【總結(jié)】上教考資源網(wǎng)助您教考無憂第四節(jié)萬有引力理論的成就5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)1.應用萬有引力定律可以計算天體的質(zhì)量,其原理是:根據(jù)行星(或衛(wèi)星)的運動學物理量,表示出行星(或衛(wèi)星)的向心力,而向心力是由________來提供的,根據(jù)向心力公式和________列方程,即可求出________(或行星)的質(zhì)量.答案:萬有引力
2025-06-07 13:46
【總結(jié)】萬有引力理論的成就課程目標知識與技能了解萬有引力定律在天文學上的應用會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量和密度掌握綜合運用萬有引力定律和圓周運動學知識分析具體問題的方法過程與方法,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的運用能力情感態(tài)度與價值觀通過介紹用萬有引力定律發(fā)現(xiàn)未知天體的過程,使學生懂得理論來源于實踐,反過來又可以指導實踐的辨證唯物主義觀點教學重點1、行星繞
2025-06-08 00:11
【總結(jié)】按教室座位入座復習開普勒定律開普勒定律第一定律(軌道定律):所有的行星圍繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在所有橢圓的一個焦點上。第三定律(周期定律):設行星的橢圓軌道的半長軸為R,行星公轉(zhuǎn)周期為T,則:32RkT
2025-05-05 18:31
【總結(jié)】第三章第三節(jié)萬有引力定律的應用教學設計課標分析:本節(jié)課是在學習了萬有引力定律的基礎上,應用萬有引力定律求解天體的質(zhì)量和發(fā)現(xiàn)新的天體等,讓學生感受萬有引力定律經(jīng)受了實踐的檢驗及其取得的巨大成功,進而理解萬有引力理論的巨大作用和價值。教材分析:本節(jié)內(nèi)容是這一章的重點,是萬有引力定律在實際中的具體應用,利用萬有引力定律除了可求出中心天體的質(zhì)量外,還可發(fā)現(xiàn)未知天體。本節(jié)
2025-05-09 22:02
【總結(jié)】《萬有引力理論的成就》教學反思 《萬有引力理論的成就》教學反思篇1 對于萬有引力理論的成就這節(jié)課,在課堂上,學生在問題的引領(lǐng)下自主學習課本內(nèi)容,大約用例12分鐘;學生上講臺完成三道例題大約...
2024-12-03 00:24
【總結(jié)】第六章萬有引力定律第二節(jié)萬有引力定律[教學要求]1、了解萬有引力定律得出的思路和過程2、理解萬有引力定律的含義并會推導萬有引力定律3、用萬有引力定律推導開普勒第三定律[重點難點]推導萬有引力定律用萬有引力定律進行計算[正文]:自然界中任何兩個物體都是相互吸引的,引力的大小跟這兩具物體的質(zhì)量的乘積成正比
2024-11-11 03:26
【總結(jié)】上頁下頁核心要點突破基礎知識梳理課堂互動講練隨堂達標自測課時活頁訓練第六章萬有引力與航天第四節(jié)萬有引力理論的成就上頁下頁核心要點突破基礎知識梳理課堂互動講練隨堂達標自測課時活頁訓練第六章萬有引力
2024-10-14 16:15
【總結(jié)】高中物理·必修2·人教版4萬有引力理論的成就[目標定位].2.會用萬有引力定律計算天體質(zhì)量,了解“稱量地球質(zhì)量”“計算太陽質(zhì)量”的基本思路.3.掌握運用萬有引力定律和圓周運動知識分析天體運動問題的思路.一、“科學真是迷人”1.重力與萬有引力:若不考慮地球的自轉(zhuǎn),地面上質(zhì)量為m的物體所受
2024-11-16 22:19
【總結(jié)】萬有引力理論的成就整體設計卡文迪許在實驗室測出了引力常量,表明了萬有引力定律同樣適用于地面上的任意兩個物體,,引力常量的測出,使得包括計算星體質(zhì)量在內(nèi)的關(guān)于萬有引力定律的計算成為可能,.萬有引力定律在天文學上應用廣泛,它與牛頓第二定律、圓周運動的知識相結(jié)合,可用來求解天體的質(zhì)量和密度,、現(xiàn)代科技相聯(lián)系,可以用來發(fā)現(xiàn)新問題,開拓新領(lǐng)域.把萬有引力定律應用在天
2025-06-07 23:15
【總結(jié)】 《萬有引力理論的成就》學案 【學習目標】 1.理解“稱量地球質(zhì)量”的基本思路,了解萬有引力定律在天文學上的重要應用。 2.理解計算太陽質(zhì)量的基本思路,能將天體問題中的對象和過程轉(zhuǎn)換成相關(guān)模型...
2025-04-05 05:12
【總結(jié)】湖南師大附中物理備課組萬有引力與航天一、行星的運動開普勒三定律行星的運動近似為勻速圓周運動:太陽對行星的萬有引力提供向心力rTmrmrmvrMmG222224?????例,將兩顆彼此距離較近,且相互繞行的行星稱為雙星.已知兩行星質(zhì)量分別為
2024-11-09 01:52
【總結(jié)】萬有引力與天體運動青銅峽市高級中學郭萬鈞關(guān)于環(huán)繞天體的分析問題歸類一、圍繞中心天體(估算)中心天體的質(zhì)量、密度的計算,表面附近的重力(向心加速度),宇宙速度問題。二、圍繞環(huán)繞天體(定性討論、比較、判斷)環(huán)繞天體的環(huán)繞速度、角速度、周期、高度,衛(wèi)星和同步衛(wèi)星問題。三、雙星問題
2025-07-18 00:05
【總結(jié)】由萬有引力想到的?1、引力的表達式?2、引力的萬有性、普適性、統(tǒng)一性引力的幾何性?3、萬有引力“常數(shù)”G是常數(shù)嗎??4、引力的幾何性?5、質(zhì)量是什么?引力的表達式?依據(jù):開普勒的行星運動三定律:1、所有行星都沿著橢圓軌道運行,太陽則位于這些橢圓的一個焦點上。這稱為軌道定律。2、任何行星到太陽的
2025-07-20 03:33
【總結(jié)】第四節(jié)萬有引力理論的成就學習目標題的基本思路中心天體M轉(zhuǎn)動天體m一、明確各個物理量軌道半徑r中心天體半徑R高度hr=R+h明確物體的兩個運動狀態(tài)在空中:在地面:物體圍繞中心天體做勻速圓周運動物體隨隨著中心天體
2025-01-19 14:23
【總結(jié)】萬有引力理論的成就(學案)一、學習目標1.了解萬有引力定律在天文學上的應用2.會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量和密度3.掌握綜合運用萬有引力定律和圓周運動學知識分析具體問題的方法二、課前預習 1、卡文迪許為什么說自己的實驗是“稱量地球的重量(質(zhì)量)”?請你解釋一下原因。 2、除了地球質(zhì)量外,你能用萬有引力定律求解出其它天體的質(zhì)量嗎?以太陽為例,如
2025-06-10 02:49