讓感恩教育閃亮思品課堂-資料下載頁
2025-08-23 17:15本頁面
【正文】 未成年人保護法中，對家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護作出了明確的規(guī)定，為保護我們設置了四道防線。這種特殊的保護，體現(xiàn)的是一種深深的情、濃濃的愛。黨和國家對我們未成年人那么關心、愛護，我們作為受保護者應該心存感激，感激之余我們得想想我們該怎么做？我們該用怎樣的行動來感激愛我們的人？從而讓學生懂得感謝祖國、社會，愛祖國、愛社會、愛人類、服務群眾、回報社會。八年級下冊第十三課 《在承擔責任中成長》第一項目《責任對于你我他》講授這一項目內容時,讓學生知道：很多人在為你的成長和生活承擔著責任，他們有些離你很近，有些離你很遠；有些你很熟悉，有些你甚至永遠不知道他們的名字。如果沒有他們的付出，沒有他們在履行各自承擔的責任，我們很難想象我們的生活會變成什么樣。正是由于許許多多的人在承擔著各自的責任，才有我們的健康成長和快樂生活，對這些人我們應心存感激。課堂上,請學生列舉在社會生活中哪些人為“我”的成長和生活承擔著責任，并引導學生思考：如果沒有他們，我們的生活會變成什么樣？這樣的問題，學生一般都能說上幾句，在學生回答的過程中，有些道理他們自己說著說著就明白了。教師小結：在社會生活中，有些人千方百計逃避自己的責任；有些人努力做好自己份內的工作；有些人從來不計較個人得失，盡心盡力地承擔著社會責任。我們應該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對第三種人，如果我們不能成為其中的一員，那么我們應該對他們心懷感激之情?！盁嵝墓?、服務社會，收獲快樂”,作為社會的一員，每個人都應該積極從事社會公益活動，服務他人，奉獻社會，從而不斷增強社會責任感，豐富自己的精神世界，在服務社會的過程中提升自己的價值?！ 】傊浞掷媒炭茣胸S富的感恩教育的教學資源，引導學生感恩、知恩、報恩，將感恩教育層層深入，不斷擴大其外延和內涵，學生良好的道德品質就會在潛移默化中形成。 7
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