【導(dǎo)讀】現(xiàn)象、概念、規(guī)律,通常來(lái)自課本。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、解題程序,通常來(lái)自筆記。把知識(shí)、方法和具體問(wèn)題相結(jié)合,通。常來(lái)自作業(yè)和測(cè)驗(yàn)。查漏補(bǔ)缺、歸納整理、強(qiáng)化記憶。核心線索可以歸結(jié)給下列公式。第六章萬(wàn)有引力定律。只要有一個(gè)確定,其余都可確定,簡(jiǎn)。重要的常數(shù)代換關(guān)系;軌道半徑r不。作人的科學(xué)素養(yǎng)。法,是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。定義P=mvEk=mv2/2. 性質(zhì)狀態(tài)矢量狀態(tài)標(biāo)量。如果初速度不為零ΔEk≠ΔP2/2m. 意義力對(duì)時(shí)間的累積效果力對(duì)位移的累積效果。用力的總沖量和總功。某個(gè)力首選定義式用平均力。對(duì)象是質(zhì)點(diǎn)時(shí)的動(dòng)量定理和動(dòng)能定理的比較。動(dòng)量定理動(dòng)能定理。質(zhì)矢量過(guò)程式標(biāo)量過(guò)程式。定對(duì)象,定過(guò)程(始末)。列方程,求結(jié)論,做說(shuō)明。動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律的比較。反沖(爆炸)細(xì)線小球。提醒同學(xué)注意不要糾纏記憶和理解的關(guān)。—記憶的循環(huán),掌握的層次大致可以分