教學名詞解釋word版-資料下載頁
2025-08-21 22:46本頁面
【正文】 節(jié)，指教師根據(jù)課堂教學的內(nèi)容和教學目標，給學生布置課內(nèi)課外作業(yè)，并對學生作業(yè)的結(jié)果進行評改的活動?？荚嚕菏墙虒W工作帶有總結(jié)性的環(huán)節(jié)，它可以測試教學的效果，為改進教學提供依據(jù)，教師根據(jù)成績考核的反饋信息，調(diào)節(jié)、控制、改進教學過程，以保證教學質(zhì)量不斷提高。質(zhì)量標準：指項目運行所遵循的標準和依據(jù)，主要指國家、學校和學院的有關政策、規(guī)定和要求。教學質(zhì)量管理：為保證完成教學任務，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，根據(jù)一定的質(zhì)量標準組織全部教學活動，全面而有效地控制對教學質(zhì)量可能產(chǎn)生的各種因素和各個環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學質(zhì)量的不斷提高。教學檢查(教學評估)：是指依據(jù)一定的教學管理目標與教學規(guī)范要求，對具體的教學情況和教學效果進行相應的考察，鑒定和評價其教學目標的實現(xiàn)情況，以便采取相應的措施更好地改進教學的管理活動。聽課：是上課管理的主要方法。聽課分為檢查性聽課和觀摩性聽課。教學態(tài)度：是指教師在教學活動中對學生以及教學過程所表現(xiàn)出來的一種穩(wěn)定的心理傾向。教學總結(jié)：是指課程結(jié)束或?qū)W年結(jié)束時，對整個教學過程進行的概括，以便總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進。教學事故：教學管理和教學環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的事故。5
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1