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2025-08-04 09:29本頁面
【正文】 必將為學生提供一個新型的學習環(huán)境，它將教學內(nèi)容與教學策略分開，根據(jù)學生認知模型提供的信息，通過智能系統(tǒng)的搜索與推理。動態(tài)生成適合于個別化教學的內(nèi)容與策略；通過智能診斷機制判斷學生的學習水平，分析學生產(chǎn)生錯誤的原因，同時向?qū)W生提出更改建議以及進一步學習內(nèi)容的建議；通過對全體學生出現(xiàn)的錯誤進行分布統(tǒng)計，智能診斷機制將向教師提供教學重點、方式、測試重點、題型的建議；為教師提供友好的教學內(nèi)容、測試內(nèi)容維護界面，無需改變軟件的結(jié)構(gòu)即可調(diào)整教學策略；通過對學生認知模型、教學內(nèi)容、測試結(jié)果的智能分析。向教學督導人員提供對任課教師教學業(yè)績評價的參考意見。ICAI系統(tǒng)的主要組成部分是：有關(guān)問題解答的知識和技能．傳授給學生的課程內(nèi)容和如何教授學生的教學策略。一個典型的ICAI系統(tǒng)主要是由知識模塊、學生模型模塊、教學模塊、人機接口構(gòu)成的。如下圖2所示：5. ICAI的未來發(fā)展方向隨著計算機技術(shù)以及人工智能技術(shù)的發(fā)展，其發(fā)展方向表現(xiàn)為以下幾方面。（1） 與網(wǎng)絡技術(shù)的結(jié)合，實現(xiàn)遠程教學：隨著多媒體技術(shù)和Intemet網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，CAI不僅僅在智能上發(fā)展，還要向多維的網(wǎng)絡空間發(fā)展。它們要利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，完成在線學習、實時討論、網(wǎng)上測試等多種教學任務，實現(xiàn)遠程教學。目前，已有不少基于Intemet網(wǎng)的多媒體教育系統(tǒng)在使用。（2）智能代理(Intelligent Agent)技術(shù)的使用：人工智能(AI)技術(shù)在ICAI中的應用，除了體現(xiàn)在對多媒體教學系統(tǒng)中引入學生模型和知識推理機制以外，還可以起到在“智能導航”瀏覽中，使用“智能代理”技術(shù)代替教師、學生進行指導學習和搜索學習的作用。（3）提高虛擬學習環(huán)境的人機交互性：虛擬學習環(huán)境是由多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)以及計算機技術(shù)相結(jié)合而生成的一種交互式人工世界。它的根本目標就是達到真實體驗和基于自然技能的人機交互。在教學輔助中，使用創(chuàng)建的虛擬環(huán)境，在一般人所不能親身體驗的情景中，達到演示、操作的教學目的。（4）開發(fā)更有效的幫助系統(tǒng)：評價一個ICAI系統(tǒng)智能的高低．是要看該系統(tǒng)能否在學生遇到困難的時候提供合適的、有啟發(fā)性的幫助，而現(xiàn)有的ICAI系統(tǒng)并不能夠很好的做到這一點，因此，開發(fā)更有效的幫助系統(tǒng)也是今后努力的方向。6. 結(jié)束語計算機輔助教學及計算機管理教學，以優(yōu)化教育、教學過程為目的，被譽為教育史上的第四次革命，是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要內(nèi)容和手段，是當前教育革命的突破口。計算機輔助教學既是計算機應用的重要領域，也是進行知識教學、知識處理和知識轉(zhuǎn)化的重要技術(shù)。計算機輔助教學，既是知識工程的重要內(nèi)容，也是計算機技術(shù)和信息技術(shù)的產(chǎn)物。計算機輔助教學正處于知識經(jīng)濟、知識工程、知識創(chuàng)新、科教興國、科學技術(shù)與教育相結(jié)合的交叉點。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，計算機輔助教學的成效將更加明顯。在當今教育改革的大環(huán)境下，應當使更多的教育工作者關(guān)注ICAI的建設與發(fā)展，并為ICAI系統(tǒng)的發(fā)展起到更大的推動作用?！緟⒖嘉墨I】[1] 廉師友 人工智能導論(第三版) 西安電子科技大學出版社 2007[2] 孫 沛 計算機輔助教學 內(nèi)蒙古大學出版社 2000[3] 王萬森 人工智能原理及其應用 北京電子工業(yè)出版社 2005[4] 祝智庭 信息技術(shù)教育展望 上海華東師大出版社 2001 7
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