社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)模式四、實(shí)際練習(xí)教學(xué)模式-資料下載頁(yè)
2025-08-18 16:46本頁(yè)面
【正文】 持在元宵花燈會(huì)、六一游戲會(huì)以及娛樂(lè)活動(dòng)中開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。 評(píng) 析 幼兒期教育的特點(diǎn)是“養(yǎng)成教育”。該活動(dòng)讓幼兒“在做中學(xué)”，大部分時(shí)間幼兒親自參與實(shí)踐練習(xí)，豐富了幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，使幼兒把握了當(dāng)好小主人的一些行為要求，有助于良好行為的養(yǎng)成。首先，活動(dòng)一開(kāi)始，教師就創(chuàng)設(shè)了“請(qǐng)小班弟弟、妹妹來(lái)我班做客”的情境，激起幼兒討論“如何當(dāng)好小主人”的愛(ài)好，然后，教師將幼兒交流的意見(jiàn)進(jìn)行小結(jié)，使幼兒明確當(dāng)好小主人的行為要求。接著，教師組織幼兒開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)，在輕松的音樂(lè)聲中，“小主人”帶“小客人”一起進(jìn)行生日聚會(huì)活動(dòng)，身體力行照顧小客人的行為要求，幼兒的情緒達(dá)到了高潮，體驗(yàn)到了做小主人的自豪感，順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。此外，向幼兒提出活動(dòng)后的一些行為要求，有助于幼兒將當(dāng)好“小主人”與當(dāng)好“小客人”的禮貌行為變成良好習(xí)慣。
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