mexaaa人工智能(參考版)
2025-08-07 09:29本頁面
【正文】 在當(dāng)今教育改革的大環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)使更多的教育工作者關(guān)注ICAI的建設(shè)與發(fā)展，并為ICAI系統(tǒng)的發(fā)展起到更大的推動作用。計算機(jī)輔助教學(xué)正處于知識經(jīng)濟(jì)、知識工程、知識創(chuàng)新、科教興國、科學(xué)技術(shù)與教育相結(jié)合的交叉點(diǎn)。計算機(jī)輔助教學(xué)既是計算機(jī)應(yīng)用的重要領(lǐng)域，也是進(jìn)行知識教學(xué)、知識處理和知識轉(zhuǎn)化的重要技術(shù)。（4）開發(fā)更有效的幫助系統(tǒng)：評價一個ICAI系統(tǒng)智能的高低．是要看該系統(tǒng)能否在學(xué)生遇到困難的時候提供合適的、有啟發(fā)性的幫助，而現(xiàn)有的ICAI系統(tǒng)并不能夠很好的做到這一點(diǎn)，因此，開發(fā)更有效的幫助系統(tǒng)也是今后努力的方向。它的根本目標(biāo)就是達(dá)到真實(shí)體驗(yàn)和基于自然技能的人機(jī)交互。（2）智能代理(Intelligent Agent)技術(shù)的使用：人工智能(AI)技術(shù)在ICAI中的應(yīng)用，除了體現(xiàn)在對多媒體教學(xué)系統(tǒng)中引入學(xué)生模型和知識推理機(jī)制以外，還可以起到在“智能導(dǎo)航”瀏覽中，使用“智能代理”技術(shù)代替教師、學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)和搜索學(xué)習(xí)的作用。它們要利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，完成在線學(xué)習(xí)、實(shí)時討論、網(wǎng)上測試等多種教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。如下圖2所示：5. ICAI的未來發(fā)展方向隨著計算機(jī)技術(shù)以及人工智能技術(shù)的發(fā)展，其發(fā)展方向表現(xiàn)為以下幾方面。ICAI系統(tǒng)的主要組成部分是：有關(guān)問題解答的知識和技能．傳授給學(xué)生的課程內(nèi)容和如何教授學(xué)生的教學(xué)策略。動態(tài)生成適合于個別化教學(xué)的內(nèi)容與策略；通過智能診斷機(jī)制判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，分析學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因，同時向?qū)W生提出更改建議以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)容的建議；通過對全體學(xué)生出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分布統(tǒng)計，智能診斷機(jī)制將向教師提供教學(xué)重點(diǎn)、方式、測試重點(diǎn)、題型的建議；為教師提供友好的教學(xué)內(nèi)容、測試內(nèi)容維護(hù)界面，無需改變軟件的結(jié)構(gòu)即可調(diào)整教學(xué)策略；通過對學(xué)生認(rèn)知模型、教學(xué)內(nèi)容、測試結(jié)果的智能分析。 人工智能技術(shù)在ICAI中的應(yīng)用人工智能理論和技術(shù)應(yīng)用于CAI，形成的智能計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)(ICAI)是智能的CAI。它具有領(lǐng)域知識、教學(xué)策略和人機(jī)對話等方面的知識。大多數(shù)的教學(xué)系統(tǒng)使用圖形用戶界面或者自然語言交流界面，或者兩者兼?zhèn)洹?（3）用戶接口模塊這是系統(tǒng)與用戶交流的界面。對學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)信息進(jìn)行搜集，以便系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自動評估，提出具有針對性的學(xué)習(xí)建議和個別化的輔導(dǎo)。知識庫內(nèi)知識可以進(jìn)行更新。知識庫中的教學(xué)內(nèi)容有待于教學(xué)與控制模塊和學(xué)生模塊進(jìn)行選取、調(diào)用。ICAI系統(tǒng)的一般包括以下幾個模塊： （1）知識庫知識庫是關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的模塊。知識庫是實(shí)現(xiàn)知識推理與專家系統(tǒng)的基礎(chǔ)，可以用知識庫作為智能CAI的構(gòu)建環(huán)境。教學(xué)思想、方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容可用知識形式表示，如何解決知識的形式化表示以及知識的訪問與調(diào)用問題，是人工智能的核心技術(shù)之一。智能計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)以認(rèn)知學(xué)為理論基礎(chǔ)，將人工智能技術(shù)應(yīng)用于CAI，是智能化的CAI，是一個教學(xué)型專家系統(tǒng)，它的任務(wù)是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、弱點(diǎn)和基礎(chǔ)知識，以最適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案和教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。計算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)際上是一個由計算機(jī)系統(tǒng)輔助教師進(jìn)行教學(xué)及學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)并得以實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)。目前CAI系統(tǒng)還很少具有智能，構(gòu)造真正的智能教學(xué)系統(tǒng)有待專家們的研究。把人工智能技術(shù)應(yīng)用于計算機(jī)教育之中，才能使CAI(計算機(jī)輔助教學(xué))真正做到因材施教。CBE／CAI的重要方向是它們的智能化。使用人類智能可以對于知識進(jìn)行知識表示，即知識處理的形式化；使用計算機(jī)智能可以對于知識進(jìn)行知
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