[文學(xué)研究]漢語言文學(xué)?？凭C合實踐環(huán)節(jié)實施細則暫行-資料下載頁
2025-08-21 15:27本頁面
【正文】 生在畢業(yè)論文寫作過程中與指導(dǎo)教師的聯(lián)系交流為依據(jù)，全程監(jiān)控，由指導(dǎo)教師根據(jù)記錄給出此項等級分（分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等）。畢業(yè)論文的形成性成績不及格者不能參加畢業(yè)論文的答辯。指導(dǎo)教師應(yīng)做好指導(dǎo)記錄，以備專業(yè)主持教師不定時抽查。畢業(yè)論文形成性成績打在畢業(yè)論文封面記錄過程表的右下角并簽署指導(dǎo)教師的姓名。2．畢業(yè)論文初評成績初評成績是論文定稿之后，由該論文的指導(dǎo)教師對論文的質(zhì)量給出一個最初的評定成績并署名。3．畢業(yè)論文綜合成績畢業(yè)論文綜合成績主要是綜合畢業(yè)論文形成性考核成績和畢業(yè)論文初評成績，給出畢業(yè)論文的最后成績。（二）評定論文等級質(zhì)量的要求對論文質(zhì)量主要應(yīng)從以下幾個方面進行評定：主要是題目要有一定的學(xué)科意義。內(nèi)容要有足夠的專業(yè)知識含量。 學(xué)術(shù)論文應(yīng)提供新的科技信息，其內(nèi)容應(yīng)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進，而不是重復(fù)、模仿、抄襲前人的工作。所謂獨創(chuàng)性，是指論文的觀點是新的學(xué)術(shù)見解，是與眾不同或前所未有的看法。當然，如果能用別人沒有用過的材料，或者能以新的論證方法，從一個新的角度，重新對已有的理論觀點加以闡釋，論文也算是帶有學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。學(xué)術(shù)論文是一種邏輯構(gòu)成，所有的觀點和材料都應(yīng)當納入一個邏輯框架之中，整篇文章應(yīng)當自成一個理論認識系統(tǒng)，自成一個相對完整、縝密的論證體系。論文的總體構(gòu)成及表述方式必須合乎文體規(guī)范。見學(xué)術(shù)論文的具體規(guī)定。（三）論文成績評定的等級和標準1．畢業(yè)論文成績的等級分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成績者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。2．評定標準如下：（1）優(yōu)秀（85分以上）：觀點明確、新穎，材料翔實、充分，結(jié)構(gòu)完整、謹嚴，論證深入、有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的獨創(chuàng)性和理論性，表明作者確實已經(jīng)很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并有從事科學(xué)研究或擔負專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。（2）良好（75分84分）觀點明確，材料翔實，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確實已經(jīng)較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能。（3）合格（60分74分）：觀點明確，材料較為翔實，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)和素養(yǎng)，并且能用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決問題。（4）不合格（60分以下）：有下述情形之一者便為不合格：觀點不明確或明顯錯謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性；語言不夠通順，病句或錯別字較多；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字數(shù)少于3000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。陜西電大文法部2007年3月7
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