【總結】1.??用產生式系統(tǒng)來描述一個具體問題。設字符轉換問題規(guī)則如下:1.A∧B→C;2.A∧C→D;3.B∧C→G;4.B∧E→F;5.D→E;已知:A,B求:F。設綜合數(shù)據(jù)庫用集合{x}表示,其中x為字符。采用順序排隊的控制策略。初始狀態(tài){A,B}。當可觸發(fā)規(guī)則為(3)(5)時,執(zhí)行被觸發(fā)規(guī)
2025-08-04 14:46
【總結】《人工智能導論》實驗教學大綱課程名稱:人工智能導論英文名稱:ArtificialIntelligence課程編號:1500690001課程性質:課程類型:綜合選修是否為獨立設課的實驗課:否適用專業(yè):計算機專業(yè)學時與學分:總學時:54總學分:實驗學時:18實驗學分:執(zhí)筆人:尤著宏制定時間:2014-3-04一、實驗課的任務、性質與目的
2025-08-21 17:26
【總結】實驗二用廣度優(yōu)先搜索算法實現(xiàn)九宮圖1實驗內容:運用廣度優(yōu)先搜索的基本原理和方法實現(xiàn)對九宮圖的查找,實現(xiàn)具體的編程要能顯示正確的結果和圖形。2實驗原理基本思想:從初節(jié)點S0開始,按層對接點進行擴展,并考察它是否為目標節(jié)點,在第N層的節(jié)點沒有擴展之前,不對第N+1層的節(jié)點進行擴展。Open表中節(jié)點總是按進入
2025-08-17 08:09
【總結】第二章計算機與儀器分析第四節(jié)人工智能與實驗仿真模擬技術一、人工智能簡介anintroductiontoArtificialintelligence二、儀器分析實驗多媒體仿真模擬multimediasimulationofinstrumentanalysisexperimentputer
2024-12-08 07:16
【總結】中南大學信息科學與工程學院人工智能實驗報告學生姓名謝小煒學號0909080926指導教師黃芳專業(yè)班級計科0802時間2011年11月搜索策略實驗群一、實驗目的:熟悉和掌握啟發(fā)式搜索的定義、估價函數(shù)和算法過程,并利用A*算
2025-08-14 21:27
【總結】淺談人工智能在計算機輔助教學中的應用OfArtificialIntelligenceinComputerAidedTeaching【摘要】隨著計算機技術與信息技術的發(fā)展,人工智能在教育技術中的應用也逐漸深入,成為計算機教學發(fā)展的一大趨勢。本文從人工智能和計算機輔助教學兩者的概念出發(fā),介紹了人工智能的概念、人工智能的科學范疇和研究內容以及人工智能的特征。介紹了計
2025-08-05 18:38
【總結】課程名稱: 學生姓名: 學生學號:《人工智能課程設計》課題名稱:五子棋之人機對弈課題負責人名(學號):蔣濤2012141461307同組成員名單(角色):蔣濤2012141461307(設計,編碼)李自強2012141461293(設計,測試) 何敬2012141461065(設計,收集素材) 指
2025-08-04 13:27
【總結】(十八)智能處理(1)主題章節(jié)案例編號智能處理(1)第三章“信息的加工”3.5智能處理3131、智能處理(1)教學主題智能處理(1)適用年級高一年級教學課時1課時教材分析概述:通過對語音識別和字符識別的學習,了解人工智能的一般應用。重點:智能處理軟件的使用及作用。難點:智能處理軟件的工作原理。學習目標1、學會一
2025-07-23 22:08
【總結】《初識人工智能》教學案例(三等獎)[日期:2006-10-17]來源:江陰市山觀中學?作者:卞國忠[字體:大中小]教學思考:1、本課例通過學生對人工智能領域實例的親身體驗,將初步了解人工智能原理,激發(fā)學生對人工智能領域的學習興趣2、本節(jié)內容與高中“人工智能初步”選修模塊是相銜接的,所以在設計上要對學生將來的發(fā)展有一定的促進作用。3、為了更好的創(chuàng)建一
2025-08-04 14:37
2025-08-04 09:29
【總結】#include#include#include#include#defineTrue1#defineFalse0#defineDontKnow-1char*str[]={"咀嚼","蹄","哺乳動物","朝前
2025-08-04 09:10
【總結】《人工智能》課程教學大綱課程代碼:H0404X課程編號:09120042課程名稱:人工智能適用專業(yè):計算機科學與技術專業(yè)及有關專業(yè)課程性質:本科生專業(yè)基礎課﹙學位課﹚主講教師:中南大學信息科學與工程學院智能系統(tǒng)與智能軟件研究所蔡自興教授總學時:40學時﹙課堂講授36學時,實驗教學4學時﹚課程學分:2學分預修課程:離散數(shù)學,數(shù)據(jù)結構?一.
2025-08-04 10:02
【總結】、題目:基于搜索引擎對人工智能的認識姓名:蘇曉超學院:信息學院系:計算機系專業(yè):計算機專業(yè)年級:2013學號:X2013221008授課導師:江敏2014年6月12日一、相關背景和簡介 11、目錄索引 22、全文索引 23、元搜索 2
2025-08-04 13:28
【總結】摘要:簡述用人工智能的方法進行液壓挖掘機的故障診斷,在基于知識的智能化故障診斷中,基于淺層知識的推理診斷,分析了各方法的利弊,提出最優(yōu)方案,促進挖掘機更好的工作以及拓展該領域的發(fā)展空間。關鍵詞:故障診斷人工智能人工神經元網絡模糊數(shù)學故障樹遺傳算法CBR故障診斷專家系統(tǒng)引言:隨著現(xiàn)代挖掘機一般都采用了機電液一體化控制模式,在使用過程中,我們會常常遇到發(fā)動機轉速下降、工作速度變
2025-08-04 13:31
【總結】人工智能人工智能是在計算機科學、控制論、信息論、心理學、語言學等多種學科相互滲透的基礎發(fā)展起來的一門新興邊緣技術,主要研究用機器(主要是計算機)來模仿和實現(xiàn)人類的智能行為,經過幾十年的發(fā)展,人工智能應用在不少領域得到發(fā)展,在我們的日常生活和學習當中也有許多地方得到應用。以下是我所找的幾個例子,就符號計算、模式識別、專家系統(tǒng)、機器翻譯
2025-08-04 08:43