運用多媒體教學提高數(shù)學課堂的有效性-資料下載頁
2025-08-18 17:06本頁面
【正文】 體增大容量 提高數(shù)學課堂的有效性多媒體課堂的知識容量可以達到傳統(tǒng)課堂的兩倍，也就是說一節(jié)多媒體課可以上傳統(tǒng)教學兩節(jié)課的內(nèi)容。傳統(tǒng)的備課，資料主要來自課本、參考書、圖片等，信息非常有限，而且缺乏靈活性、方便性和交互性。而多媒體教學的備課，教師將可以通過電腦從網(wǎng)絡中得到文字、圖像、聲音、動畫、視頻，甚至三維虛擬現(xiàn)實等多方位信息用于課件制作，使教學內(nèi)容更豐富，教學方法更加多樣、更加靈活。例如用多媒體進行單元復習教學，就因它容量大而收到良好的效果。借助多媒體輔助可進行高密度知識傳授，對信息進行優(yōu)化處理。它利用文字的閃現(xiàn)、圖形的縮放與移動、顏色的變換等手段，不僅容量大、速度快、效果也更好。 復習、練習課中由于課內(nèi)外時間總量是有限的，超量過度訓練，使學習差的學生為完成作業(yè)而疲于奔命，只能就事論事，無暇顧及有效地反省。也會使學習好的學生長久地停留在此階段，客觀上延緩了上升的速度。它剝奪了學生獨立思考，自由發(fā)揮的機會。教師在課前把復習、練習的知識制成課件，采用多媒體教學，它收入的信息多、快，節(jié)省了時間?？傊谛W數(shù)學課堂教學中，教師只要能準確把握教材，根據(jù)教學內(nèi)容和兒童認知規(guī)律，聯(lián)系生活實際，合理應用多媒體教學資源，創(chuàng)設情境，就可以激發(fā)學生的學習興趣，最大限度地調(diào)動學生的學習積極性，讓他們學會創(chuàng)造性地解解決問題，對于提高小學數(shù)學課堂教學效率必將事半功倍。
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