【總結(jié)】熱軋生產(chǎn)調(diào)度的多旅行商問題模型及求解摘要:傳統(tǒng)對于熱軋調(diào)度的研究,往往采用的是串行策略,實質(zhì)是一種貪婪方法,可能導(dǎo)致局部最優(yōu)。本文從全局最優(yōu)觀點提出能夠同時產(chǎn)生一個班次中的M個軋制單元計劃的并行策略,并且根據(jù)實際生產(chǎn)約束,可以熱軋調(diào)度問題歸結(jié)為多旅行商問題模型。為了求解,將MTSP變換為單旅行商問題模型,并適用改進遺傳算法能有效搜索
2025-01-07 12:59
【總結(jié)】知識價值鏈模型概述 知識價值鏈模型是一個整合模型,主要以彼得·杜拉克提出的知識工作者與下一個社會、邁克爾·波特的價值鏈、日本的野中郁次郎的知識螺旋、哈佛商學(xué)院的羅伯特·卡普蘭及諾朗諾頓研究所所長戴維·諾頓的平衡計分卡與哈佛大學(xué)心理學(xué)家迦德納(HowardGardner)的多元智慧理論所推演而成。知識價值鏈模型主要包含三部分:知識輸入端(Input
2025-08-22 01:49
【總結(jié)】學(xué)號___20xx32580358___密級________________武漢大學(xué)
2025-05-13 16:18
【總結(jié)】1組織行為學(xué)模型組織系統(tǒng)水平
2025-01-08 08:55
【總結(jié)】過渡階段的匯率動態(tài)模型摘要基于均衡和無套利原則建立起來的匯率理論難于解釋貨幣危機爆發(fā)和匯率調(diào)整過渡階段的貨幣價格行為。為此本文建立匯率的線性動態(tài)模型和非線性的尖點突變模型,并對1997-1998年亞洲貨幣危機受害國匯率進行實證分析。結(jié)果表明在過渡階段,各國匯率系統(tǒng)的平衡點均是漸近穩(wěn)定的;對匯率數(shù)據(jù)進行歸一化處理,總結(jié)匯率動態(tài)系統(tǒng)在有外界輸入作用的情況下系統(tǒng)響應(yīng)的兩組不同模式;非線性模
2025-05-28 00:48
【總結(jié)】病人出院模型
2025-01-07 16:10
2025-08-21 23:01
【總結(jié)】組織成長階段模型說明 在對企業(yè)進行分析時,有兩個現(xiàn)象是不容忽視的,一個是組織的年齡。年輕的組織往往充滿創(chuàng)意,這些創(chuàng)意可能有點混亂無序,但它們的的確確是在尋求變化。隨著年齡的增長,組織將傾向于保守和加倍協(xié)作。另一個現(xiàn)象是組織的規(guī)模。小組織可能更加貼近市場,并具有較為簡單的行政結(jié)構(gòu)。隨著規(guī)模增大和員工人數(shù)增多,組織將發(fā)展各種系統(tǒng)和程序以應(yīng)付需要?! 】煽诳蓸纷鳛橐患矣幸话俣嗄隁v史的飲料
2025-08-23 13:05
【總結(jié)】鼎嵌技術(shù)專注于嵌入開發(fā)、嵌入式人才實訓(xùn)、嵌入式技術(shù)方案咨詢等領(lǐng)域 linux系統(tǒng)編程階段考試一、選擇題1.Linux系統(tǒng)是一個(?)的操作系統(tǒng) 、單任務(wù)??、多任務(wù)????、單任務(wù)????、多任務(wù)2.缺省時,所有的套接字是
2025-08-17 05:05
【總結(jié)】過渡階段的匯率動態(tài)模型*國家自然科學(xué)基金(79970027)資助項目。馮蕓**馮蕓,1973年出生,博士研究生。主要研究方向:金融市場波動及其傳播。Email:fengyun1@吳沖鋒***吳沖鋒,1962年出生,教授,博導(dǎo)。主要研究方向:金融工程。(上海交通大學(xué)系統(tǒng)工程研究所,200052)摘要基于均衡和無套利原則建立起來的匯率理
2025-05-27 23:01
【總結(jié)】
2025-08-21 18:52
【總結(jié)】EDCBA光華初級中學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期階段練習(xí)初二數(shù)學(xué)命題人:王粉琴、陳科花審核人:盧國娣考試日期:一、選擇題(每題2分,共18分)1、等腰三角形中一個角為50°,則它的底角的度數(shù)為…………………(▲)°
2025-01-07 22:20
【總結(jié)】對標流程模型的八個階段 特別值得注意的是,由于標竿學(xué)習(xí)并不只是單一的事件,它強調(diào)的是一個持續(xù)的流程。因此,此流程模型是成一個環(huán)狀,由第一階段進行到第八階段時會再一次循環(huán)到第一階段由此不斷的循環(huán)再生。這個循環(huán)的實質(zhì)
2025-04-07 21:11
【總結(jié)】教育學(xué)院讀書報告(體育碩士)學(xué)號:姓名:報告時間:報告地點:題目:指導(dǎo)教師:關(guān)于階段變化模型(跨理論模型)的研究綜述如今,時代
2025-06-28 05:50