管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(選課系統(tǒng))-資料下載頁
2024-11-13 01:47本頁面
【導(dǎo)讀】隨著計算機技術(shù)的日新月異，極大的推動的各個行業(yè)的信息化進程。各大高校也急需進。行信息化改革，以促進教學(xué)質(zhì)量和工作效率快速提升。本文是在對各大高校全校公開課學(xué)。生選課情況進行調(diào)查后，進行詳細分析討論后撰寫的學(xué)生選課管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計報告。文從最初的系統(tǒng)規(guī)劃，到需求分析、概念設(shè)計、邏輯設(shè)計、物理設(shè)計。接下來的實現(xiàn)、運行與維護階段，還進行了對本系統(tǒng)的測試，最后是本次項目開。發(fā)的心得和體會以及本文的參考文獻。本系統(tǒng)是采用Java開發(fā)，主要功能是對學(xué)生選課及相關(guān)信息進行管理。而言，本系統(tǒng)人機界面設(shè)計更加合理、人性化，用戶操作簡單方便。數(shù)據(jù)庫的安全性更高，對用戶訪問權(quán)限進行了嚴格控制。數(shù)據(jù)存取速度更快，使用年限更長。
【正文】 c)。 // JLabel cx=new JLabel(查詢條件： )。 // =。 // = 1。 // =1。 16 16 // =。 // =4。 // =1。 // =。 // =new Insets(10,10,10,0)。 // (cx, gc)。 JTextField xuehao=new JTextField(10)。 =。 = 1。 =1。 =。 =1。 =1。 =new Insets(10,0,10,20)。 (xuehao, gc)。 JTextField xingming=new JTextField(10)。 =。 = 1。 =1。 =。 =3。 =1。 =new Insets(10,0,10,20)。 (xingming, gc)。 // String[] gjName={,姓名 ,年齡 }。 // JComboBox chaxun=new JComboBox(gjName)。 // (false)。 // JScrollPane listScroller1=new JScrollPane(chaxun)。 // (new Dimension(0,0))。 // =。 // = 1。 // =1。 // =。 // =5。 // =1。 // =new Insets(10,0,10,20)。 // (chaxun, gc)。 JButton cha=new JButton(查 詢 )。 =。 =0。 17 17 = 1。 =1。 =7。 =1。 =new Insets(10, 10, 10, 20)。 =。 (cha, gc)。 JButton xuan=new JButton(發(fā)布選課公告 )。 (this)。 (發(fā)布選課公告 )。 =。 = 1。 =1。 =7。 =2。 =new Insets(0, 10, 0, 20)。 =。 (xuan, gc)。 JButton xuanke=new JButton(學(xué)生選課信息 )。 (this)。 (學(xué)生選課信息 )。 =。 = 1。 =1。 =7。 =3。 =new Insets(0, 10, 0, 20)。 =。 (xuanke, gc)。 JButton cheng=new JButton(學(xué)生選課 成績 )。 (this)。 (學(xué)生選課成績 )。 =。 = 1。 =1。 =7。 =4。 =new Insets(0, 10, 0, 20)。 =。 (cheng, gc)。 18 18 JButton zengjia=new JButton(增加選修科目 )。 (this)。 (增加選修科目 )。 =。 = 1。 =1。 =7。 =5。 =new Insets(0, 10, 0, 20)。 =。 (zengjia, gc)。 JButton shan=new JButton(刪除選修科目 )。 (this)。 (刪除選修科目 )。 =。 = 1。 =1。 =7。 =6。 =new Insets(0, 10, 0, 20)。 =。 (shan, gc)。 jtab=new JTable(rowData, columnName)。 jsp =new JScrollPane()。 (jtab)。 =。 = 6。 =5。 =。 =0。 =2。 =new Insets(0, 20, 0, 0)。 (jtab, gc)。 (650, 300)。 (jtab)。 (shan)。(zengjia)。(cheng)。(xuanke)。(xuan)。(cha)。 //(chaxun)。 (xingming)。(xuehao)。 //(cx)。 (xm)。 (xh)。 19 19 (hy)。 (true)。 ()。 (false)。 (400,300)。 } @Override public void actionPerformed(ActionEvent e1) { // TODO Autogenerated method stub Calendar c=()。 if(().equals(發(fā)布選課公告 )){ try{ Gonggao gg=new Gonggao()。 } catch(Exception e){ (連接數(shù)據(jù)庫失敗 )。 } } if(().equals(增加選修科目 )){ try{ Addkm add=new Addkm()。 } catch(Exception e){ (連接數(shù)據(jù)庫失敗 )。 } } if(().equals(刪除選修科目 )){ try{ Delete del=new Delete()。 } catch(Exception e){ (連接數(shù)據(jù)庫失敗 )。 } } } } 由于代碼過多，不一一寫出。 20 20 程序運行截圖 登錄界面 學(xué)生管理界面 管理界面： 教師管理界面 管理界面： 21 21 發(fā)布選課公告： 增加選課信息： 22 22 刪除選課信息： 總 結(jié) 在此次的課程設(shè)計當(dāng)中，我們遇到很多困難，同時也學(xué)習(xí)到很多。最重要的是深刻體會到了團隊的重要性。 在課程設(shè)計剛開始的時候，由于我們在沒有進行詳細的數(shù)據(jù)庫分析的情況下，就盲目的編寫程序。使得在數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)，關(guān)系模式出現(xiàn)問題或變動的時候，花費了大量時間來修改代碼。造成了工作進度落后于預(yù)期進度。給以后的工作帶來的很多的不便。最后一起進行討論，協(xié)商，決定改變以前的錯誤方針，重新進行詳細的合理的數(shù)據(jù)庫分析。踏踏實實的從可行性分析開始，經(jīng)過需求分 析、邏輯設(shè)計和物理設(shè)計。
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