【導(dǎo)讀】1 芅蚅薈羅莇蒈袆羄肇芁螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿肀芅蒃螅聿莈蒞蟻肈肇薁薇肇膀莄袆肆節(jié)蕿螂膅莄莂蚈膅肄薇薄螁膆莀蒀螀荿薆袈蝿肈葿螄螈膁蚄蝕螈芃蕆薆螇蒞芀裊袆肅蒅螁裊膇羋蚇襖艿蒃薃袃聿芆蕿袂膁薂袇袂芄蒞螃袁莆薀蠆袀肆莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薇螆羆膂荿螞羆芅蚅薈羅莇蒈袆羄肇芁螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿肀芅蒃螅聿莈蒞蟻肈肇薁薇肇膀莄袆肆節(jié)蕿螂膅莄莂蚈膅肄薇薄螁膆莀蒀螀荿薆袈蝿肈葿螄螈膁蚄蝕螈芃蕆薆螇蒞芀裊袆肅蒅螁裊膇羋蚇襖艿蒃薃袃聿芆蕿袂膁薂袇袂芄蒞螃袁莆薀蠆袀肆莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薇螆羆膂荿螞羆芅蚅薈羅莇蒈袆羄肇芁螂羃腿蒆蚈肂芁艿薄肁羈蒄蒀肀肅芇衿肀芅蒃螅聿莈蒞蟻肈肇薁薇肇膀莄袆肆節(jié)蕿螂膅莄莂蚈膅肄薇薄螁膆莀蒀螀荿薆袈蝿肈葿螄螈膁蚄蝕螈芃蕆薆螇蒞芀裊袆肅蒅螁裊膇羋蚇襖艿蒃薃袃聿芆蕿袂膁薂袇袂芄蒞螃袁莆薀蠆袀肆莃薅罿膈薈蒁羈芀莁螀羇羀薇螆羆膂荿螞羆芅蚅薈羅莇蒈袆羄肇芁螂羃腿

　　

【正文】 15 分鐘課堂教學(xué)演示 （說課）要求及評分標(biāo)準(zhǔn) 課程說課是當(dāng)前高職教改的全新要求。課程說課的基本內(nèi)容有： 課程性質(zhì)與作用，課程教學(xué)設(shè)計的觀念與思路； 依據(jù)職業(yè)工作過程與任務(wù)的課程內(nèi)容改革； 教學(xué)課程單元的設(shè)計； 在真實(shí)或模擬工作情境中采用的教學(xué)方法、教學(xué)手段； 課程資源建設(shè)情況，包括教師、基地、教材、數(shù)字化資源。 具體要求如下： 一、以所教教材為藍(lán)本，確定教學(xué)演示的具體內(nèi)容。 二、做好相關(guān)準(zhǔn)備，按順序進(jìn)行教學(xué)演示。 三、教師就選定內(nèi)容，借助多媒體信息技術(shù)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)分析和教學(xué)設(shè)計的演示和闡述。 四、一課時教學(xué)內(nèi)容，演示時間 15 分鐘，正負(fù)不超過 30 秒。 五、貫徹素質(zhì)教育的教學(xué)理念，體現(xiàn)高等職業(yè)人才培養(yǎng)“以能力為本位”思想，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新。 六、回答評委提出的有關(guān)問題。 七、依據(jù)學(xué)院“優(yōu)質(zhì)課”評 選標(biāo)準(zhǔn)。 評分標(biāo)準(zhǔn) 教材處理 2 分：教學(xué)內(nèi)容表述準(zhǔn)確，教材理解科學(xué)，教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)明確，教學(xué)目標(biāo)層次符合大綱要求和學(xué)生實(shí)際。 教學(xué)設(shè)計 4 分：教學(xué)思路清晰，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)過程組織恰當(dāng)，教學(xué)反饋針對性強(qiáng) , 體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，體現(xiàn)教學(xué)改革和專業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破好。 教學(xué)基本功 3 分：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、表達(dá)準(zhǔn)確，教態(tài)自然大方，教案撰寫規(guī)范，課件制作科學(xué)、美觀、適用。 教學(xué)藝術(shù)與特色 1 分：教學(xué)處理有藝術(shù)，具有創(chuàng)新性、開拓性， 教學(xué)特色明顯。 26 附件三： 優(yōu)質(zhì)課 的評選條件及評分要求 參評教師： 參評課程： 評分 項(xiàng)目 評分標(biāo)準(zhǔn) 滿分 賦 分 教 材 處 理 （ 20 分） 教材理解、表達(dá)準(zhǔn)確 4 教學(xué)目的（工作任務(wù)）明確 4 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出 4 教學(xué)目標(biāo)符合大綱要求，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際 4 教學(xué)與生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)相一致 4 教 學(xué) 設(shè) 計 （ 40 分） 教學(xué)思路清晰 5 教學(xué)內(nèi)容充實(shí) 5 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理 5 教學(xué)過程組織恰當(dāng) 5 教學(xué)反饋針對性強(qiáng) 5 體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與能力培養(yǎng) 5 體現(xiàn)教學(xué)改革和新技術(shù)、新發(fā)展 5 難點(diǎn)突破好 5 教 學(xué) 基 本 功 （ 30 分） 普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利 6 表達(dá)準(zhǔn)確 6 教態(tài)自然大方 6 教案撰寫規(guī)范 6 課件制作科學(xué)、美觀、適應(yīng) 6 教學(xué)藝術(shù) 與特色 （ 10 分） 教學(xué)處理有藝術(shù) 3 具有創(chuàng)新性、開拓性 3 教學(xué)特色 4 合計 100 評委（簽名） 年 月 日 27 優(yōu)秀教學(xué)獎評選辦法 為充分調(diào)動教師教學(xué)科研工作積極性，鼓勵先進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，制定優(yōu)秀教學(xué)獎評獎辦法： 一、評選范圍 ：全院專職教師。 二、評選比例 ： 10%。 三、評選條件 ： 堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，教書育人，師德高尚； 在教學(xué)工作中取得突出成績，所開課程的教學(xué)文件規(guī)范，授課計劃不脫離教學(xué)大綱，教學(xué)改革思路清晰，在課程改革、教學(xué)實(shí)踐中效果明顯； 所授課程已完成試題（卷）庫建設(shè)，且使用效果良好； 所授課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué) 手段有改革創(chuàng)新，在教學(xué)研究和實(shí)踐性教學(xué)方面取得良好效果； 遵守教學(xué)紀(jì)律，服從系（部）及教研室的工作安排，未出現(xiàn)任何教學(xué)事故。 四、評選程序 ： 各系（部）根據(jù)學(xué)院下達(dá)名額，組織教師個人申報，在教師個人申報的基礎(chǔ)上，結(jié)合該教師本學(xué)年兩個學(xué)期的教學(xué)工作考評情況，確定本系（部）的優(yōu)秀教學(xué)獎參評人選。 參評人選填寫參評表一式二份，所在系（部）簽署意見，全面、客觀地對該教師的師德、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)改革、教學(xué)育人等方面的情況作出綜合評價， 在規(guī)定的時間內(nèi)交教務(wù)處進(jìn)行審查。教務(wù)處進(jìn)行審查后，確定候選教師名單。 學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會組成專家小組，結(jié)合本學(xué)年候選教師各方面的情況，對候選教師的教學(xué)情況進(jìn)行審查、評議、打分。 學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會根據(jù)專家小組的評議及打分結(jié)果，提出獲獎教師名單，上報院長辦公會議批準(zhǔn)。 五、評獎時間 ：“教學(xué)優(yōu)秀獎”每學(xué)年評選一次，教師節(jié)之前進(jìn)行。 六、獎勵辦法 ： 學(xué)院在教師節(jié)舉行發(fā)獎儀式，頒發(fā)獲獎證書，并發(fā)給獎金（獎勵金額由 28 院長辦公會議確定）。 “優(yōu)秀教學(xué)獎”材料存入教師個人檔案，作為教師考核和晉升職稱的重要依據(jù)。 29 教研室工 作制度 教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的基層教學(xué)單位，擔(dān)負(fù)著組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)、教研教改、教書育人及專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等任務(wù)。加強(qiáng)教研室建設(shè)，對全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，起著重要作用。為更好地發(fā)揮教研室的作用，結(jié)合我院實(shí)際，制定本規(guī)定。 一、教研室的設(shè)置和組成 教研室按專業(yè)性質(zhì)相近和便于科學(xué)管理的原則設(shè)置，分屬有關(guān)系（部）領(lǐng)導(dǎo)，也可直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。教研室的設(shè)置或調(diào)整，由各系（部）提出，教務(wù)處審查，報院長辦公會議批準(zhǔn)。 教研室設(shè)主任一人，在系（部）主任 的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)教研室的全面工作。根據(jù)工作需要和教研室規(guī)模，一般十人以上的教研室可設(shè)副主任一人，協(xié)助主任工作。主任和副主任應(yīng)由講師以上（包括講師）的教師擔(dān)任。 一個教研室的成員原則上不少于五人，一般應(yīng)有一名高級職稱的教師。條件不成熟時，可由相近課程的教師合并成立教研室。如教學(xué)工作需要，教研室可按課程設(shè)立教研組，由有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教研組長，負(fù)責(zé)課程的教學(xué)和教研教改工作。 二、教研室主任 教研室實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制。 教研室主任應(yīng)具有中級以上職稱，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有高度的事業(yè)心、責(zé) 任心、開拓精神和奉獻(xiàn)精神，能以身作則，秉公辦事；有較好的組織管理能力和工作協(xié)調(diào)能力。 教研室正、副主任的產(chǎn)生，要在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)考核后由系（部）主任聘任，并報人事處、教務(wù)處備案。直屬教研室主任由學(xué)院直接任命。教研室主任任期兩年，可以連任。 三、教研室主任工作職責(zé) （一）教學(xué)組織管理 全面負(fù)責(zé)教研室工作，貫徹執(zhí)行院、系兩級教學(xué)工作決定和決議，做好本教研室的教學(xué)建設(shè)工作。 30 制定教研室工作計劃，做好教研室工作總結(jié)，組織開展教研室活動。 按照學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定，組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué) 進(jìn)度表，安排教師教學(xué)任務(wù)，組織教師編寫、修訂和實(shí)施教學(xué)大綱，選用或編寫教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等，審定教師學(xué)期授課計劃，抓好教學(xué)環(huán)節(jié)等。 及時了解和掌握本教研室教學(xué)動態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽課，每學(xué)期聽課不少于 16 學(xué)時。 依據(jù)學(xué)院《關(guān)于課程考核工作的若干規(guī)定》，組織好考試命題、試題審查、評卷、成績評定及試卷分析、考試成績分析等工作。 組織教研室成員開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、教學(xué)檢查與評價等活動，不斷提高教學(xué)水平。 配合學(xué)院、系（部）對教師進(jìn)行考評；根據(jù)教師工作成績、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等，提出教師晉升職 稱、評優(yōu)推先的意見及建議。 抓好教研室教學(xué)文檔的建設(shè)。 （二）專業(yè)管理與建設(shè) 在系（部）領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展“精品專業(yè)”、“重點(diǎn)專業(yè)”、“示范性專業(yè)” “專業(yè)教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)基地”的建設(shè)。 根據(jù)社會發(fā)展需要，做好對原有專業(yè)的撤、合、分、轉(zhuǎn)等改造工作。 擬定或適時修訂專業(yè)人教學(xué)計劃，適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需求。 做好學(xué)生的專業(yè)教育與專業(yè)實(shí)習(xí)工作。 （三）課程管理與建設(shè) 在系（部）領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)技能鑒定需求，整合舊課程或增設(shè)新課程。 制定或適時修定教學(xué)大綱，保證教學(xué)內(nèi)容體系符合職業(yè)