【總結】主導:王xxxxxx主演:0622班學生3、1數列的概念1、數列的定義:按一定順序排列的一列數叫數列。數列中的每一個數叫做這個數列的項。根據數列的定義知:數列是按一定順序排列的一列數.因此,若兩個數列中被排列的數相同,但次序不同,則
2024-11-10 01:48
【總結】等差數列與等比數列總結一、等差數列:一般地,如果一個數列從第2項起,每一項與它的前一項的差等于同一個常數,那么這個數列叫做等差數列,這個常數叫做等差數列的公差,公差常用小寫字母d表示;等差中項,如果,那么A叫做a與b的等差中項;如果三個數成等差數列,那么等差中項等于另兩項的算術平均數;等差數列的通項公式:;等差數列的遞推公式:;等差數列的前n項和公式:===
2025-06-29 15:47
【總結】1.(2020·通州模擬)數列a1+2,?,ak+2k,?,a10+20共有10項,且其和為240,則a1+?+ak+?+a10之值為.解析:(a1+2)+?+(ak+2k)+?+(a10+20)=(a1+?+ak+?+a10)+(2+?+2k+?+20)=(a1+?+a
2025-08-14 05:21
【總結】浮梁一中:余盛洋QQ:85431339北師大版高中數學必修5第一章《數列》浮梁一中余盛洋制作浮梁一中:余盛洋QQ:85431339一、教學目標:1、知識與技能:⑴了解現實生活中存在著一類特殊的數列;⑵理解等比數列的概念,探索并掌握等比數列的通項公式;⑶能在具體的問題情境中,發(fā)現數列的等比關系,并能用有關的知識解決相應的實際問題;⑷
2024-11-21 02:05
【總結】(1)1,2,22,23,…觀察下列數列,說出它們的特點.從第二項起,每一項與前一項的比都等于2.定義:如果一個數列從第二項起,每一項與它的前一項的比都等于同一個常數,那么這個數列就叫做等比數列,這個常數叫做公比,記為q(q≠0).數學語言:*1(2N).nnaqnn
2024-11-11 05:59
【總結】成才之路·數學路漫漫其修遠兮吾將上下而求索人教A版·必修5成才之路·數學·人教A版·必修5第二章數列第二章數列成才之路·數學·人教A版·必修5第二章
2025-04-30 04:33
【總結】2020/12/16新疆奎屯市第一中學王新敞制作1等比數列的性質新疆奎屯市第一中學王新敞2020/12/16新疆奎屯市第一中學王新敞制作2復習數列的有關概念1按一定的次序排列的一列數叫做數列。數列中的每一個數叫做這個數列的項。數列中的各項依次叫做這個數列的第1項(或首項)用
2024-11-09 09:18
【總結】等比數列(一)復習引入觀察這幾個數列,看有何共同特點?1,2,4,8,16,…,263;;81,41,21,1?1,20,202,203,5,5,5,5,……;.①②③④復習引入觀察這幾個
2025-07-21 04:00
【總結】重慶市萬州高級中學曾國榮2020年12月16日星期三重慶市萬州高級中學曾國榮§高2020級數學復習課件等比數列定義:一般的,如果一個數列從第2項起,每一項與它前一項的比都等于同一個常數,那么這個數列就叫做等比數列.
2024-11-09 12:24
【總結】第一篇:等比數列教案 等比數列(復習課)學案 :①理解等比數列的概念;②掌握等比數列的通項公式與前n項和公式及應用③了解等比數 列與指數函數的關系 發(fā)展要求:①掌握等比數列的典型性質及應用。②...
2024-11-05 01:45
【總結】第一篇:等比數列講義 等比數列 一知識點回顧 如果一個數列從第2項起,每一項與它的前一項的比都等于_______,那么這個數列叫做等比數列,這個常數列叫做等比數列的________,用字母_...
2024-10-12 01:15
【總結】等比數列的概念一.填空題(1).111,,369(2).lg3,lg9,lg27(3).6,8,10(4).3,33,9???na中,32a?,864a?,那么它的公比q???na是等比數列,na0,又知
2024-11-15 17:58
【總結】呼和浩特第一中學等比數列(三)呼和浩特第一中學知識回顧??2n11n2)nnnaaaa?????為等比數列(通項公式:an=a1qn-1=amqn-m(n,m∈N﹡,q≠0):a,G,b成等比數列,則G2=ab????????
2025-05-03 02:56
【總結】等比數列及其性質期末復習?????是等比數列若重要結論:項和公式前推廣:通項公式:為等比數列、定義:}{.4:.3_________________}{1nnnnnaSnaaa一、知識要點:1nnaa??常數(2),q
2024-11-09 01:53
【總結】七年級思品《創(chuàng)建新集體》教案目標預設:知識與能力:通過教學使學生認識到集體的重要性。樹立共同的目標,各盡所能,發(fā)揮所長,奉獻集體。過程與方法:通過學生對心目中班集體的描繪,讓學生了解到加強集體觀念的重要性。情感態(tài)度與價值觀:使學生明白只有每個人熱愛集體,團結協(xié)作、互相幫助、互相支持,創(chuàng)建出優(yōu)秀的班集體,才能在集體中不斷成長成材。教學重難點:
2024-11-24 15:15