書刊，寫出綜述，設(shè)計實驗，最終完成實驗和論文寫作。 ４、 論文實習期間由指導(dǎo)員負責管理學生，經(jīng)常與學生及導(dǎo)師聯(lián)系，學生每月至少返校一次。 ５、 系部安排論文答辯，共分四組，每組由 3— 4 位專家組成，綜合論文質(zhì)量、口頭答辯等 評出成績。 以上制度由檢驗系辦公室負責嚴格執(zhí)行。 檢驗系辦公室 本資料由 網(wǎng)傳文檔 傾情整理 或 檢驗系實習帶教考核指標 １、 實習科室由教學干事專人負責，合理分配實習生至各專業(yè)組，列出具體名單，輪轉(zhuǎn)表交至檢驗系。 ２、 各組組長全面負責實習帶教。每位學生均有指定帶教老師，按實習手冊要求，指導(dǎo)學生基本技能及基本操作訓練。 ３、 各組實習結(jié)束必須實行考核、評分及寫出評語。 ４、 科室每兩周安排一次小講課，每次兩學時。 ５、 嚴格執(zhí)行出科操作考試制度，按質(zhì)按量完 成。 ６、 小講課內(nèi)容及出科操作考試計劃，于實習前交檢驗系。 ７、 做好實習生日常考勤工作，學生病事假單經(jīng)指導(dǎo)員簽名后交帶教老師。 檢驗系辦公室